蜜桃女孩

Kapcsolat

[e-mail v茅dett]
+001 0231 123 32

碍枚惫别蝉蝉别

Info

Az 枚sszes bemutat贸 tartalom csak p茅ldak茅nt szolg谩l, 茅s egy 茅l艖 webhelyet k茅pvisel. K茅rj眉k, haszn谩lja a RocketLaunchert a dem贸 megfelel艖j茅nek telep铆t茅s茅hez, az 枚sszes k茅pet mintak茅pekre cser茅lj眉k.

  • 搁贸濒耻苍办
  • 贬铆谤别办

搁茅蝉锄濒别迟别办
2023-as k枚nyvlist谩k, 7. 茅s 8. 茅v

A mell茅kelt k枚nyvlist谩kat a 2023-as 7. 茅s 8. 茅vfolyamos hallgat贸k sz谩m谩ra tal谩lja.  pdf 7. 茅s 8. 茅vfolyam k枚nyvlista 2023 (296 KB)
*Fontos inform谩ci贸k a LOTE tant谩rgyakkal kapcsolatban:
Gy谩rt谩si 茅v 7 A nyelvek/LOTE tant谩rgyak jelenleg m茅g 惫茅驳leges铆t茅s alatt 谩llnak, a lehet艖 leghamarabb meger艖s铆tj眉k gyermeke nyelv茅t.

Gy谩rt谩si 茅v 8 A di谩kok tov谩bbra is tanulj谩k a 2022-re kiv谩lasztott nyelv眉ket, 茅s a tank枚nyveiket a 7. 茅vt艖l meg kell 艖rizni.

2023-as k枚nyvlist谩k 9. 茅vf

A mell茅kelt k枚nyvlist谩t a 2023-as 9. 茅vfolyamos hallgat贸k sz谩m谩ra tal谩lja.  pdf 9. 茅vfolyam k枚nyvlista 2023 (291 KB)
K茅rj眉k, vegye figyelembe di谩kok A szabadon v谩laszthat贸 t谩rgyak m茅g a 惫茅驳leges铆t茅s folyamat谩ban vannak. K茅rj眉k, ne rendeljen szabadon v谩laszthat贸 t谩rgyakat mindaddig, am铆g gyermeke meg nem kapja a 2023-as t谩rgyv谩laszt谩st a di谩kok 蜜桃女孩 e-mail fi贸kj谩n kereszt眉l. Az Ir谩nyt疟n kereszt眉l 茅rtes铆t茅st kap, amikor ezeket e-mailben elk眉ldt茅k gyermek茅nek.

2023-as k枚nyvlist谩k 10., 11. 茅s 12. 茅vfolyamos tanul贸k sz谩m谩ra

pdf 10. 茅vfolyam k枚nyvlista 2023 (291 KB)

pdf K枚nyvlista 11. 茅v 12 VCE VCAL VM VPC VET 2023 (338 KB)

K茅rj眉k, vegye figyelembe di谩kok A 2023-as tant谩rgykiv谩laszt谩sokat 蜜桃女孩 e-mail fi贸kokon kereszt眉l e-mailben elk眉ldt眉k a hallgat贸knak. K茅rj眉k, 眉gyeljen arra, hogy gyermeke ellen艖rizze e-mail fi贸kj谩t, 茅s tekintse meg a kiv谩lasztott elemek el艖n茅zet茅t. A tant谩rgyakkal kapcsolatos minden agg谩lyt/m贸dos铆t谩st gyermeke aliskolai vezet艖j茅hez kell ir谩ny铆tani. A k枚nyvlist谩kat al谩bb mell茅kelj眉k:

搁茅蝉锄濒别迟别办

Lab Techs 鈥� nem tudn谩nk n茅lk眉l眉k!

Hely茅nval贸, hogy a Tudom谩nyos Technikusok Elismer茅s茅nek Hete v茅letlen眉l 鈥濩SILLAGOK鈥� H脡TRE r枚vid眉lj枚n 鈥� mert a csillagok pontosan olyanok, mint a mi 蜜桃女孩 laborat贸riumi technikusaink.

A h谩romf艖s csoport, Kath Hocking laborat贸riumvezet艖 vezet茅s茅vel, f谩radhatatlanul dolgoznak a sz铆nfalak m枚g枚tt, hogy t谩mogass谩k a F艖iskola tudom谩nyos oszt谩ly谩t. A laborat贸riumi technikusok napi szinten seg铆tenek abban, hogy a tudom谩nyos k铆s茅rletekkel kapcsolatos 枚tleteket lebilincsel艖 茅s gyakorlatias gyakorlati (gyakorlati) leck茅kk茅 alak铆ts谩k di谩kjaink sz谩m谩ra. A v铆zi贸 茅letre kelt茅s茅re szolg谩l贸 枚tletek kutat谩s谩t贸l kezdve a berendez茅sek beszerz茅s茅n, az anyagok 茅s vegyszerek kezel茅s茅n 谩t a tesztel茅sig 茅s a be谩ll铆t谩sig a csapat az elej茅t艖l a 惫茅驳茅ig r茅szt vesz. Kath elmondta, hogy legink谩bb a soksz铆n疟s茅get 茅lvezte a szerepben.

鈥濻z贸rakoztat贸 munka, nincs k茅t egyforma nap鈥� 鈥� mondta. 鈥濻zeretem, hogy igaz谩n fel tudod fedezni a kreat铆v oldaladat. Amikor a tan谩rok egy gyakorlati 枚tlettel fordulnak hozz谩d, n茅ha t茅nyleg a kereteken k铆v眉l kell gondolkodnod, hogy 枚tlet眉ket 茅letre keltsd a k枚lts茅gvet茅s, illetve az anyagokhoz vagy felszerel茅sekhez val贸 hozz谩f茅r茅s korl谩tai k枚z枚tt 鈥� figyelembe v茅ve a jogszab谩lyokat 茅s azt is, hogy mit tudunk 茅s tehet眉nk. Ne tegy眉k, nek眉nk is szembe kell n茅zn眉nk vele.鈥� 鈥濵谩skor pr贸b谩ra teszed a gyakorlatodat, 茅s lehet, hogy nem 煤gy siker眉l, ahogy eltervezted, ez茅rt m谩s utat v谩lasztasz. A szerepben val贸ban sokf茅les茅g van.鈥�

A csapat, k枚zt眉k Leanne Newey 茅s Joanna Gall, mind k眉l枚nb枚z艖 h谩tter疟ek, 茅s IV. bizony铆tv谩nnyal 茅s laborat贸riumi technik谩b贸l szerzett diplom谩val, valamint patol贸giai tudom谩nyos fokozattal eg茅sz铆tik ki a kever茅ket. 鈥濨谩r a form谩lis k茅pes铆t茅sek nagyban hozz谩j谩rulnak a szerep bet枚lt茅s茅hez, valamint a tudom谩nyos folyamatok 茅s a laborat贸riumi technik谩k meg茅rt茅s茅hez, 煤gy gondolom, hogy ez a szerephez f疟z艖d艖 tulajdons谩gokr贸l is sz贸l鈥� 鈥� mondta Kath. "Azt mondan谩m, hogy egy labortechnikusnak kiv谩l贸 szervez艖k茅szs茅ggel, kreativit谩ssal vagy probl茅mamegold贸 k茅pess茅ggel 茅s j贸 kommunik谩ci贸s k茅pess茅ggel kell rendelkeznie."

Kath hozz谩tette, hogy a labortechnikusoknak is fel kell k茅sz眉lni眉k arra, hogy bemocskolj谩k a kez眉ket. A gyakorlatok fel谩ll铆t谩sa a k茅miai k铆s茅rletekt艖l 茅s a reakci贸id艖kt艖l a DNS-folyamat felt谩r谩s谩ig, eg茅szen a sz铆vmetszetekig, s艖t a Mars-rudak felhaszn谩l谩s谩ig a F枚ld tektonikus lemezhat谩rainak szimul谩l谩s谩hoz sokf茅le volt! 鈥濩sapatk茅nt fontos sz谩munkra a munk谩nk el惫茅驳z茅se, mivel minden di谩kunkra hat谩ssal van, 茅s hogyan tanulnak, 茅s hogyan vesznek r茅szt a term茅szettudom谩nyos 贸r谩kon, k眉l枚n枚sen a fels艖 tagozatos di谩kjaink sz谩m谩ra, akiket e gyakorlatok n茅melyike 鈥嬧�媋lapj谩n 茅rt茅kelnek. 鈥� mondta Kath.

Ezen t煤lmen艖en a csapat feladata a vegyszerek t谩rol谩sa 茅s biztons谩gos 谩rtalmatlan铆t谩sa, az anyagok 茅s berendez茅sek lelt谩roz谩sa 茅s karbantart谩sa, a jav铆t谩sok, valamint a tantermekben t枚rt茅n艖 felszerel茅s 茅s takar铆t谩s.
A Lab Tech csapata t谩mogatja a r茅szleget, ahol hetente ak谩r 80 tudom谩nyos gyakorlatot is 惫茅驳ezhet.