Ů

Əə

[e-poçt qorunur]
+ 001 0231 123 32

əə

əܳ

Bütün demo məzmunu canlı saytı təmsil etmək üçün yalnız nümunə məqsədləri üçündür. Zəhmət olmasa demonunun ekvivalentini quraşdırmaq üçün RocketLauncher-dən istifadə edin, bütün şəkillər nümunə şəkillərlə əvəz olunacaq.

Ů işçilərinə şlyapalar!

28 Oktyabr 2022-ci il Cümə günü Dünya Müəllimlər Gününün bir hissəsi olaraq biz Greater Shepparton Orta Kollecində gözəl tədris və təhsilə dəstək heyətimizi qeyd edirik. Koorie Tərbiyəçilərimizdən tutmuş Multikultural Əə Məmurlarımıza, Sağlamlıq işçilərimizə, Qonşuluq Köməkçilərimizə, kursantlarımıza, liderlik komandasına, İT və aralarındakı hər kəsə qədər – biz bilirik ki, məktəbimiz bütün bu praktiki göyərtə olmadan işləyə bilməz. Ů-də biz birlikdə daha böyükyük!

Daha çox məlumat üçün:

Bu həftə hər gün öz rolunu və tələbələrimizi necə dəstəklədiklərini nümayiş etdirmək üçün fərqli bir komandaya diqqət yetirəcəyik. Bu gün biz Tahlia və Koorie Tərbiyəçisinin rolunu təqdim edirik.

Koorie tələbələrinə səyahətlərinin hər addımında kömək etmək

Tahlia Kuper 2018-ci ildə Wanganui Park Orta Kollecini bitirəndə o, 12-ci ili bitirən üç yerli tələbədən biri idi.

Bu günə qədər sürətlə irəliləyən Tahlia Greater Shepparton Orta Kollecində Koorie Tərbiyəçisi kimi işləyir və burada 35 Yerli tələbənin 2021 və 2022-ci illərdə VCE təhsilini tamamladığını görmək imtiyazına malikdir.

Ů-nin yüksək səviyyəli First Nations kohortu ilə sıx əməkdaşlıq edən Tahlia dedi ki, tələbələrin uğur qazandığını və gənc tələbələr üçün öyrənənlər və mentorlar kimi böyüməsini görmək onun rolunun belə təltifedici hissəsidir.

"Mən orta məktəbi bitirdikdən sonra Shepp Liseyində təhsilə dəstək stajına başladım, belə ki, Ů-də 7-ci sinifdə işə başlayandan bəri onlarla birlikdə işləmişəm" dedi.

“Şagirdlərlə birbaşa işləmək o deməkdir ki, mən onlarla həqiqətən yaxşı əlaqələr qura bilmişəm və bu kimi daha kiçik bir cəmiyyətdə olmaq həm də bir çox uşaqların məktəbdən sonra əlaqə saxlaması deməkdir, beləliklə siz onların məqsədlərinə çatdıqlarını və böyüklər kimi həqiqətən də yaxşı işləyir."

Tahlia Ngarri Ngarri (Tədris Biliyi) Komandasının bir hissəsi kimi Ů-də yaradılmış yeddi vəzifədən birində çalışır, diqqəti tələbələr, onların ailələri və icma ilə əlaqə saxlamağa və mədəni dəstək və təbliğat vasitəsi ilə təmin etməyə yönəldir.

Buraya həm sinifdə, həm də sinifdən kənarda və Ů işçilərinin Birinci Millətlərin mədəniyyəti və tarixi haqqında bilik və məlumatlılığını gücləndirmək və Ů-də qeyd olunmasını və tanınmasını təmin etmək üçün ayrılmaz rol oynamaq üçün dəstək daxildir.

“Məktəbdə oxuyanda heç vaxt Koorie Tərbiyəçisi və ya mənimlə əlaqəli ola biləcəyim bir rolda heç kim olmayıb. Beləliklə, mənim Birinci Millətlər tələbələrimiz üçün həmin şəxs ola bilməyim çox şey deməkdir, istər bu, istərsə də onlara nəsə danışmağa və ya yenidən qurmağa, ya sinifdə kömək etməyə və ya idman oyununa qatılmaq və onların əldə etdikləri ilə ayaqlaşmaq üçün bir yer verməkdir. Öyrənmələri xaricində davam etdilər "dedi Tahlia.

“Mən həmişə onların yanında olduğumu bilmələrini istəyirəm”

 

Tahlia 2 surəti

 

 

Ů işçilərinə şlyapalar!  Bu yaxınlarda keçirilən Ümumdünya Müəllimlər Gününün bir hissəsi olaraq, Böyük Şepparton Orta Kollecində gözəl tədris və təhsilə dəstək işçilərimizi qeyd edirik. Koorie Tərbiyəçilərimizdən tutmuş Multikultural Əə Məmurlarımıza, Sağlamlıq işçilərimizə, Qonşuluq Köməkçilərimizə, kursantlarımıza, liderlik komandasına, İT və aralarındakı hər kəsə qədər – biz bilirik ki, məktəbimiz bütün bu praktiki göyərtə olmadan işləyə bilməz.
Ů-də biz birlikdə daha böyükyük. Əٰڱı məlumat üçün müraciət edin:

Bu gün biz Multikultural Əə Zabitlərimizi qeyd edirik

Ů-nin icma üçün məktəb kimi qurulmasına kömək etmək

Keçən il Mare Həmid tələbə kimi Greater Shepparton Orta Kollecində oxuyurdu. Bu il o, günlərinin çoxunu hələ də sinifdə keçirir, lakin Multikultural Əələr üzrə Mütəxəssisi (MLO) stajçısı kimi. Mare ərəb MLO-ları Hussam Al-Mugotir və Hussam (Samy) Sarafın rəhbərlik etdiyi Ů-nin ərəb kohortunu xüsusi olaraq dəstəkləyir. Onun təmin etdiyi yardımın növü dil və tərcümə dəstəyindən, sinif işini başa çatdırmağa kömək etməkdən və müxtəlif mədəniyyətlə bağlı məsələlərdə Ů-nin daha geniş heyət bazası üçün araşdırmalardan və məsləhətlərdən ibarətdir. Təcrübəçi kimi Mare, müxtəlif mənşəli və Samoa, Dari, Hazaragi, Fars, Kisvahili və Kiriundi də daxil olmaqla müxtəlif dillərdə danışan yeddi MLO və köməkçilərdən ibarət komanda tərəfindən dəstəklənir. Mare bildirib ki, o, artıq komandadan çox şey öyrənib və tələbə həyatında müsbət dəyişiklik yarada bilmək üçün bu rolun təltifedici olduğunu hiss edib.

"MLO rolu məşğuldur, lakin kimsə çox iş yükü altındadırsa, komandamız həmişə bir-birinə kömək edir" dedi. “Mənim ən çox zövq aldığım şey tələbələrin bir işi birlikdə yerinə yetirdikdən və ya yeni bir şey öyrəndikdən sonra gülümsədiyini görməkdir. Biz həmişə bir-birimizdən öyrənirik və həm sinifdə, həm də sinifdən kənarda bizə kömək edə biləcək yollar tapırıq”.

Ů-nin Pasifika icmasını dəstəkləyən həmkarı MLO Deborah Fili, Marenin roldan həzz almasının səbəblərini təkrarladı və həmişə mübarizələrini səsləndirə bilməyənlər üçün vəkillik etmək imtiyazını hiss etdiyini söylədi. "Uşaqlarımızın öz potensiallarına şübhə etmələri çox adi haldır, lakin mən onların inkişaf etdiyini və öz inkişaflarında onlara dəstək olmağı və mədəniyyətlərini nümayiş etdirməkdə inamlı hiss etməyi xoşlayıram" dedi. Deborah, Ů-nin Böyük Şepparton icmasını əks etdirdiyini söylədi, çünki o, bir sıra müxtəlif mədəniyyətləri təmsil edən çox müxtəlifdir. Onun sözlərinə görə, bu, Ů-ni unikal etsə də, MLO rolunun bu qədər kritik olmasının səbəbi də budur. "MLO-lar olaraq biz tələbələr və ailələrlə bu əlaqəni və CALD tələbələrimiz üçün aidiyyət hissini qura bilirik" dedi. “Bizim ünsiyyət qura bildiyimiz və ya bizi başa düşən birinə müraciət etməyimiz normaldır və bu, bizim tələbələrimiz üçün MLO ola bilər – bu, onların məktəbdəki təcrübələrində belə bir fərq yarada bilər. “Bu, həm də ailələrimizi məktəblə əlaqələndirmək və inklüziv şəkildə ünsiyyət qurmağımızı və lazım olduqda tərcümə xidmətləri göstərməyimizi təmin etməkdən ibarətdir.”

Aqeel Zaydi ilə birlikdə Ů-nin əfqan tələbələrini ilk növbədə dəstəkləyən Muzhgan Qazikhil, MLO-nun verdiyi dəstəyin sinifdə, tənəffüsdə, naharda və dərsdən sonra, ev tapşırığı dərnəyi zamanı və ondan kənarda çox geniş olduğunu söylədi. “Biz həmişə təşviq edirik. tələbələrimiz heç vaxt təslim olmamalı, nə qədər çətin və nə qədər uzun sürsə də, həmişə məqsədlərinin ardınca getməlidirlər”, - Mujqan deyib. "Biz onları təhsillərinə diqqət yetirməyə təşviq edirik, çünki təhsil bütün qapıların açılmasının açarıdır." Mujgan, tələbələri akademik olaraq dəstəkləməklə yanaşı, MLO-ların Ů-nin rifah komandası və tələbələri fiziki və psixi sağlamlıqlarına diqqət yetirməyə təşviq etmək üçün müxtəlif xidmətlər və proqramlar ilə əlaqə quraraq mühüm rol oynadığını söylədi. Mujqanın xoşladığı işin bir çox tərəfləri olsa da, o, bir neçə il ərzində tələbələrlə işləməyin, sonra onların məzun olduqlarını görməyin xüsusilə faydalı olduğunu söylədi. “Tələbələrin tam potensialına çatmasını görmək hər şeydən ibarətdir” dedi. “Keçən dəfə həkimə getmişdim, keçmiş tələbələrimdən biri qəbulda işləyirdi. O, çox xoşbəxt idi və mən onunla fəxr edirdim”.

Yvette Siriyamungu Sifa Mireye-Karakoc ilə birlikdə Afrika mənşəli Ů tələbələrini dəstəkləyir. Yvette birinci dildə, xüsusən də ədəbiyyat (EAL), hesablama, humanitar və elm fənlərində verilən məlumatları parçalamaq və izah etmək üçün xüsusi olaraq CALD tələbələri ilə sinifdə işləyir. “MLO çox mühüm rol oynayır, çünki o, Ů-nin mədəni tərəfini canlandırır – mədəniyyətləri bir araya gətirməkdə, başqalarını fərqli mədəniyyətlər haqqında maarifləndirməkdə və miqrant tələbələrin qarşılaşdıqları çətinliklərə baxmayaraq, arzularına çatmaqda köməklik etməkdə böyük rol oynayır. ölkələrindən qaçırlar”, - Yvette bildirib. “Bu, çoxlu travmalarla üzləşmiş uşaqlara ümid bəxş etməyə kömək edir. "Mən tələbələr və ailələrlə əlaqə qurmaqdan, onların üzündə təbəssüm yaratmaqdan və məktəbdə pozitiv qalmalarına kömək etməkdən, eləcə də həmişə çox sevimli və qonaqpərvər olan digər işçilərdən həzz alıram."