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En 蜜桃女孩, nuestro equipo Ngarri Ngarri de Educadores Koorie trabaja para ayudar a nuestros estudiantes de las Primeras Naciones a participar significativamente en la educaci贸n, ser fuertes en su cultura y sentirse conectados y apoyados para aspirar a grandes cosas.
Pero no podemos hacer esto solos. Junto con nuestras familias y comunidad, nuestro equipo Ngarri Ngarri ha forjado asociaciones s贸lidas con organizaciones externas, incluidas Ganbina, Rumbalara y GOTAFE.
Juntos, trabajamos para mejorar los resultados de nuestros j贸venes y ayudarlos a tener el mejor futuro posible.
Lincoln Atkinson, a帽o 12
He estado con Ganbina durante la mayor parte de mis a帽os escolares y realmente han apoyado mis aspiraciones acad茅micas y mi conocimiento cultural. Estoy realmente agradecido por el apoyo que he recibido de ellos, ya sea apoyo financiero o participaci贸n en el programa de liderazgo.
A trav茅s de Ganbina he visitado lugares como Cairns y Nueva Zelanda, lo que realmente ilumin贸 mi perspectiva sobre otras culturas y comunidades ind铆genas. Su dedicaci贸n a crear marcos educativos positivos para los j贸venes de las Primeras Naciones es inspiradora y realmente valoro su compromiso. El a帽o que viene me gustar铆a estudiar una Licenciatura en Cine y Televisi贸n en la Universidad de Melbourne para ampliar mi voz creativa y alimentar mi pasi贸n por la narraci贸n visual 煤nica. Como carrera me gustar铆a dedicarme a la direcci贸n, la escritura de guiones y la producci贸n cinematogr谩fica.
Kirralai Boney, a帽o 11
Formo parte del Programa de Liderazgo Ganbina desde principios de este a帽o. He disfrutado conocer a otras personas y desarrollar mis habilidades de liderazgo.
Tenemos grandes oportunidades: a principios de este a帽o asist铆 a un campamento de liderazgo en Sydney y estas vacaciones escolares ir茅 a Cairns. El grupo tambi茅n viajar谩 a Nueva Zelanda a finales de a帽o.
Disfrut茅 de los oradores invitados y mentores que pudimos conocer y escuchar en los campamentos de liderazgo. Es bueno escuchar las experiencias de vida de otras personas y, en general, el programa me ha ayudado a abrirme mucho m谩s y desarrollar mi confianza.
Despu茅s de la escuela espero convertirme en periodista, as铆 que otro aspecto del programa que encontr茅 realmente bueno fue asistir a la Noche de Carreras de Ganbina este a帽o, donde pude hablar con gente de la Universidad de Melbourne sobre mis objetivos profesionales.
Cody Fairless, a帽o 11
Este a帽o voy a realizar un aprendizaje y una pasant铆a en la escuela en el Centro para personas mayores de Rumbalara, donde obtendr茅 un Certificado III en apoyo individual. Asisto un d铆a a la semana y realizo una combinaci贸n de teor铆a y aprendizaje en el trabajo.
Despu茅s de la escuela, me gustar铆a trabajar en el campo del trabajo social o con ni帽os peque帽os; tambi茅n complet茅 experiencia laboral en Year 10 en la escuela primaria Gowrie St.
Me ha encantado la experiencia hasta ahora: Rumbalara me ha apoyado mucho y me ha animado a tomar la iniciativa en la coordinaci贸n de un programa de actividades, lo cual ha sido un buen desaf铆o. Es un privilegio poder escuchar las historias de los Ancianos y trabajar con una variedad de personas diferentes. Tambi茅n recib铆 mucha orientaci贸n del Equipo de Carreras de la escuela y de Head Start, quienes dirigen el programa SBAT.
Siona Atkinson-Solomon, a帽o 11
Me ha interesado el maquillaje desde peque帽a, por eso a principios de este a帽o decid铆 realizar un Certificado III en Maquillaje con GOTAFE.
Asisto a GOTAFE una vez por semana donde hago una mezcla de trabajo pr谩ctico y teor铆a. Ha sido realmente bueno hasta ahora; aunque hay mucha teor铆a, es muy interesante, estoy tan involucrado que el d铆a pasa muy r谩pido. Hemos aprendido muchas cosas, como c贸mo atender las necesidades de todos y trabajar en diferentes tipos de piel, y es algo que quiero continuar despu茅s de la escuela.
He recibido mucho apoyo de la Unidad GOTAFE Koorie. Siempre est谩n controlando c贸mo estamos y si necesitamos algo, y es fant谩stico saber que podemos comunicarnos con nosotros si es necesario. Siempre est谩n ah铆 para ayudarnos y trabajan arduamente para capacitarnos para querer ser lo mejor que podamos ser. Tengo muchas ganas de progresar hacia un Certificado superior y prepararme para el futuro.
Recientemente, durante dos d铆as, un grupo de estudiantes de Year 10 y 11 obtuvieron informaci贸n sobre las trayectorias profesionales en los sectores de salud y trabajo social con la Universidad La Trobe. Durante la visita, los estudiantes recibieron informaci贸n valiosa sobre los requisitos de ingreso, HECS y mucho m谩s.
Rikke de La Trobe y las estudiantes de enfermer铆a Raihana y Shaelyn facilitaron sesiones interesantes y pr谩cticas para que nuestros estudiantes tuvieran una idea de c贸mo es trabajar en la industria de la salud. Esto incluy贸 conocimientos valiosos sobre las v铆as de salud y enfermer铆a, los requisitos de ingreso, las diferencias entre enfermeras EN y RN, gu铆as salariales, materias requeridas y ventajosas para ingresar al campo. Raihana y Shaelyn tambi茅n brindaron sus experiencias vividas como estudiantes de enfermer铆a, trabajando en la industria de la salud y el apoyo que La Trobe brinda a sus estudiantes.
Posteriormente se present贸 al estudiante a la sala de capacitaci贸n donde los estudiantes completaron actividades pr谩cticas en grupos, aprendiendo:
Al igual que la Enfermera por un d铆a, un n煤mero selecto de estudiantes de 蜜桃女孩 participaron en un taller junto con estudiantes de Notre Dame College, para escuchar c贸mo es trabajar en el campo del trabajo social y la justicia social.
El d铆a comenz贸 con un juego de BINGO, que permiti贸 a los estudiantes y maestros de 蜜桃女孩 y Notre Dame mezclarse y comunicarse entre s铆 para simular la importancia de la comunicaci贸n abierta, interactuando con una variedad de clientes diferentes.
A lo largo del d铆a, los estudiantes se dividieron en grupos para intercambiar ideas y trabajar juntos para presentar una breve presentaci贸n frente a la clase. Los estudiantes escucharon a dos estudiantes de trabajo social, Billie Ann y Josh, que estudian y trabajan en nuestra comunidad, as铆 como a su maestra Sara.
Los oradores involucraron a los estudiantes a trav茅s de una descripci贸n general de sus antecedentes y lo que los llev贸 a una trayectoria profesional satisfactoria. Tambi茅n introdujeron una variedad de caminos y roles dentro de la comunidad para estudiantes interesados 鈥嬧�媏n servicios comunitarios y carreras de trabajo social.
Gracias a Rikke y al equipo de La Trobe por dos d铆as fant谩sticos para nuestros estudiantes.
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