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L'insegnante Kylie Hoskin e i miei studenti del 2040 Brodie e Drew con articoli per la casa che sono stati riciclati come mangiatoia per uccelli e supporto per cellulare.

Le lezioni del nono anno del Ů (Ů) non sono mai state così creative, con un record di 9 materie facoltative insegnate quest'anno nel campus della scuola a Mooroopna.

Per gli studenti, si tratta di avere l'imbarazzo della scelta con materie di ampio respiro, dalla criminologia alla robotica Lego, fino al ruolo delle donne in guerra.

Tutte le materie aiutano gli studenti in aree tematiche fondamentali come salute, discipline umanistiche, scienze e matematica. Il corso facoltativo Fantasy AFL, ad esempio, consente agli studenti di applicare la matematica e la risoluzione di problemi per analizzare le statistiche sportive, affrontare gli infortuni e condurre operazioni per diventare un team manager di successo.

Per gli insegnanti, l'attenzione posta sull'offerta di una vasta gamma di materie opzionali del nono anno ha consentito loro di sviluppare corsi in base ai propri interessi personali e alle aree di competenza.

Megan Michalaidis, Preside associata per l'insegnamento e l'apprendimento presso Ů, ha affermato di essere rimasta colpita dalla dedizione, dalla passione e dalle idee creative che gli insegnanti hanno avuto nello sviluppo dei corsi facoltativi durante lo scorso anno.

"Ora che le lezioni facoltative sono iniziate al campus di Mooroopna, sono impressionato dal modo in cui gli studenti apprezzano la varietà di materie e alcune delle fantastiche attività che si svolgono nelle nostre classi, all'aperto e durante le gite didattiche."

Megan ha affermato che trovare modi nuovi e innovativi per ispirare i bambini nella loro istruzione ha avuto particolare importanza intorno al nono anno, un’età in cui gli studenti possono spesso liberarsi dalla tradizionale routine scolastica.

Caso di studio facoltativo uno: Il mio 2040: salvare il pianeta

Il programma facoltativo sviluppato dall'esperta insegnante di scienze Kylie Hoskin sfida gli studenti a immaginare la vita nel 2040 se fossimo in grado di applicare le migliori soluzioni ora disponibili per migliorare la salute del nostro pianeta.

"Sono stata ispirata da Damon Gameau, che ha prodotto il documentario 2040", ha detto Kylie. “Volevo sviluppare un argomento che fosse pieno di speranza e utile in mezzo a tutte le preoccupazioni legate al cambiamento climatico”.

Attraverso una combinazione di indagine pratica e apprendimento, My 2040 esplora le differenze tra tempo e clima, studia soluzioni energetiche alternative e esamina i modi in cui possiamo essere consumatori etici, ridurre gli sprechi e migliorare la sostenibilità dell’agricoltura.

Kylie, che ha studiato zoologia all'università, è “la figlia di un allevatore di latte” e ha insegnato scienze per 16 anni, ha affermato di essere stata in grado di combinare i suoi interessi e la sua esperienza personale nello sviluppo delle materie facoltative.

Come parte dei loro studi, gli studenti impareranno a riciclare, creando un nuovo utilizzo per un prodotto ridondante che altrimenti potrebbe finire in discarica.

"In collaborazione con l'organizzazione benefica australiana SolarBuddy, assembleremo anche kit di luce solare e scriveremo agli studenti che vivono in paesi privi di illuminazione sicura e affidabile", ha affermato Kylie.

Il mio 2040 porterà gli studenti anche nel loro cortile, con visite didattiche alle fattorie e al Dookie College, dove la scienza del suolo e i metodi di compostaggio vengono utilizzati per risanare il terreno e migliorare i raccolti.

Caso studio elettivo due – Café Culture

L'apprendimento non è mai stato così bello al Mooroopna Campus con una serie di corsi facoltativi sulla preparazione e presentazione del cibo e sulla comprensione di come passiamo dal paddock al piatto.

Uno dei più esclusivi è Café Culture, dove gli studenti acquisiscono competenze nel campo dell'ospitalità servendo fast food fresco, brunch, pranzi e caffè di qualità da barista.

L'insegnante e chef qualificato Damian Townsend ha affermato che il corso facoltativo è stato offerto per la prima volta l'anno scorso e riguarda lo sviluppo della fiducia e delle competenze.

"L'anno scorso abbiamo avuto una giovane studentessa che mancava di fiducia e ora ha un lavoro nel settore dell'ospitalità", ha detto Damian.

Café Culture è un apprendimento applicato in azione, con gli studenti che esaminano le tendenze globali, l'emergere della certificazione del commercio equo e solidale e l'impatto che le miglia alimentari hanno sull'ambiente.

Allo stesso tempo, il corso prevede che gli studenti gestiscano un bar scolastico, mentre gli studenti azionano diverse macchine per caffè espresso.

"È un apprendimento auto-diretto", ha detto Damian. “Gli studenti devono gestire il bar e compongono gli elenchi”.

Damian ha detto che inizialmente il caffè gourmet veniva fornito gratuitamente al personale. Tuttavia ora, con gli studenti che stanno acquisendo ottime competenze come baristi, gli insegnanti stanno acquistando carte caffè che consentono loro di ottenere 10 caffè per $ 25.

Gli studenti che completano il corso ricevono anche un beneficio pratico immediato: un certificato di conseguimento del TAFE sulla preparazione del caffè espresso e sull'igiene e sicurezza alimentare.

 

 

 

 

Al Ů e a tutti gli studenti delle scuole pubbliche del Victoria non è più consentito portare con sé telefoni cellulari durante la giornata scolastica.

Questa politica è entrata in vigore all’inizio dell’anno scolastico 2020.

In sintesi, ciò significa che gli studenti possono lasciare il cellulare a casa o, se il cellulare viene portato a scuola:

  • Gli studenti devono chiudere i loro telefoni cellulari negli armadietti prima dell'inizio della scuola alle 8:52 ogni mattina;
  • I cellulari non devono essere tolti dagli armadietti in nessun momento della giornata scolastica.

Sono state fornite serrature di sicurezza, gratuitamente, a tutti gli studenti del Ů.

La scuola garantisce la sicurezza delle proprietà degli studenti fornendo a ciascuno studente il lucchetto gratuito. I genitori devono tenere presente che, nonostante venga prestata la massima attenzione, le proprietà degli studenti non sono assicurate dalla scuola. Gli studenti che portano oggetti di valore a scuola lo fanno a proprio rischio e pericolo. Per ulteriori informazioni consultare la ns pdf Politica sui telefoni cellulari (227 KB) .