蜜桃女孩

Kontakt

[meiliga kaitstud]
+ 001 0231 123 32

箩盲谤驳颈尘补

Info

Kogu demosisu on ainult n盲idislikel eesm盲rkidel ja m玫eldud esindama elavat saiti. Demo ekvivalendi installimiseks kasutage RocketLauncherit, k玫ik pildid asendatakse n盲idispiltidega.

  • Meist
  • Uudised

Detailid

M眉ts maha 蜜桃女孩 t枚枚tajate ees!

Osana 眉lemaailmsest 玫petajate p盲evast, sel reedel, 28. oktoobril 2022, t盲histame siin Greater Sheppartoni keskkolled啪is meie suurep盲rast 玫ppe- ja haridusabipersonali. Alates meie Koorie pedagoogidest kuni meie mitmekultuuriliste kontaktametnike, heaolut枚枚tajate, naabruskonna assistentide, praktikantide, juhtr眉hma, IT ja k玫igi vahepealsete 鈥� me teame, et meie kool ei saaks hakkama ilma k玫igi nende praktiliste vahenditeta. 蜜桃女孩-s oleme koos SUUREMAD!

Lisateavet:

Selle n盲dala iga p盲ev keskendume erinevale meeskonnale, et n盲idata oma rolli ja seda, kuidas nad meie 玫pilasi toetavad. T盲na tutvustame Tahliat ja Koorie Educatori rolli.

Koorie 玫pilaste abistamine nende teekonna igal sammul

Kui Tahlia Cooper 2018. aastal Wanganui Parki keskkooli l玫petas, oli ta 眉ks kolmest p玫lisrahvaste 眉li玫pilasest, kes l玫petas 12. aasta.

T盲nase p盲eva jooksul t枚枚tab Tahlia Koorie koolitajana Greater Sheppartoni keskkoolis, kus tal on au n盲ha 35. ja 2021. aastal l玫petamas 2022 p玫lisrahvaste 眉li玫pilast VCE 玫pinguid.

Tahlia, kes teeb tihedat koost枚枚d 蜜桃女孩 vanema esimese rahvaste r眉hmaga, 眉tles, et 玫pilaste edu ja nooremate 玫pilaste 玫ppijate ja juhendajate n盲gemine on tema rolli t盲nuv盲盲rne osa.

"Alustasin p盲rast keskkooli l玫petamist Shepp High'is hariduse toetamise praktikal, nii et paljude 蜜桃女孩 玫pilastega olen t枚枚tanud alates nende seitsmendast aastast alates," 眉tles ta.

鈥灻昿ilastega t枚枚tamine t盲hendab seda, et olen suutnud luua nendega t玫eliselt h盲id sidemeid ja sellises v盲iksemas kogukonnas viibimine t盲hendab ka seda, et paljud lapsed j盲盲vad p盲rast kooli suhtlema, nii et n盲ete, kuidas nad oma eesm盲rke saavutavad ja Saab ka t盲iskasvanutena h盲sti hakkama."

Tahlia t枚枚tab 眉hel seitsmest 蜜桃女孩-s loodud ametikohast osana Ngarri Ngarri (Teaching Knowledge) meeskond, keskendudes 玫pilaste, nende perede ja kogukonnaga 眉henduse loomisele ning kultuurilise toe ja propageerimise vahendite pakkumisele.

See h玫lmab tuge nii klassiruumis kui ka v盲ljaspool ning 蜜桃女孩 t枚枚tajatele, et tugevdada oma teadmisi ja teadlikkust First Nations kultuurist ja ajaloost ning etendavad lahutamatut rolli selle t盲histamise ja tunnustamise tagamisel 蜜桃女孩-s.

"Kui ma koolis k盲isin, ei olnud mul kunagi Koorie Educator'i ega kedagi sellist rolli, kellega saaksin suhelda. Nii et see t盲hendab palju, et saan olla see inimene meie First Nationsi 玫pilaste jaoks, olgu selleks siis lihtsalt ruumi r盲盲kimiseks v玫i l盲htestamiseks v玫i klassiruumis abistamiseks v玫i spordim盲ngus osalemiseks ja sellega kursis hoidmiseks. sai k盲ima v盲ljaspool oma 玫ppimist,鈥� r盲盲kis Tahlia.

"Ma tahan, et nad teaksid, et olen nende jaoks alati olemas"

 

Tahlia2 koopia

 

 

Detailid

M眉ts maha 蜜桃女孩 t枚枚tajate ees!  Hiljuti peetud 眉lemaailmse 玫petajate p盲eva raames t盲histame siin Greater Sheppartoni keskkolled啪is meie suurep盲rast 玫ppe- ja haridusabipersonali. Alates meie Koorie pedagoogidest kuni meie mitmekultuuriliste kontaktametnike, heaolut枚枚tajate, naabruskonna assistentide, praktikantide, juhtr眉hma, IT ja k玫igi vahepealsete 鈥� me teame, et meie kool ei saaks hakkama ilma k玫igi nende praktiliste vahenditeta.
蜜桃女孩-s oleme koos SUUREMAD. Lisateabe saamiseks k眉lastage:

T盲na t盲histame oma mitmekultuurilisi kontaktametnikke

Aitab 眉les ehitada 蜜桃女孩-d kogukonna koolina

Just eelmisel aastal 玫ppis Mare Hamid Greater Sheppartoni keskkoolis 眉li玫pilasena. Sel aastal veedab ta suurema osa oma p盲evadest klassiruumis, kuid praktikandina mitmekultuurilise sideametnikuna (MLO). Mare toetab konkreetselt 蜜桃女孩 araabia kohordi, mida juhendavad araabia MLO-d Hussam Al-Mugotir ja Hussam (Samy) Saraf. Abi t眉眉p, mida ta osutab, varieerub keele- ja t玫lketoest, klassit枚枚 ja 玫pingute l玫puleviimisest ning 蜜桃女孩 laiema t枚枚tajate n玫ustamisest erinevates kultuuriga seotud k眉simustes. Praktikantina toetab Maret seitsmest MLO-st koosnev meeskond ja abilised, kes k玫ik on erineva taustaga ja r盲盲givad erinevaid keeli, sealhulgas samoa, dari, hazaragi, p盲rsia, kiswahiili ja kirubi keelt. Mare 眉tles, et on meeskonnalt juba nii palju 玫ppinud ja tundis, et see roll oli t盲nuv盲盲rne, et saaks 玫pilaste elu positiivselt muuta.

"MLO roll on pingeline, kuid meie meeskond aitab alati 眉ksteist, kui kellelgi on suur t枚枚koormus," 眉tles ta. 鈥濵ulle meeldib k玫ige rohkem see, kui n盲en, kuidas 玫pilased p盲rast 眉hise 眉lesande t盲itmist v玫i millegi uue 玫ppimist naeratavad. 脮pime alati 眉ksteiselt ja m玫tleme v盲lja viise, mis v玫ivad meid aidata nii klassiruumis kui ka v盲ljaspool seda.

Kaaslane MLO Deborah Fili, kes toetab 蜜桃女孩 Pasifika kogukonda, kordas Mare p玫hjuseid, miks ta rolli nautis, ja 眉tles, et tal on privilegeeritud v玫imalus kaitsta neid, kes ei suuda alati oma v玫itlust v盲ljendada. "See on nii tavaline, et meie lapsed kahtlevad oma potentsiaalis, kuid mulle meeldib n盲ha, kuidas nad arenevad ja saavad toetada neid nende enesearengus ja tunda end enesekindlalt oma kultuuri tutvustamisel," 眉tles ta. Deborah 眉tles, et 蜜桃女孩 peegeldab Greater Sheppartoni kogukonda, kuna see on nii mitmekesine ja esindatud on palju erinevaid kultuure. Ta 眉tles, et kuigi see muudab 蜜桃女孩 ainulaadseks, on see ka p玫hjus, miks MLO roll on nii kriitiline. "MLO-dena suudame luua selle suhte 玫pilaste ja peredega ning oma CALD-i 玫pilaste kuuluvustunde," 眉tles ta. 鈥濷n normaalne, et me p枚枚rdume kellegi poole, kellega saame suhelda v玫i kes meid m玫istab, ja see v玫ib olla meie 玫pilaste jaoks MLO 鈥� see v玫ib nende koolikogemust oluliselt muuta. "See on ka meie perede 眉hendamine kooliga ja kaasava suhtluse tagamine ja vajaduse korral t玫lketeenuste pakkumine."

Muzhgan Qazikhil, kes toetab peamiselt 蜜桃女孩 Afganistani 玫pilasi koos Aqeel Zaydiga, 眉tles, et MLO pakutav toetus ulatus nii klassiruumis, vahetunnis, l玫unas枚枚gi ajal ja p盲rast kooli, kodut枚枚de klubi ajal ja mujalgi. 鈥濷leme alati julgustavad. meie 玫pilased ei anna kunagi alla, j盲rgivad alati oma eesm盲rke, hoolimata sellest, kui raske ja kui kaua see aega v玫tab, 鈥澝紅les Muzhgan. "Julgustame neid keskenduma oma haridusele, sest haridus on k玫igi uste avanemise v玫ti." Muzhgan 眉tles, et lisaks 眉li玫pilaste akadeemilisele toetamisele m盲ngisid MLO-d olulist rolli, 眉hendades 蜜桃女孩 heaolumeeskonna ning erinevate teenuste ja programmidega, et julgustada 玫pilasi oma f眉眉silise ja vaimse tervise eest hoolitsema. Kuigi Muzhganile meeldib t枚枚l palju aspekte, 眉tles ta, et paljude aastate jooksul 玫pilastega t枚枚tamine kuni nende l玫petamise n盲gemine oli tema s玫nul eriti t盲nuv盲盲rne. "K玫ik on selles, kuidas 玫pilased saavutavad oma t盲ieliku potentsiaali," 眉tles ta. 芦Viimati perearsti juures k盲ies t枚枚tas 眉ks mu endine 玫pilane registratuuris. Ta oli nii 玫nnelik ja ma olin tema 眉le nii uhke."

Yvette Siriyamungu koos Sifa Mireye-Karakociga toetavad Aafrika taustaga 蜜桃女孩 玫pilasi. Yvette t枚枚tab spetsiaalselt klassiruumis CALD-i 玫pilastega, et jagada ja selgitada esimeses keeles pakutavat teavet, eriti kirjanduse (EAL), arvutamise, humanitaar- ja loodusteaduste ainetes. 鈥濵LO on nii oluline roll, kuna see 盲ratab ellu 蜜桃女孩 kultuurilise poole 鈥� see m盲ngib suurt rolli kultuuride kokkuviimisel, teiste eri kultuuride alal harimisel ja migrantidest 玫pilaste abistamisel oma unistuste elluviimisel, hoolimata v盲ljakutsetest, millega nad silmitsi seisid. p玫genedes oma riikidest," 眉tles Yvette. "See aitab tuua lootust nendesse lastesse, kes on kogenud palju traumasid. "Mulle meeldib 玫pilaste ja peredega suhelda ning nende n盲ole naeratada ja aidata neil koolis positiivsena p眉sida, aga ka teiste t枚枚tajatega, kes on alati olnud nii armsad ja vastutulelikud."