Hafa samband
ڲԱٱð
+ 001 0231 123 32
ýԲ
Allt kynningarefni er eingöngu ætlað til sýnis, ætlað að tákna lifandi síðu. Vinsamlegast notaðu RocketLauncher til að setja upp samsvarandi kynningu, öllum myndum verður skipt út fyrir sýnishorn.
ڲԱٱð
+ 001 0231 123 32
Allt kynningarefni er eingöngu ætlað til sýnis, ætlað að tákna lifandi síðu. Vinsamlegast notaðu RocketLauncher til að setja upp samsvarandi kynningu, öllum myndum verður skipt út fyrir sýnishorn.
Hatturinn af fyrir starfsfólki Ů!
Sem hluti af alþjóðlegum kennaradegi föstudaginn 28. október 2022, fögnum við frábæru kennslu- og fræðslustuðningsfólki okkar hér í Ů. Frá Koorie kennaranum okkar til fjölmenningartengiliða okkar, velferðarstarfsfólks, hverfisaðstoðarmanna, nemar, leiðtogateymi, upplýsingatækni og allra þar á milli – við vitum að skólinn okkar gæti ekki keyrt án allra þessara handvirku þilfara. Við hjá Ů erum MÆRI saman!
áԲi upplýsingar veitir:
Á hverjum degi í þessari viku munum við einbeita okkur að öðru teymi til að sýna hlutverk þeirra og hvernig þeir styðja nemendur okkar. Í dag erum við að kynna Tahlia og hlutverk Koorie Educator.
Að hjálpa Koorie nemendum í gegnum hvert skref á ferð þeirra
Þegar Tahlia Cooper útskrifaðist frá Wanganui Park Secondary College árið 2018, var hún ein þriggja frumbyggja nemenda sem lauk 12. ári.
Hratt áfram til dagsins í dag, Tahlia starfar sem Koorie Educator við Ů þar sem hún nýtur þeirra forréttinda að sjá 35 frumbyggja nemendur ljúka VCE námi sínu á árunum 2021 og 2022.
Tahlia, sem vinnur náið með eldri fyrstu þjóða árgangi Ů, sagði að það væri svo gefandi hluti af hlutverki hennar að sjá nemendur ná árangri og vaxa sem nemendur og leiðbeinendur fyrir yngri nemendurna.
„Ég byrjaði í námsstyrk í Shepp High eftir að ég lauk menntaskóla, svo margir af nemendunum við Ů hef ég unnið með síðan þeir byrjuðu á 7. ári,“ sagði hún.
„Að vinna með nemendum í gegnum tíðina þýðir að ég hef getað byggt upp mjög góð tengsl við þá og að vera í minna samfélagi eins og þessu þýðir líka að mörg krakkanna halda sambandi eftir skóla, svo þú færð að sjá þau ná markmiðum sínum og standa sig mjög vel sem fullorðnir líka."
Tahlia starfar í einni af sjö stöðum sem stofnað var til hjá Ů sem hluti af Ngarri Ngarri (Kennsluþekkingu) teyminu, með áherslu á að tengjast nemendum, fjölskyldum þeirra og samfélagi og veita menningarlegum stuðningi og málsvörn.
Þetta felur í sér stuðning bæði innan og utan skólastofunnar og fyrir starfsfólk Ů til að efla þekkingu sína og vitund um menningu og sögu fyrstu þjóða og gegna mikilvægu hlutverki í að tryggja að henni sé fagnað og viðurkennt á Ů.
„Þegar ég var í skólanum hafði ég aldrei Koorie-kennara eða neinn í svona hlutverki sem ég gæti tengt við. Svo það þýðir mikið að ég get verið þessi manneskja fyrir fyrstu þjóðirnar okkar, hvort sem það er bara að leyfa þeim að tala í gegnum eitthvað eða endurstilla, eða hjálpa í kennslustofunni eða mæta í íþrótt og fylgjast með því sem þeir hafa gert. fóru í gang utan námsins,“ sagði Tahlia.
„Ég vil að þeir viti að ég er alltaf hér fyrir þá“
Hatturinn af fyrir starfsfólki Ů! Sem hluti af alþjóðlegum degi kennara sem haldinn var nýlega, fögnum við frábæru kennslu- og fræðslustuðningsfólki okkar hér í Ů. Frá Koorie kennaranum okkar til fjölmenningartengiliða okkar, velferðarstarfsfólks, hverfisaðstoðarmanna, nemar, leiðtogateymi, upplýsingatækni og allra þar á milli – við vitum að skólinn okkar gæti ekki keyrt án allra þessara handvirku þilfara.
Við hjá Ů erum STÆRRI saman. Fyrir frekari upplýsingar heimsækja:
Í dag fögnum við fjölmenningarsambandsfulltrúum okkar
Á síðasta ári var Mare Hamid í Ů sem nemandi. Á þessu ári eyðir hún samt flestum dögum sínum í kennslustofunni, en sem nemi í fjölmenningarsambandi (MLO). Mare styður sérstaklega arabíska árgang Ů, undir leiðsögn arabísku þingmanna Hussam Al-Mugotir og Hussam (Samy) Saraf. Hvers konar aðstoð hún veitir er mismunandi frá tungumála- og þýðingastuðningi, aðstoð við að ljúka bekkjarvinnu og námi og ráðgjöf fyrir breiðari starfsmenn Ů um ýmis menningartengd mál. Sem nemi er Mare studd af hópi af sjö MLO og aðstoðarmönnum sem koma frá mismunandi bakgrunni og tala margvísleg tungumál, þar á meðal samóska, dari, hazaragi, persneska, kiswahili og kiriundi. Mare sagðist þegar hafa lært svo mikið af liðinu og fannst hlutverkið gefandi, að geta breytt lífi nemenda á jákvæðan hátt.
„MLO-hlutverkið er annasamt en teymið okkar hjálpar alltaf hvort öðru ef einhver er undir miklu vinnuálagi,“ sagði hún. „Það sem mér finnst skemmtilegast er að sjá nemendur brosa eftir að hafa klárað verkefni saman eða lært eitthvað nýtt. Við lærum alltaf hvert af öðru og finnum leiðir sem geta hjálpað okkur, bæði innan og utan skólastofunnar.“
Félagi MLO Deborah Fili, sem styður Pasifika samfélag Ů, endurómaði ástæður Mare fyrir að njóta hlutverksins og sagði að henni fyndist það forréttindi að geta talað fyrir þá sem eru ekki alltaf færir um að tjá baráttu sína. „Það er svo algengt að börnin okkar efist um hæfileika sína en ég elska að sjá þau dafna og geta stutt þau í sjálfsvexti sínum og treysta í að sýna menningu sína,“ sagði hún. Deborah sagði að Ů endurspegli Greater Shepparton samfélagið, að því leyti að það er svo fjölbreytt með ýmsum mismunandi menningu fulltrúa. Hún sagði þó að þetta geri Ů einstakt, þá er það líka ástæðan fyrir því að hlutverk MLO er svo mikilvægt. „Sem MLOs erum við fær um að byggja upp það samband við nemendur og fjölskyldur og tilfinningu fyrir því að tilheyra CALD nemendum okkar,“ sagði hún. „Það er eðlilegt að við leitum til einhvers sem við getum tengst eða skilur okkur og það er það sem MLO getur verið fyrir nemendur okkar – það getur skipt svo miklu máli fyrir upplifun þeirra í skólanum. „Þetta snýst líka um að tengja fjölskyldur okkar við skólann og tryggja að við séum í samskiptum án aðgreiningar og veitum þýðingarþjónustu þar sem þörf er á.
Muzhgan Qazikhil, sem styður fyrst og fremst afganska nemendur Ů, ásamt Aqeel Zaydi, sagði að stuðningurinn sem MLO veitti hafi verið svo langt frá í kennslustofunni, í frímínútum, hádegismat og eftir skóla, í heimanámsklúbbi og víðar. „Við erum alltaf að hvetja. nemendur okkar að gefast aldrei upp, fylgja alltaf markmiðum sínum, sama hversu erfitt og hversu langan tíma það mun taka,“ sagði Muzhgan. „Við hvetjum þá til að einbeita sér að menntun sinni því menntun er lykillinn að því að allar dyr opnist. Muzhgan sagði að auk þess að styðja nemendur fræðilega gegndi MLO mikilvægu hlutverki, tengdu velferðarteymi Ů og ýmsa þjónustu og áætlanir til að hvetja nemendur til að hugsa um líkamlega og andlega heilsu sína. Þó að það séu margar hliðar á starfinu sem Muzhgan nýtur, sagði hún að það væri sérstaklega gefandi að vinna með nemendum í nokkur ár til að sjá þá útskrifast. „Að sjá nemendur ná fullum möguleikum sínum er það sem málið snýst um,“ sagði hún. „Síðast þegar ég fór til heimilislæknis var einn af fyrri nemendum mínum að vinna í móttökunni. Hún var svo ánægð og ég var svo stoltur af henni.“
Yvette Siriyamungu ásamt Sifa Mireye-Karakoc styðja Ů nemendur af afrískum uppruna. Yvette vinnur sérstaklega í kennslustofunni með CALD nemendum við að sundurliða og útskýra upplýsingar sem gefnar eru á móðurmáli, sérstaklega í bókmenntum (EAL), reikningsgreinum, hugvísindum og raungreinum. „MLO er svo mikilvægt hlutverk vegna þess að það lífgar upp á menningarhlið Ů – það gegnir stóru hlutverki í að leiða saman menninguna, fræða aðra um mismunandi menningarheima og aðstoða farandunnendur við að ná draumum sínum, þrátt fyrir þær áskoranir sem þeir stóðu frammi fyrir þegar flýja lönd sín,“ sagði Yvette. „Það hjálpar til við að koma voninni til þeirra krakka sem hafa orðið fyrir mörgum áföllum. „Mér finnst gaman að tengjast nemendum og fjölskyldum og setja bros á andlit þeirra og hjálpa þeim að vera jákvæðir í skólanum, sem og öðru starfsfólki sem hefur alltaf verið svo yndislegt og velkomið.
Fylgdu