Ů

Шапки долу за персонала на Ů!

Като част от Световния ден на учителя този петък, 28 октомври 2022 г., ние празнуваме нашия прекрасен помощен персонал за преподаване и образование тук в Ů. От нашите педагози в Koorie до нашите служители за мултикултурна връзка, персонал за благоденствие, квартални асистенти, стажанти, лидерски екип, ИТ и всички между тях – ние знаем, че нашето училище не би могло да работи без всички тези практическа програма. В Ů заедно сме ПО-ВЕЛИКИ!

За повече информация посетете:

Всеки ден тази седмица ще се фокусираме върху различен екип, за да покажем тяхната роля и как подкрепят нашите ученици. Днес ви представяме Tahlia и ролята на Koorie Educator.

Подпомагане на ученици от Koorie през всяка стъпка от тяхното пътуване

Когато Tahlia Cooper завърши втория колеж Wanganui Park през 2018 г., тя беше един от само тримата ученици от коренното население, завършили 12-ти клас.

Превъртаме бързо напред към днешния ден, Талия работи като Koorie Educator в Ů, където има привилегията да види 35 ученици от местното население да завършат своето VCE обучение през 2021 г. и 2022 г.

Талия, която работи в тясно сътрудничество със старшата кохорта от Първите нации на Ů, каза, че виждането на учениците да успяват и да растат като обучаеми и ментори за по-младите ученици е толкова възнаграждаваща част от нейната роля.

„Започнах стаж за подпомагане на образованието в Shepp High, след като завърших гимназия, толкова много от учениците в Ů, с които съм работила, откакто започнаха в 7-ма година“, каза тя.

„Работата с учениците направо означава, че успях да изградя наистина добри връзки с тях и това, че съм в по-малка общност като тази, също означава, че много от децата поддържат връзка след училище, така че можете да ги видите как постигат целите си и справят се много добре и като възрастни.”

Талия работи на една от седемте позиции, създадени в Ů като част от екипа на Ngarri Ngarri (Teaching Knowledge), с фокус върху свързването с ученици, техните семейства и общност и осигуряване на средства за културна подкрепа и застъпничество.

Това включва подкрепа както в класната стая, така и извън нея, както и за персонала на Ů, за да засили знанията и осведомеността си за културата и историята на Първите нации и да играе неразделна роля в гарантирането, че тя се празнува и признава в Ů.

„Когато бях в училище, никога не съм имал Koorie Educator или някой с такава роля, с когото да мога да се свържа. Така че означава много, че мога да бъда този човек за нашите ученици от Първите нации, независимо дали просто им давам място да говорят за нещо или да нулират, или да помагам в класната стая, или да посещавам спортна игра и да поддържам това, което имат се случват извън обучението им“, каза Талия.

„Искам да знаят, че винаги съм тук за тях“

 

Tahlia2 копие

 

 

Шапки долу за персонала на Ů!  Като част от Световния ден на учителя, проведен наскоро, ние празнуваме нашия прекрасен помощен персонал за преподаване и образование тук в Ů. От нашите педагози в Koorie до нашите служители за мултикултурна връзка, персонал за благоденствие, квартални асистенти, стажанти, лидерски екип, ИТ и всички между тях – ние знаем, че нашето училище не би могло да работи без всички тези практическа програма.
В Ů заедно сме ПО-ВЕЛИКИ. За повече информация посетете:

Днес празнуваме нашите офицери за мултикултурна връзка

Помощ за изграждането на Ů като училище за общността

Само миналата година Маре Хамид посещаваше Ů като ученик. Тази година тя все още прекарва по-голямата част от дните си в класната стая, но като стажант Служител за мултикултурна връзка (MLO). Mare специално подкрепя арабската кохорта на Ů, ръководена от арабските MLO Hussam Al-Mugotir и Hussam (Samy) Saraf. Типът помощ, която тя предоставя, варира от езикова и преводаческа подкрепа, помагайки за завършване на работа в клас и проучвания и съвети за по-широката база от служители на Ů по различни въпроси, свързани с културата. Като стажант Маре се подкрепя от екип от седем MLOs и помощници, всички които идват от различен произход и говорят различни езици, включително самоански, дари, хазараги, персийски, кисуахили и кириунди. Маре каза, че вече е научила толкова много от екипа и смята, че ролята е възнаграждаваща, за да може да направи положителна промяна в живота на учениците.

„Ролята на MLO е натоварена, но нашият екип винаги си помага, ако някой е под голямо натоварване“, каза тя. „Нещо, което най-много ми харесва, е да виждам учениците да се усмихват, след като са изпълнили задача заедно или са научили нещо ново. Винаги се учим един от друг и намираме начини, които могат да ни помогнат, както в класната стая, така и извън нея.“

Сътрудникът на MLO Дебора Фили, която подкрепя общността на Pasifika на Ů, повтори причините на Mare да се наслаждава на ролята и каза, че се чувства привилегирована да може да се застъпва за онези, които не винаги могат да изразят своите борби. „Толкова обичайно е нашите деца да се съмняват в потенциала си, но аз обичам да ги виждам да процъфтяват и да мога да ги подкрепям в тяхното самоизрастване и да се чувствам уверена в демонстрирането на своята култура“, каза тя. Дебора каза, че Ů отразява общността на Greater Shepparton, тъй като е толкова разнообразна с редица представени култури. Тя каза, че докато това прави Ů уникален, това е и причината ролята на MLO да е толкова критична. „Като MLO, ние сме в състояние да изградим тази връзка със студенти и семейства и чувство за принадлежност към нашите CALD студенти“, каза тя. „Нормално е да се обърнем към някой, с когото можем да се свържем или който ни разбира, и това е, което MLO може да бъде за нашите ученици – това може да промени толкова много техния опит в училище. „Става дума и за свързване на семействата ни с училището и за гарантиране, че общуваме по приобщаващ начин и предоставяме преводачески услуги, когато е необходимо.“

Muzhgan Qazikhil, който основно подкрепя афганистанските студенти на Ů, заедно с Aqeel Zaydi, каза, че подкрепата, предоставена от MLO, е толкова широка - от в класната стая, по време на почивка, обяд и след училище, по време на клуб за домашна работа и след това. „Ние винаги насърчаваме нашите ученици никога да не се отказват, винаги да следват целите си, независимо колко трудно и колко време ще отнеме“, каза Muzhgan. „Насърчаваме ги да се съсредоточат върху образованието си, защото образованието е ключът към отварянето на всички врати.“ Muzhgan каза, че освен подкрепата на студентите академично, MLO изиграха важна роля, свързвайки се с екипа за благополучие на Ů и различни услуги и програми за насърчаване на студентите да се грижат за своето физическо и психическо здраве. Въпреки че има много аспекти на работата, на която Muzhgan се радва, тя каза, че работата със студенти в продължение на няколко години, след което ги вижда да завършват, е особено възнаграждаваща. „Същността на това е да видим учениците да постигат пълния си потенциал“, каза тя. „Последният път, когато отидох при личния лекар, един от моите бивши студенти работеше на рецепцията. Тя беше толкова щастлива и аз бях толкова горд с нея.”

Yvette Siriyamungu заедно със Sifa Mireye-Karakoc подкрепят студенти от Ů от африкански произход. Ивет специално работи в класната стая със студенти по CALD, за да разбие и обясни информацията, предоставена на първия език, особено по литература (EAL), математически, хуманитарни и природни предмети. „MLO е толкова важна роля, защото вдъхва живот на културната страна на Ů – играе голяма роля в обединяването на културите, в обучението на другите за различни култури и в подпомагането на студентите мигранти да постигнат мечтите си, въпреки предизвикателствата, пред които са изправени, когато бягат от своите страни“, каза Ивет. „Това помага да се вдъхне надежда на онези деца, които са се сблъскали с много травми. „Радвам се да общувам с учениците и семействата и да поставя усмивка на лицата им и да им помагам да останат позитивни в училище, както и с други служители, които винаги са били толкова мили и гостоприемни.“