Увесь дэма-кантэнт прызначаны толькі для ўзору і прызначаны для прадстаўлення жывога сайта. Калі ласка, выкарыстоўвайце RocketLauncher, каб усталяваць эквівалент дэма-версіі, усе выявы будуць заменены ўзорамі.
Вы чулі? Наша праграма падтрымкі інтэнсіўнага навучання (ILSP) цяпер будзе называцца Нурджа, слова Yorta Yorta азначае «лес».
Змяненне было ўнесена, каб дапоўніць назвы нашых раёнаў у каледжы Ů, якія названы ў гонар вядомых дрэў краіны: Біяла (рака Чырвоная камедь), Дхарня (Шэрая скрынка) і Баюна (Жоўтая скрынка).
Пасля адабрэння з боку Bangerang Language Circle і Yorta Yorta прадстаўнікі, гэтая канкрэтная назва была абраная, каб адлюстраваць сімвалізм лесу. Падобна таму, як агульная каранёвая сістэма лесу забяспечвае дадатковую стабільнасць для маладых дрэў, інтуітыўна абменьваючыся пажыўнымі рэчывамі, калі гэта неабходна, ILSP забяспечвае стабільнасць для падтрымкі індывідуальнага росту вучня. Падтрымка добра абгрунтавана і заснавана на каштоўнасцях Ů.
Мы хацелі працягваць выкарыстоўваць мову ва ўсім нашым створаным асяроддзі са спасылкамі на элементы краіны, важныя для гэтага рэгіёну, і я думаю, што «Nurtja» выдатна падыходзіць для гэтай праграмы.
Аб праграме Нурджа
Праграма Nurtja прызначана для забеспячэння дадатковай падтрымкі для студэнтаў, каб асэнсавана ўдзельнічаць у навучанні.
Пры нізкім каэфіцыенце навучэнцаў персаналу навучанне настроена ў адпаведнасці з індывідуальнымі патрэбамі студэнтаў. Мэтавая падтрымка, арыентаваная на дыферэнцыраванае навучанне, развіццё асобы, сацыяльнае і эмацыянальнае самаадчуванне, дазваляе студэнтам расці ў сваім уласным тэмпе.
Сувязь студэнтаў з універсітэцкім гарадком на Хоўдан-стрыт падтрымліваецца рэгулярнымі заняткамі, якія праводзяцца на месцы, з мэтай поўнага аднаўлення звычайнага навучання пасля заканчэння індывідуальнай праграмы.\
Наш выканаўчы дырэктар Барбара О'Браэн абвясціла аб новых капітанах каледжа. Група з шасці чалавек будзе прадстаўляць нашы тры раёны і больш чым 2000 студэнтаў.
Наваколлі Біяла: Сабры Ібісі і Рэйхане Хасейні
Мікрараён Дхарня: Джаана Мулі і Бэла О'Дуайер
Мікрараён Баюна: Трыніці Дрэйн і Мэдлін Джад.
Мы пагутарылі з нашымі лідэрамі 2024 года, каб даведацца, як яны сябе адчуваюць пасля таго, як даведаліся, што дасягнулі поспеху ў гэтых ролях, і чаго яны спадзяюцца дасягнуць у новым навучальным годзе.
Біяла
Рэйханэ:У гады маёй сярэдняй школы я выконваў розныя кіруючыя пасады, у тым ліку ў якасці намесніка капітана кампуса ў 9-м класе ў Мурупне і ў Савеце студэнцкіх прадстаўнікоў. У гэтым годзе я таксама быў адным з лідэраў каледжаў Ů па каштоўнасцях.
Як капітан каледжа, я спадзяюся быць голасам для студэнтаў, якія не гучаць. Я хацеў бы пачуць ідэі ад студэнтаў і падзяліцца імі з кіраўніцтвам, каб стымуляваць змены пад кіраўніцтвам студэнтаў. Я таксама спадзяюся, як студэнт з розных культур, што многія з маіх аднагодкаў бачаць сябе прадстаўленымі і таксама адчуваюць заахвочванне пакласці сваю руку на кіруючыя пасады ў будучыні.
Сабры:Апошнім часам я не браў на сябе кіруючую ролю, але па меры старэйшага навучання я адчуваю, што набыў упэўненасць, каб узяць на сябе гэтую ролю і змяніць сітуацыю.
Я хацеў бы працаваць над ліквідацыяй разрыву паміж нашымі рознымі школьнымі кагортамі - абапірацца на ўзаемасувязь паміж студэнтамі, кіраўнікамі і персаналам і гарантаваць, што кожны голас будзе пачуты. Я спадзяюся, што больш студэнтаў будзе ўдзельнічаць у прыняцці рашэнняў і шукаць змены ў школе. Я спадзяюся, што дзякуючы гэтай ролі я змагу заахвоціць больш студэнтаў выказаць сваё меркаванне.
Дхарня
Джаана:Я ведаў, што ў апошні год у школе хачу ўзяць на сябе ролю лідэра. Я не ведаў, ці варта падаваць заяўку на пасаду капітана каледжа, я адчуваў, што гэта недасягальна, але потым вырашыў пайсці. Працэс адбыўся вельмі хутка, і я быў вельмі здзіўлены, даведаўшыся, што атрымаў ролю, але так шчаслівы, што вырашыў паспрабаваць.
Мая мэта праз гэтую ролю - стварыць месца, дзе кожны адчувае сябе належным. Я ганарлівая дзяўчына з Тангіі, і мая культура для мяне ўсё. Я спадзяюся, што праз разнастайнасць нашай групы - іншыя студэнты бачаць сябе прадстаўленымі і ведаюць, што нішто не бывае па-за дасяжнасцю.
Бэла:Я заўсёды хацеў быць капітанам каледжа. На працягу многіх гадоў я займаў розныя кіруючыя пасады, у тым ліку ў Савеце студэнцкіх прадстаўнікоў у пачатковай школе, а ў 9 класе я быў капітанам у студэнцкім гарадку каледжа Мурупна.
Дзякуючы гэтай ролі я хачу пабудаваць памкненні ўсіх студэнтаў. Я хачу, каб кожны тут адчуваў, што можа атрымаць доступ да падтрымкі і рэсурсаў, даступных для дасягнення сваіх мэтаў, незалежна ад таго, вялікія яны ці малыя.
Баюна
Троіца:Пасля таго, як у 2021 годзе я быў капітанам у студэнцкім гарадку каледжа Мурупна, на апошнім курсе я ведаў, што хачу ўзяць на сябе кіруючую ролю. Я быў вельмі здзіўлены, калі даведаўся, што дасягнуў поспеху і быў вельмі шчаслівы.
У наступным годзе я вельмі хацеў бы працаваць над умацаваннем сувязяў на ўсіх узроўнях года. Вертыкальныя хатнія групы, уведзеныя ў гэтым годзе, прайшлі пэўны шлях да дасягнення гэтай мэты, але я думаю, што мы можам стварыць яшчэ больш магчымасцей для навучэнцаў усіх узростаў звязвацца і абапірацца адзін на аднаго ў пошуках падтрымкі.
Мэдлін:Стаць капітанам каледжа - гэта тое, да чаго я імкнуўся з 7-га года. На працягу многіх гадоў я выконваў розныя кіруючыя пасады, у тым ліку ў якасці кіраўніка каледжа па каштоўнасцях у Ů у гэтым годзе. Мне вельмі спадабаўся вопыт і прывілей працаваць са студэнтамі і персаналам, каб зрабіць прамыя змены.
Я хацеў бы выкарыстаць ролю капітана для стварэння магчымасцей, дзе студэнты могуць ставіць мэты - як асабістыя, так і звязаныя з будучай кар'ерай і шляхамі. Я думаю, што пастаноўка мэт - выдатны спосаб дапамагчы вучням адчуць, што яны прыходзяць у школу з пэўнай мэтай, і дапамагчы ім быць больш падрыхтаванымі і прадуктыўнымі.
прытрымлівацца