Ů

Капялюш перад супрацоўнікамі Ů!

У рамках Сусветнага дня настаўніка ў гэту пятніцу, 28 кастрычніка 2022 г., мы адзначаем наш выдатны дапаможны персанал навучання і навучання тут, у каледжы Ů. Мы ведаем, што наша школа не магла б працаваць без усіх гэтых практычных матэрыялаў: ад нашых педагогаў Koorie да нашых афіцэраў па сувязях з рознымі культурамі, супрацоўнікаў службы дабрабыту, памочнікаў па суседстве, стажораў, кіраўніцтва каманды, ІТ і ўсіх паміж імі. У Ů мы БОЛЬШЫЯ разам!

Для атрымання дадатковай інфармацыі наведайце:

Кожны дзень на гэтым тыдні мы будзем засяроджвацца на розных камандах, каб прадэманстраваць іх ролю і тое, як яны падтрымліваюць нашых студэнтаў. Сёння мы прадстаўляем Талію і ролю педагога Koorie.

Дапамога студэнтам Koorie на кожным этапе іх падарожжа

Калі Талія Купер скончыла сярэдні каледж Вангануі Парк у 2018 годзе, яна была адной з трох студэнтаў з карэннага насельніцтва, якія скончылі 12 клас.

Перанясемся ў сённяшні дзень: Талія працуе педагогам Koorie у каледжы Ů, дзе яна мае гонар бачыць, як 35 студэнтаў з карэннага насельніцтва завяршаюць навучанне VCE на працягу 2021 і 2022 гадоў.

Талія, якая працуе ў цесным супрацоўніцтве са старэйшай кагортай першых нацый Ů, сказала, што бачыць, як студэнты дасягаюць поспеху і развіваюцца як вучні і настаўнікі для малодшых школьнікаў, з'яўляецца такой карыснай часткай яе ролі.

«Пасля заканчэння сярэдняй школы я пачала навучальную адукацыйную стажыроўку ў Shepp High, таму з многімі студэнтамі Ů я працавала з таго часу, як яны пачалі навучанне ў 7-м класе», — сказала яна.

«Праца са студэнтамі наўпрост азначае, што мне ўдалося наладзіць з імі вельмі добрыя сувязі, а знаходжанне ў такой меншай суполцы таксама азначае, што многія дзеці застаюцца на сувязі пасля школы, так што вы бачыце, як яны дасягаюць сваіх мэтаў і у дарослым узросце таксама вельмі добра».

Талія працуе на адной з сямі пасад, створаных у Ů як частка каманды Ngarri Ngarri (Teaching Knowledge), з упорам на сувязь са студэнтамі, іх сем'ямі і грамадствам і прадастаўленне сродкаў культурнай падтрымкі і прапаганды.

Гэта ўключае ў сябе падтрымку як у класе, так і па-за яго межамі, а таксама для супрацоўнікаў Ů, каб пашырыць свае веды і дасведчанасць аб культуры і гісторыі першых нацый і адыграць неад'емную ролю ў забеспячэнні таго, каб гэта адзначалася і прызнавалася ў Ů.

«Калі я вучыўся ў школе, у мяне ніколі не было педагога Koorie або каго-небудзь у такой ролі, з кім бы я мог звязацца. Такім чынам, гэта вельмі важна, што я магу быць такім чалавекам для нашых студэнтаў з першых нацый, няхай гэта будзе толькі прадастаўленне ім прасторы для размовы або перазагрузкі, або дапамога ў класе, або наведванне спартыўнай гульні і не адставаць ад таго, што яны маюць адбывалася па-за межамі іх навучання, - сказала Талія.

«Я хачу, каб яны ведалі, што я заўсёды побач з імі»

 

Копія Tahlia2

 

 

Капялюш перад супрацоўнікамі Ů!  У рамках Сусветнага дня настаўніка, які прайшоў нядаўна, мы адзначаем наш цудоўны персанал па навучанню і выхаванню тут, у каледжы Ů. Мы ведаем, што наша школа не магла б працаваць без усіх гэтых практычных матэрыялаў: ад нашых педагогаў Koorie да нашых афіцэраў па сувязях з рознымі культурамі, супрацоўнікаў службы дабрабыту, памочнікаў па суседстве, стажораў, кіраўніцтва каманды, ІТ і ўсіх паміж імі.
У Ů мы БОЛЬШЫЯ разам. Для атрымання дадатковай інфармацыі наведайце:

Сёння мы адзначаем нашых супрацоўнікаў па сувязях з рознымі культурамі

Дапамога ў стварэнні Ů як школы для супольнасці

Толькі ў мінулым годзе Марэ Хамід вучыўся ў каледжы Ů. У гэтым годзе яна па-ранейшаму праводзіць большую частку сваіх дзён у класе, але ў якасці стажора-афіцэра па сувязях з культурамі (MLO). Mare спецыяльна падтрымлівае арабскую кагорту Ů, якой кіруюць арабскія MLO Хусам Аль-Муготыр і Хусам (Самі) Сараф. Тып дапамогі, якую яна аказвае, вар'іруецца ад моўнай і перакладчыцкай падтрымкі, дапамогі ў выкананні заняткаў і вучобы і кансультацый для больш шырокай базы супрацоўнікаў Ů па розных пытаннях, звязаных з культурай. У якасці стажора Марэ падтрымліваецца камандай з сямі MLO і памочнікаў, якія маюць рознае паходжанне і размаўляюць на розных мовах, у тым ліку на самаанскай, дары, хазарагі, персідскай, кісуахілі і кірундзі. Марэ сказала, што яна ўжо шмат чаму навучылася ў каманды і адчула, што гэтая роля была карыснай, каб мець магчымасць зрабіць пазітыўныя змены ў жыцці студэнтаў.

«Роля MLO вельмі напружаная, але наша каманда заўсёды дапамагае адзін аднаму, калі ў кагосьці вялікая нагрузка», — сказала яна. «Больш за ўсё мне падабаецца бачыць, як студэнты ўсміхаюцца пасля сумеснага выканання задання або вывучэння чагосьці новага. Мы заўсёды вучымся адзін у аднаго і высвятляем спосабы, якія могуць нам дапамагчы, як у класе, так і за яго межамі».

Супрацоўнік MLO Дэбора Філі, якая падтрымлівае суполку Pasifika Ů, паўтарыла прычыны, па якіх Марэ падабалася гэтая роля, і сказала, што адчувае гонар мець магчымасць выступаць за тых, хто не заўсёды можа выказаць сваю барацьбу. «Для нашых дзяцей так часта сумняваюцца ў сваім патэнцыяле, але мне падабаецца бачыць, як яны квітнеюць і мець магчымасць падтрымліваць іх у іх самаразвіцці і адчуваць сябе ўпэўнена ў дэманстрацыі сваёй культуры», — сказала яна. Дэбора сказала, што Ů адлюстроўвае суполку Вялікага Шэппартана, таму што яна такая разнастайная, у якой прадстаўлены цэлы шэраг розных культур. Яна сказала, што гэта робіць Ů унікальным, але таму роля MLO такая важная. «Як MLO, мы можам пабудаваць гэта ўзаемасувязь са студэнтамі і сем'ямі і пачуццё прыналежнасці для нашых студэнтаў CALD,» сказала яна. «Для нас нармальна звяртацца да кагосьці, з кім мы можам мець зносіны або хто разумее нас, і гэта тое, чым MLO можа быць для нашых студэнтаў - гэта можа істотна змяніць іх вопыт у школе. «Гаворка таксама ідзе аб злучэнні нашых сем'яў са школай і забеспячэнні інклюзіўнага зносін і прадастаўленні паслуг перакладу, калі гэта неабходна».

Мужган Казікхіл, які ў першую чаргу падтрымлівае афганскіх студэнтаў Ů, разам з Акілам Зайдзі, сказаў, што падтрымка, якую аказваў MLO, была такой далёкай: у класе, на перапынку, на абедзе і пасля школы, падчас хатняга задання і далей. «Мы заўсёды заахвочваем нашы студэнты ніколі не здавацца, заўсёды ісці да сваіх мэтаў, незалежна ад таго, наколькі цяжка і колькі часу гэта зойме», - сказаў Мужган. «Мы заклікаем іх засяродзіцца на сваёй адукацыі, таму што адукацыя з'яўляецца ключом да таго, каб адчыніць усе дзверы». Мужган сказаў, што не толькі аказваючы падтрымку студэнтам у вучобе, MLO адыгралі важную ролю, звязваючыся з камандай Ů па дабрабыце і рознымі паслугамі і праграмамі, каб заахвоціць студэнтаў клапаціцца пра сваё фізічнае і псіхічнае здароўе. Хаця ў працы, якая падабаецца Мужгану, ёсць шмат аспектаў, яна сказала, што праца са студэнтамі на працягу некалькіх гадоў, каб затым бачыць іх выпускнікоў, была асабліва карыснай. «Уся справа ў тым, каб студэнты рэалізавалі свой патэнцыял», — сказала яна. «Апошні раз, калі я хадзіла да ўрача агульнай практыкі, у рэгістратуры працаваў адзін з маіх былых студэнтаў. Яна была такая шчаслівая, і я так ганарыўся ёю».

Івет Сірыямунгу і Сіфа Мірэй-Каракок падтрымліваюць студэнтаў Ů з афрыканскага паходжання. Івет спецыяльна працуе ў класе са студэнтамі CALD, каб разбіць і растлумачыць інфармацыю, прадстаўленую на роднай мове, асабліва па літаратуры (EAL), рахунку, гуманітарных і прыродазнаўчых прадметах. «MLO з'яўляецца такой важнай роляй, таму што ён увасабляе ў жыццё культурны бок Ů - ён адыгрывае вялікую ролю ў збліжэнні культур, навучанні іншых культурам і дапамозе студэнтам-мігрантам у дасягненні іх мар, нягледзячы на ​​праблемы, з якімі яны сутыкнуліся, калі уцякаючы са сваіх краін», — сказала Івет. «Гэта дапамагае прынесці надзею тым дзецям, якія сутыкнуліся са шматлікімі траўмамі. «Мне падабаецца мець зносіны са студэнтамі і сем'ямі, выклікаць усмешку на іх тварах і дапамагаць ім заставацца пазітыўнымі ў школе, а таксама іншым супрацоўнікам, якія заўсёды былі такімі мілымі і гасціннымі».