蜜桃女孩

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蜜桃女孩 は、すべての生徒が学校で成功するために適切なレベルのサポートを確実に受けられるように、多層システムを採用しています。当社のシステムは証拠に基づいており、効果があることが証明されています。学習者を支援するチームは、さまざまなデータを使用して、生徒が必要とするサポートのレベルと具体的な介入を決定します。以下の図は、サポートのレベルを示しています。

ティア1サポート – すべての学生

すべての学生に対して、次のようなさまざまなウェルビーイングとインクルージョンのサポートが提供されます。

  • 学校全体でのポジティブ行动支援を利用して、期待される行动を教え、奨励する
  • 尊重し合う関係、文化的包摂、多様性を取り入れた社会情绪的カリキュラム
  • 学生の出席と参加を祝う
  • すべての学生のためのキャリアと进路に関する教育と活動。

ティア 2 サポート – 対象グループ

Tier 1 のサポートに加えて、一部の学生グループが追加の Tier 2 サポートの恩恵を受けていることがわかっています。これには、英語以外の言語背景を持つ学生、アボリジニおよびトレス海峡諸島民の学生、追加のニーズや学習障害を持つ学生が含まれます。

蜜桃女孩 では、幅広い文化的サポートが実施されています。これには、クーリー教育者を構成する Team Around the Learner スタッフ、多文化コミュニティ連絡担当者、文化包摂運営委員会とシェパートンの地域先住民教育諮問グループ (LAECG) を通じて 蜜桃女孩 に指導を提供するコミュニティ リーダーが含まれます。

校舎のデザインは、造園、アートワーク、文化的に安全な空間、祈祷室など、当校の生徒の多様性を反映しています。さらに、当校のカリキュラムは、Kaiela Dhungala First Peoples Curriculum と Know Your Roots プログラムを通じて強化されています。

蜜桃女孩 スタッフは、必要に応じて Tier 2 の生徒に介入スタッフとプログラムを使用します。これには次のものが含まれます。

  • 社会スキルを向上させ、生徒の能力を高めるための対象を绞った健康介入
  • 个别指导やその他の取り组みを含む、対象を绞った学习介入
  • Geared 4 Careers、Diversability、Project Ready プログラムなど、教育から離脱するリスクのある生徒を支援するための進路介入。

効果の実証されたさまざまなコミュニティ プログラムとサービスが、恩恵を受ける Tier 2 の学生に提供されます。

これらには、Step Up Group (Bridge Youth Service)、I CAN プログラム (自閉症サポート)、Seasons for Growth (カトリック ケア)、Youth Pathways (Primary Care Connect)、オーストラリア ムスリム女性エンパワーメント プログラム、Uniting Care 多様性プログラム、Friends for Life (レジリエンス プログラム)、headspace が含まれます。

ティア3 サポート – 個人学生

当校の生徒のうち少数は、中等教育の全期间または一部において高度なサポートを必要とします。これらの生徒は、学习、行动、出席、関与に関して集中的かつ个别のサポートを受けることを目指しています。

繰り返しになりますが、Tier 1 および Tier 2 のすべてのサポートと機会に加えて、次の特典も得られます。

  • 学生、家族、チームメンバーのための定期的な学生サポートグループミーティング
  • 个别教育计画(滨贰笔)、行动支援计画(叠厂笔)、出席改善计画(必要に応じて)などの个别计画。

障害のある学生のためのプログラムのサポートは、必要に応じて提供されます。これには、学生サポート チーム メンバーによる授業中のサポート、インクルーシブ インダストリー エンゲージメント プログラムによる支援、個人のニーズに基づく追加サポートが含まれます。これらは、蜜桃女孩 のインクルーシブ教育副校長によって監督されます。

蜜桃女孩 は、追加の福利厚生およびインクルージョン リソースと、これらの社内および社外のスタッフとサービスを収容する「The Hub」のメリットを享受しています。

后者には、学校看护师、学校医、メンタルヘルス専门家、家族?公平?住宅省(顿贵贵贬)、オレンジドア、その他の家族サービスへの広范な绍介サービスが含まれます。