Visas demonstracinis turinys skirtas tik pavyzdiniams tikslams, skirtas reprezentuoti tiesioginę svetainę. Norėdami įdiegti demonstracinės versijos atitikmenį, naudokite „RocketLauncher“, visi vaizdai bus pakeisti pavyzdiniais vaizdais.
Džiaugiamės galėdami pristatyti savo 2023 m. studentų lyderystės grupę. Šie studentai sudaro mūsų kolegijos kapitonus ir namų kapitonus. Kiekviename rajone turime du kolegijos kapitonus ir du namų kapitonus – po tris namus yra kiekviename iš mūsų trijų rajonų. Vykdomoji direktorė Barbara O'Brien šią savaitę per namų grupę paskelbė kolegijos studentų lyderius ir sakė, kad nekantrauja bendradarbiauti su kolegijos ir namų kapitonais, kad užfiksuotų studentų balsą ir sukurtų lyderystės kultūrą.
„Lyderystės galimybės kolegijoje akcentuoja tarnystę kitiems, komandinį darbą, iniciatyvą ir atsakomybės ugdymą“, – sakė ji. „Mūsų kolegijos ir namų kapitonai yra labai svarbūs kuriant bendruomenės jausmą čia, Ů, ir siekiant mūsų misijos puoselėti į studentą orientuotą kultūrą ir skatinti studentų lyderystę, balsą ir agentūrą.
Ponia O'Brien sakė, kad kapitonai atstovaus kolegijai įvairiuose renginiuose ir veikloje 2023 mokslo metais, o pirmosios oficialios pareigos prasidės šiandien, minint Atminimo dieną. Daugelis mūsų kolegijos ir namų kapitonų kartu su 2022 m. kapitonais dalyvauja vainikų padėjimo renginiuose Shepparton ir Mooroopna kenotafuose ir skaito.
Du mūsų 2023 m. namų kapitonai taip pat kalbino vietinį Vietnamo veteraną Brian McInney apie jo tarnyboje laiką ir atminimo dienos reikšmę. Šis vaizdo įrašas bus rodomas mūsų mokiniams po Atminimo dienos tylos minute lapkričio 11 d., penktadienį.
Norėdami sužinoti daugiau apie mūsų 2023 m. studentų lyderius ir tai, ką jie tikisi pasiekti savo vaidmenyje, spustelėkite čia: 2023 m. studentų vadovybė
28 m. spalio 2022 d., penktadienį, minint Pasaulinę mokytojų dieną ir toliau švenčiame mūsų nuostabų mokymo ir švietimo pagalbos personalą čia, Greater Shepparton viduriniame koledže. Nuo mūsų Koorie pedagogų iki daugiakultūrių ryšių pareigūnų, gerovės darbuotojų, kaimynystės padėjėjų, stažuotojų, vadovų komandos, IT ir visų kitų – žinome, kad mūsų mokykla negalėtų veikti be visų šių praktinių priemonių. Ů mes kartu esame GERIAU.
Bendruomenės jausmo kūrimas Ů
Daugelis mokytojų per savo karjerą patyrė daug pokyčių, o gamtos mokslų mokytojas Chrisas Harrisas nesiskiria. Pasaulinė pandemija, perėjimas prie nuotolinio mokymosi ir visiškai naujos valstybinės vidurinės kolegijos atidarymas Šepartone – tai tik keletas pokyčių, kuriuos jis patyrė per trejus mokymo metus. „Per šiuos metus aš tikrai nežinojau nieko, išskyrus pokyčius“, – sakė Chrisas. „Tačiau galų gale vienas dalykas lieka nepakitęs ir taip mes visi kartu dirbame, kad palaikytume savo studentus ir užtikrintume, kad jiems būtų suteiktas aukštos kokybės išsilavinimas.
Chrisas, anksčiau dėstęs Shepparton vidurinėje mokykloje ir Wanganui parko viduriniame koledže, sakė, kad jam labiausiai patiko susiburti naujajame Didžiojo Šepartono vidurinio koledžo miestelyje – bendruomeniškumo jausmas. „Mes visi čia darome kažką nuostabaus – galbūt prisitaikome prie pokyčių, tačiau vienas dalykas, kuris išlieka stabilus, yra tai, kad mokymo ir švietimo pagalbos personalas tikrai rūpinasi šiais studentais“, – sakė Chrisas. „Man patinka matyti, kaip mokytojai ir mokiniai užmezga puikius ryšius. , kuri leidžia jiems „eiti pas“ asmenį. Tai reiškia, kad jie žino, kad visada turi ką nors savo kampe.
Chrisas sakė, kad šis bendražygis buvo pastebėtas ir tarp Ů darbuotojų bazės. „Čia, Ů, yra daug žmonių, į kuriuos žiūriu tiek profesine, tiek asmenine prasme, be to, tobulinu savo mokymo praktiką ir vadovavimo įgūdžius, todėl labai vertinu jų darbą. mentorystė ir parama“. Šiais metais Chrisas taip pat ėmėsi namų palaikymo pareigūno, kuris yra pagrindinis studentų kontaktinis asmuo Murray namuose Biyala kaimynystėje. Šis vaidmuo suteikia svarbią individualią pagalbą studentams, kuriems reikia papildomos pagalbos.
Chrisas reguliariai susitinka su mokiniais ir jų mokytojais bei dirba su šeimomis, kad įgyvendintų Ů „Team Around the Learner“ modelį, susiejant mokinius su mokyklos pagalba ir išorės agentūromis.
sekti