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Am Dienstag, den 23. Juli, unternahm eine Gruppe von 33 Schülern der 12. Klasse eine informative und spannende Exkursion zu zwei führenden Universitäten, der Victoria University (Vic Uni) und der Swinburne University, um deren Angebote und Einrichtungen zu erkunden.

Victoria Universität – Footscray Campus

Unser Tag begann an der Victoria University in Footscray. Die Studenten lernten das einzigartige Blockmodell der Victoria University kennen, das durch die Konzentration auf jeweils ein Fach ein intensives Lernerlebnis ermöglicht. Dieser Ansatz soll die akademische Leistung und das Engagement der Studenten verbessern.

Zu den wichtigsten Highlights gehörten:

  • Branchenpartnerschaften: Die Studierenden erfuhren von den guten Verbindungen der Vic Uni zu Industriepartnern, die wertvolle Praktikumsmöglichkeiten für verschiedene Studiengänge bieten.
  • Vereine und Verbände: Es wurden Informationen zum vielfältigen Angebot an Clubs und Gesellschaften weitergegeben, die das lebendige Studentenleben an der Vic Uni hervorhoben.
  • Zugangsvoraussetzungen: Die Studierenden wurden über die Zulassungsvoraussetzungen für die verschiedenen Studiengänge informiert, um ihnen den Bewerbungsprozess verständlich zu machen.

Es folgte eine Besichtigung der Anlagen mit bemerkenswerten Stationen, darunter:

  • Sportanlagen: Die Studenten erkundeten die beeindruckenden Sportanlagen, darunter die Turnhalle, in der das AFL-Team, die Western Bulldogs, trainiert. Dies zeigte die hochwertigen Annehmlichkeiten, die den Studenten zur Verfügung stehen.
Swinburne University – Hawthorn Campus

Nach einer Mittagspause fuhr die Gruppe weiter zur Swinburne University in Hawthorn. Auf dem Campus herrschte reges Treiben mit Orientierungsveranstaltungen und zahlreichen Events, was ein lebendiges und dynamisches Studentenumfeld widerspiegelte.

Zu den wichtigsten Highlights gehörten:

  • ±Ê°ùä²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô: Eine spannende Präsentation im Auditorium bot Einblicke in das Kursangebot von Swinburne und betonte die Integration neuer Technologien in den Lehrplan.
  • Stipendien und Early-Entry-Programme: Es wurden Informationen zu verschiedenen Stipendien und dem Early Entry-Programm weitergegeben, um den Studierenden einen Einblick in finanzielle Unterstützung und Zulassungsmöglichkeiten zu geben.

Anschließend wurden die Schüler in zwei Gruppen aufgeteilt und durch folgende Orte geführt:

  • ³§³¦³ó±ôü²õ²õ±ð±ô±ð¾±²Ô°ù¾±³¦³ó³Ù³Ü²Ô²µ±ð²Ô: Die Studenten besichtigten wichtige Einrichtungen, darunter hochmoderne Labore und Kreativräume, was Swinburnes Fokus auf praktische und innovative Ausbildung widerspiegelt.
  • Unterkunft und Lebensstil: Bei den Führungen wurden auch Unterkunftsmöglichkeiten und Lifestyle-Aktivitäten vor Ort besprochen, wodurch das lebendige Campusleben und die verfügbaren Unterstützungsdienste präsentiert wurden.

Insgesamt bot die Exkursion den Studierenden einen umfassenden Überblick über das Angebot von Vic Uni und Swinburne und half ihnen, fundierte Entscheidungen über ihren zukünftigen Bildungsweg zu treffen. Das Feedback der Studierenden war durchweg positiv, viele äußerten sich begeistert über die Möglichkeiten und Einrichtungen, die sie erlebten.

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Die Umfrage ist optional, aber wir ermutigen und&²Ô²ú²õ±è;²õ³¦³óä³Ù³ú±ð²Ô Ihre Teilnahme.

Unsere Schule wird die Umfrageergebnisse nutzen, um Verbesserungsbereiche und Bedarf an beruflicher Weiterbildung in der Schule zu identifizieren und Schulplanungs- und Verbesserungsstrategien zu entwickeln. Wir haben die Ergebnisse der Schüler- und Mitarbeiterumfrage und jetzt brauchen wir Ihre!
 
Die Stellungnahme der Eltern/Betreuer/Erziehungsberechtigten ist ab sofort möglich bis Freitag, 30. August 2024.

Die Umfrage wird durchgeführt Onlinedauert nur 20 Minuten zum Ausfüllen und jederzeit zugänglich auf Desktop-Computern, Laptops, Tablets oder Smartphones.
 
Bitte greifen Sie über den folgenden Umfragelink und die PIN auf die Umfrage zu:
LINK: 
PIN:   503415
NAME DER SCHULE: ÃÛÌÒÅ®º¢
CAMPUSNAME: ÃÛÌÒÅ®º¢
 
Die Online-Umfrage wird auf Englisch und in 10 weiteren Sprachen verfügbar sein, darunter Arabisch, Griechisch, Hakha Chin, Hindi, Japanisch, Punjabi, vereinfachtes Chinesisch, Somali, Türkisch und Vietnamesisch. Ressourcen sind auch in weiteren Sprachen verfügbar, um Eltern/Betreuern/Erziehungsberechtigten zu helfen, die zu Hause eine andere Sprache als Englisch sprechen. Bitte wenden Sie sich direkt an die Schule, um Umfrageleitfäden in Ihrer Sprache zu erhalten.

Die Ergebnisse der Umfrage werden den Eltern/Betreuern/Erziehungsberechtigten im Rahmen unserer jährlichen Berichterstattung mitgeteilt.

Bitte sprechen Sie mit der Geschäftsführerin Barbara O'Brien oder der Umfragekoordinatorin Daisy Utber, wenn Sie weitere Informationen wünschen.
 
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