ÃÛÌÒÅ®º¢

Baix el barret al personal de la ÃÛÌÒÅ®º¢!

Com a part del Dia Mundial dels Mestres d'aquest divendres 28 d'octubre de 2022, estem celebrant el nostre meravellós personal docent i de suport educatiu aquí al ÃÛÌÒÅ®º¢. Des dels nostres educadors de Koorie fins als nostres oficials d'enllaç multicultural, personal de benestar, assistents de barri, aprenents, equip de lideratge, TI i tothom que hi ha entremig, sabem que la nostra escola no podria funcionar sense totes aquestes cobertures pràctiques. A ÃÛÌÒÅ®º¢ som MÉS GRAN junts!

Per obtenir més informació, visiteu:

Cada dia d'aquesta setmana ens centrarem en un equip diferent per mostrar el seu paper i com donen suport als nostres alumnes. Avui us presentem la Tahlia i el paper de Koorie Educator.

Ajudant els estudiants de Koorie a cada pas del seu viatge

Quan Tahlia Cooper es va graduar a la Universitat Secundària de Wanganui Park el 2018, va ser una de les tres estudiants indígenes que va acabar l'any 12.

Avancem ràpidament fins avui, Tahlia treballa com a educadora Koorie al ÃÛÌÒÅ®º¢, on té el privilegi de veure 35 estudiants indígenes completar els seus estudis VCE durant el 2021 i el 2022.

Tahlia, que treballa estretament amb la cohort sènior de les Primeres Nacions de ÃÛÌÒÅ®º¢, va dir que veure els estudiants tenir èxit i créixer com a aprenents i mentors dels estudiants més joves és una part tan gratificant del seu paper.

"Vaig començar en un període de pràctiques de suport educatiu a Shepp High després d'acabar l'institut, així que molts dels estudiants de ÃÛÌÒÅ®º¢ amb els quals he treballat des que van començar a l'any 7", va dir.

"Treballar amb els estudiants fins i tot significa que he pogut establir connexions molt bones amb ells i estar en una comunitat més petita com aquesta també significa que molts dels nens es mantenen en contacte després de l'escola, de manera que els veieu assolint els seus objectius i anant molt bé com a adults també".

Tahlia treballa en una de les set posicions establertes a ÃÛÌÒÅ®º¢ com a part de l'equip de Ngarri Ngarri (Coneixements docents), amb un enfocament a connectar amb els estudiants, les seves famílies i la comunitat i proporcionar un mitjà de suport i defensa cultural.

Això inclou suport tant dins com fora de l'aula i per al personal de ÃÛÌÒÅ®º¢ per enfortir el seu coneixement i consciència de la cultura i la història de les Primeres Nacions i jugar un paper integral per garantir que es celebri i es reconegui a ÃÛÌÒÅ®º¢.

"Quan estava a l'escola, mai vaig tenir un educador Koorie ni ningú en aquest tipus de paper amb qui em pogués relacionar. Per tant, significa molt que puc ser aquesta persona per als nostres estudiants de les Primeres Nacions, ja sigui només permetent-los un espai per parlar d'alguna cosa o restablir-los, o ajudar a l'aula o assistir a un joc d'esport i estar al dia amb el que han fet. va passar fora del seu aprenentatge", va dir Tahlia.

"Vull que sàpiguen que sempre estic aquí per a ells"

 

Tahlia2 còpia

 

 

Baix el barret al personal de la ÃÛÌÒÅ®º¢!  Com a part del Dia Mundial dels Mestres celebrat recentment, estem celebrant el nostre meravellós personal docent i de suport educatiu aquí al ÃÛÌÒÅ®º¢. Des dels nostres educadors de Koorie fins als nostres oficials d'enllaç multicultural, personal de benestar, assistents de barri, aprenents, equip de lideratge, TI i tothom que hi ha entremig, sabem que la nostra escola no podria funcionar sense totes aquestes cobertures pràctiques.
A ÃÛÌÒÅ®º¢ som MÉS GRAN junts. Per a més informació visiteu:

Avui celebrem els nostres oficials d'enllaç multicultural

Ajudar a construir ÃÛÌÒÅ®º¢ com una escola per a la comunitat

Tot just l'any passat, Mare Hamid va assistir al ÃÛÌÒÅ®º¢ com a estudiant. Aquest any encara passa la major part dels seus dies a l'aula, però com a oficial d'enllaç multicultural (MLO) en pràctiques. La Mare dóna suport específicament a la cohort àrab de ÃÛÌÒÅ®º¢, guiada pels MLO àrabs Hussam Al-Mugotir i Hussam (Samy) Saraf. El tipus d'assistència que ofereix varia des de suport lingüístic i traducció, ajudant a completar el treball de classe i estudis i assessorament per a la base més àmplia del personal de ÃÛÌÒÅ®º¢ sobre diversos temes relacionats amb la cultura. Com a aprenent, Mare compta amb el suport d'un equip de set MLO i ajudants que provenen de diferents orígens i parlen una varietat d'idiomes com el samoà, el dari, el hazaragi, el persa, el kiswahili i el kiriundi. La Mare va dir que ja havia après molt de l'equip i pensava que el paper era gratificant, per poder marcar una diferència positiva en la vida dels estudiants.

"La funció de MLO és molt ocupada, però el nostre equip sempre s'ajuda mútuament si algú té molta càrrega de treball", va dir. “Alguna cosa que més m'agrada és veure somriure els estudiants després de completar una tasca junts o d'aprendre alguna cosa nova. Sempre aprenem els uns dels altres i descobrim maneres que ens poden ajudar, tant dins com fora de l'aula".

La companya MLO Deborah Fili, que dóna suport a la comunitat Pasifika de ÃÛÌÒÅ®º¢, es va fer ressò de les raons de Mare per gaudir del paper i va dir que se sentia privilegiada de poder defensar aquells que no sempre poden expressar les seves lluites. "És tan comú que els nostres fills dubtin del seu potencial, però m'encanta veure'ls prosperar i poder-los donar suport en el seu propi creixement i sentir-me segur a l'hora de mostrar la seva cultura", va dir. Deborah va dir que ÃÛÌÒÅ®º¢ reflecteix la comunitat de Greater Shepparton, ja que és tan diversa amb una varietat de cultures diferents representades. Va dir que tot i que això fa que ÃÛÌÒÅ®º¢ sigui únic, també és per això que el paper de l'MLO és tan crític. "Com a MLO, som capaços de construir aquesta relació amb els estudiants i les famílies i el sentit de pertinença dels nostres estudiants CALD", va dir. “És normal que ens recorrem a algú amb qui ens podem relacionar o que ens entengui i això és el que un MLO pot ser per als nostres estudiants: pot marcar una gran diferència en la seva experiència a l'escola. "També es tracta de connectar les nostres famílies amb l'escola i assegurar-nos que ens comuniquem de manera inclusiva i proporcionem serveis de traducció quan sigui necessari".

Muzhgan Qazikhil, que dóna suport principalment als estudiants afganesos de ÃÛÌÒÅ®º¢, juntament amb Aqeel Zaydi, va dir que el suport que va oferir un MLO era molt llunyà a l'aula, a l'esbarjo, al dinar i després de l'escola, durant el club de deures i més enllà. "Sempre estem animant. que els nostres estudiants no es rendeixin mai, per seguir sempre els seus objectius, per molt que siguin i quant de temps triguin", va dir Muzhgan. "Els animem a centrar-se en la seva educació perquè l'educació és la clau perquè totes les portes s'obrin". Muzhgan va dir que, a més de donar suport acadèmic als estudiants, MLO va tenir un paper important, vinculant-se amb l'equip de benestar de ÃÛÌÒÅ®º¢ i amb diversos serveis i programes per animar els estudiants a tenir cura de la seva salut física i mental. Tot i que hi ha molts aspectes de la feina que gaudeix Muzhgan, va dir que treballar amb estudiants durant uns quants anys per veure'ls graduar va ser especialment gratificant. "Veure els estudiants assolir tot el seu potencial és del que es tracta", va dir. "La darrera vegada que vaig anar a veure el metge de capçalera, un dels meus antics alumnes estava treballant a la recepció. Ella estava tan feliç i jo estava molt orgullós d'ella".

Yvette Siriyamungu juntament amb Sifa Mireye-Karakoc donen suport als estudiants de ÃÛÌÒÅ®º¢ d'origen africà. Yvette treballa específicament a l'aula amb els alumnes del CALD per desglossar i explicar la informació que es proporciona en la primera llengua, especialment en les assignatures de literatura (EAL), aritmètica, humanitats i ciències. "L'MLO és un paper tan important perquè dóna vida a la vessant cultural de ÃÛÌÒÅ®º¢: té un paper important en reunir les cultures, educar els altres sobre diferents cultures i ajudar els estudiants migrants a assolir els seus somnis, malgrat els reptes als quals s'enfrontaven quan fugint dels seus països", va dir Yvette. "Ajuda a portar l'esperança a aquells nens que s'han enfrontat a molts traumes. "M'agrada connectar amb els estudiants i les famílies i posar-los un somriure a la cara i ajudar-los a mantenir-se positius a l'escola, així com a la resta del personal que sempre ha estat tan amable i acollidor".