Ամբողջ ցուցադրական բովանդակությունը նախատեսված է միայն օրինակելի նպատակների համար՝ նախատեսված կենդանի կայք ներկայացնելու համար: Խնդրում ենք օգտագործել RocketLauncher-ը՝ ցուցադրման համարժեքը տեղադրելու համար, բոլոր պատկերները կփոխարինվեն նմուշային պատկերներով:
Լսե՞լ ես։ Մեր Ինտենսիվ Ուսուցման Աջակցման Ծրագիրը (ILSP) այժմ հայտնի է որպես ՆուրտյաՅորտա Յորտա բառը նշանակում է «անտառ»:
Փոփոխությունը կատարվել է՝ լրացնելու Մեծ Շեփպարթոնի միջնակարգ քոլեջի մեր Հարևանների կոչումները, որոնք լեզվով կոչվում են երկրի նշանավոր ծառերի անունով՝ Բիյալա (River Red Gum), Dharnya (Grey Box) և Bayuna (Yellow Box):
Բանգերանգ լեզվի շրջանակի և Յորտա Յորտայի ներկայացուցիչների հաստատումից հետո այս կոնկրետ անունը ընտրվել է անտառի սիմվոլիկան արտացոլելու համար: Ճիշտ այնպես, ինչպես անտառի կոլեկտիվ արմատային համակարգը լրացուցիչ կայունություն է ապահովում երիտասարդ ծառերի համար՝ ինտուիտիվ կերպով կիսելով սննդանյութերը, որտեղ անհրաժեշտ է, ILSP-ն ապահովում է կայունություն՝ աջակցելու անհատական ուսանողների աճին: Աջակցումները լավ հիմնավորված են և հիմնված են Ů արժեքների վրա:
Մենք ցանկանում էինք շարունակել լեզուն օգտագործել մեր կառուցված միջավայրում՝ հղումներով այս տարածաշրջանի համար նշանակալի Երկրի տարրերին, և ես կարծում եմ, որ «Nurtja»-ն շատ հարմար է այս ծրագրի համար:
Nurtja ծրագրի մասին
Nurtja ծրագիրը նախատեսված է լրացուցիչ աջակցություն տրամադրելու ուսանողներին ուսուցման մեջ իմաստալից ներգրավվելու համար:
Ուսանողների անձնակազմի ցածր հարաբերակցությամբ ուսուցումը հարմարեցված է ուսանողների անհատական կարիքներին համապատասխան: Տարբերակված ուսուցման, անձնական զարգացման, սոցիալական և հուզական բարեկեցության վրա կենտրոնացած նպատակային աջակցությունը ուսանողներին թույլ է տալիս զարգանալ սեփական տեմպերով:
Ուսանողների կապը Hawdon Street համալսարանի հետ պահպանվում է կանոնավոր պարապմունքներով, որոնք անցկացվում են տեղում՝ նպատակ ունենալով լիովին նորից ներգրավվել հիմնական ուսուցման մեջ իրենց անհատական ծրագրի ավարտին:\
Մեր գործադիր տնօրեն Բարբարա Օ'Բրայենը հայտարարել է մեր նոր քոլեջի կապիտանների մասին: Վեց հոգուց բաղկացած խումբը կներկայացնի մեր երեք թաղամասերը և ավելի քան 2000 ուսանողական մարմինը:
Բիյալա հարևանություն. Սաբրի Իբիսի և Ռեյհանե Հոսեյնի
Dharnya թաղամաս: Ջոաննա Մուլի և Բելլա Օ'Դվայեր
Բայունա հարևանություն. Trinity Drain և Madeline Judd.
Մենք բռնեցինք մեր 2024-ի ղեկավարներին՝ պարզելու, թե ինչպես են նրանք իրենց զգում՝ իմանալով, որ հաջողակ են այս դերերում, և ինչի են նրանք հույս ունեն հասնել նոր ուսումնական տարում:
Բիյալա
Ռեյհանե.Իմ ավագ դպրոցի տարիներին ես ստանձնել եմ տարբեր ղեկավար պաշտոններ, այդ թվում՝ որպես փոխհամալսարանի կապիտան 9-րդ տարում Mooroopna-ում և Ուսանողների ներկայացուցչական խորհրդում: Այս տարի ես նաև եղել եմ Ů-ի Քոլեջի արժեքների առաջնորդներից մեկը:
Որպես քոլեջի կապիտան, ես հույս ունեմ, որ ձայն կհանեմ ոչ վոկալ ուսանողների համար: Ես կցանկանայի լսել ուսանողների գաղափարները և դրանք կիսել ղեկավարության հետ՝ ուսանողների կողմից ղեկավարվող փոփոխությունները խթանելու համար: Ես նաև հուսով եմ, որ որպես բազմամշակութային ուսանող, իմ հասակակիցներից շատերն իրենց ներկայացված են տեսնում և նույնպես քաջալերված են զգում իրենց ձեռքը բարձրացնելու ապագայում ղեկավար դերերի համար:
Սաբրի.Ես չեմ ստանձնել ղեկավարի դեր վերջին ժամանակներում, բայց երբ ես առաջադիմել եմ իմ ավագ տարիները, ես զգում եմ, որ վստահություն եմ ձեռք բերել ստանձնելու և փոփոխություն մտցնելու համար:
Ես կցանկանայի աշխատել մեր տարբեր դպրոցական խմբերի միջև անջրպետը կամրջելու ուղղությամբ. կառուցել ուսանողների, ղեկավարների և անձնակազմի միջև կապը և ապահովել, որ յուրաքանչյուր ձայն լսելի լինի: Հուսով եմ, որ ավելի շատ աշակերտներ կներգրավվեն որոշումների կայացման մեջ և կփորձեն փոփոխություններ դպրոցում: Հուսով եմ, որ այս դերի միջոցով ես կարող եմ խրախուսել ավելի շատ ուսանողների ասելու իրենց խոսքը:
Դհարնյա
Ջոաննա.Ես գիտեի, որ դպրոցում իմ վերջին կուրսում ցանկանում էի առաջնորդի դեր ստանձնել: Ես չգիտեի, թե արդյոք դիմել քոլեջի կապիտանին, ինձ թվում էր, որ դա անհասանելի է, բայց հետո որոշեցի պարզապես գնալ դրան: Գործընթացը շատ արագ տեղի ունեցավ, և ես այնքան զարմացա, երբ իմացա, որ ստացել եմ դերը, բայց այնքան ուրախ, որ որոշեցի այն տալ:
Իմ նպատակն է այս դերի միջոցով ստեղծել մի վայր, որտեղ յուրաքանչյուրը զգում է, որ իրեն պատկանում է: Ես հպարտ տոնգացի աղջիկ եմ, և իմ մշակույթն ինձ համար ամեն ինչ է: Հուսով եմ, որ մեր խմբի բազմազանության շնորհիվ մյուս ուսանողներն իրենց ներկայացված են տեսնում և գիտեն, որ ոչինչ անհասանելի չէ:
ԲելլաՔոլեջի կապիտան լինելը միշտ մի բան է, որ ես ուզում էի անել: Տարիների ընթացքում ես ստանձնել եմ տարբեր ղեկավար պաշտոններ, այդ թվում՝ տարրական դպրոցում Ուսանողների ներկայացուցչական խորհրդում, իսկ 9-րդ տարում եղել եմ Մուրոոպնայի միջնակարգ քոլեջի համալսարանի պալատի ավագ:
Այս դերի միջոցով ես ցանկանում եմ կառուցել բոլոր ուսանողների ձգտումները: Ես ուզում եմ, որ այստեղ բոլորը զգան, որ կարող են օգտվել իրենց նպատակներին հասնելու համար հասանելի աջակցություններին և ռեսուրսներին, անկախ նրանից՝ նրանք մեծ են, թե փոքր:
Բայունա
Երրորդություն:2021 թվականին Mooroopna Secondary College Campus-ում տան կապիտան լինելուց հետո ես գիտեի, որ իմ ավագ կուրսում ուզում էի ղեկավար դեր ստանձնել: Ես այնքան զարմացա, երբ իմացա, որ հաջողակ եմ և շատ երջանիկ:
Հաջորդ տարի ես իսկապես կցանկանայի աշխատել տարիների մակարդակներում կապերի ամրապնդման ուղղությամբ: Այս տարի ներդրված ուղղահայաց տնային խմբերը որոշակի ճանապարհ են անցել դրան հասնելու համար, բայց ես կարծում եմ, որ մենք կարող ենք ավելի շատ հնարավորություններ ստեղծել բոլոր տարիքի ուսանողների համար՝ կապվելու և միմյանց վրա հենվելու աջակցության համար:
̸ադլին:Քոլեջի կապիտան դառնալը մի բան է, որին ես ձգտել եմ 7-րդ տարուց: Ես իսկապես վայելել եմ ուսանողների և անձնակազմի հետ ուղղակի փոփոխություններ կատարելու փորձը և արտոնությունը:
Ես կցանկանայի օգտագործել Կապիտանի դերի աշխատանքը՝ հնարավորություններ ստեղծելու համար, որտեղ ուսանողները կարող են նպատակներ դնել՝ և՛ իրենց անձնական, և՛ ապագա կարիերայի և ուղիների հետ կապված: Կարծում եմ, որ նպատակ դնելը հիանալի միջոց է օգնելու ուսանողներին զգալ, որ նրանք դպրոց են գալիս նպատակային և օգնելու նրանց լինել ավելի պատրաստված և արդյունավետ:
Հետեւեք