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पिछले कार्यकाल के अंत में, क्रेजी आइडियाज कॉलेज वर्ष 2 के कई छात्रों के साथ आइडियाज़9लाइफ़ लैब की मेज़बानी की। टर्म 1 शेपार्टन सोशल इनोवेटर्स कार्यक्रम के बाद, टीमें शेपार्टन समुदाय के तीन सामुदायिक भागीदारों के साथ एक एक्शन से भरपूर कार्यशाला में एक साथ आईं।
हम बहुत भाग्यशाली थे कि ला ट्रोब विश्वविद्यालय से केटी टेलर, ग्रेटर शेपर्टन फाउंडेशन से जूलिया हॉलैंड्स, और शेपर्टन पुलिस से लेघ जॉनसन ने हमारे विचार को साकार करने के लिए छात्रों को अपनी विशेषज्ञता और समर्थन प्रदान किया।
टीमों ने एक उच्च ऊर्जा चुनौती में भाग लिया, जिसका लक्ष्य था 'सबसे लंबा मार्शमैलो बनाना।' हालांकि यह कार्य उन विचारों से बहुत अलग था जिन्हें टीमें जीवन में लाने वाली थीं, लेकिन इस प्रक्रिया में कुछ बहुत ही हस्तांतरणीय सबक शामिल थे।
अपने विचार का एक विस्तृत रेखाचित्र तैयार करके, उपयोग किए जा सकने वाले विशिष्ट संसाधनों की पहचान करके, तथा संसाधनों को प्राप्त करने के तरीकों का मानचित्रण करके, टीमों को परियोजना नियोजन के संबंध में मूल्यवान कौशल से लैस किया गया।
यहां से, टीमों ने अपने मॉडल को बढ़ावा देने के लिए एक आकर्षक इंस्टाग्राम कैरोसेल तैयार किया, अपने विचार प्रस्ताव के साथ सामुदायिक भागीदारों से संपर्क करने का अभ्यास किया, और ऐसे सौदों पर बातचीत की जो दोनों पक्षों के लिए फायदेमंद थे।
कक्षा की वस्तुओं, कागज के कप, डोरी, कागज के स्ट्रॉ, पाइप क्लीनर और मास्किंग टेप का उपयोग करते हुए एक अति तीव्र प्रोटोटाइप निर्माण के दौरान टीमें अविश्वसनीय रूप से कुशल थीं, तथा उन्होंने अपने समय प्रबंधन और संचार कौशल का परीक्षण किया।
सामुदायिक साझेदारों और टीमों के बीच एक त्वरित चर्चा में साझेदारों को किसी विचार के प्रति उत्साहित करने के लिए सबसे प्रभावी रणनीतियों, व्यावसायिक रूप से संवाद करने के तरीके, तथा कार्रवाई शुरू करने से पहले योजना बनाने के महत्व के बारे में विचार-विमर्श किया गया।
इससे टीमों को अपने स्मार्ट स्टार्ट प्रयोगों पर ध्यान केंद्रित करने, मार्शमैलो चुनौती से कौशल और ज्ञान को शेपार्टन समुदाय के लिए उनके विचार में स्थानांतरित करने के लिए एक आसान संक्रमण प्रदान किया गया। सामुदायिक भागीदार टीमों को उनकी योजना और संसाधन तैयारी चरणों में सहायता करने के लिए मूल्यवान विशेषज्ञता प्रदान कर सकते हैं, और इन विचारों का समर्थन करने में मदद करने के लिए स्कूल गेट से परे कनेक्शन प्रदान कर सकते हैं।
सभी टीमें एक विचार को जीवन में लाने के लिए नए कौशल और क्षमताओं से सुसज्जित होकर लौटीं, साथ ही आने वाले सप्ताहों में संपर्क साधने के लिए भी तैयार हुईं, क्योंकि शेपर्टन के युवा लोग अपने साथी नागरिकों के जीवन को बेहतर बनाने के लिए काम कर रहे हैं!
इस कार्यक्रम को ग्रेटर शेपर्टन सिटी काउंसिल, ग्रेटर शेपर्टन फाउंडेशन, ला ट्रोब यूनिवर्सिटी और ब्रॉफी यूथ एंड फैमिली सर्विसेज द्वारा गर्व से सक्षम बनाया गया।
मंगलवार 23 जुलाई को, 33वीं कक्षा के 12 छात्रों के एक समूह ने दो अग्रणी विश्वविद्यालयों, विक्टोरिया विश्वविद्यालय (विक यूनी) और स्विनबर्न विश्वविद्यालय, की जानकारॶपूर्ण और रोमांचक यात्रा शुरू की, ताकि वहां उपलब्ध सुविधाओं और सुविधाओं का पता लगाया जा सके।
हमारा दिन फुटस्क्रे में विक्टोरिया यूनिवर्सिटी से शुरू हुआ। छात्रों को पढ़ाई के लिए विक यूनिवर्सिटी के अनूठे ब्लॉक मॉडल से परिचित कराया गया, जो एक समय में एक विषय पर ध्यान केंद्रित करके एक इमर्सिव लर्निंग अनुभव की अनुमति देता है। यह दृष्टिकोण अकादमिक प्रदर्शन और छात्र जुड़ाव को बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
मुख्य बातें निम्नलिखित हैं:
इसके बाद सुविधाओं का दौरा किया गया, जिसमें निम्नलिखित उल्लेखनीय पड़ाव शामिल थे:
लंच ब्रेक के बाद, समूह हॉथोर्न में स्विनबर्न विश्वविद्यालय की ओर बढ़ गया। परिसर में ओरिएंटेशन गतिविधियों और कई कार्यक्रमों की चहल-पहल थी, जो एक जीवंत और गतिशील छात्र वातावरण को दर्शाता था।
मुख्य बातें निम्नलिखित हैं:
इसके बाद छात्रों को भ्रमण के लिए दो समूहों में विभाजित किया गया:
कुल मिलाकर, इस भ्रमण ने छात्रों को विक यूनिवर्सिटी और स्विनबर्न में उपलब्ध सुविधाओं के बारे में व्यापक जानकारॶ प्रदान की, जिससे उन्हें अपने भविष्य के शैक्षिक पथों के बारे में सूचित निर्णय लेने में मदद मिली। छात्रों की प्रतिक्रिया अत्यधिक सकारात्मक थी, जिसमें से कई ने अपने द्वारा अनुभव किए गए अवसरों और सुविधाओं के बारे में उत्साह व्यक्त किया।
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