Ů

Наставничката Кајли Хоскин и моите ученици од 2040 година, Броди и Дру, со предмети за домаќинството што се надополнети како хранител за птици и држач за мобилен телефон.

Часовите од 9-та година на средното колеџ Greater Shepparton (Ů) никогаш не биле толку креативни со рекордни 80 изборни предмети што се изучуваат оваа година во училишниот кампус Mooroopna.

За студентите, тоа е случај да бидат разгалени за избор со теми со широк опсег како криминологија до Лего роботика до улогата на жените во војна.

Сите предмети им помагаат на студентите во основните области како што се здравството, хуманистичките науки, науката и математиката. Изборниот предмет Fantasy AFL, на пример, им овозможува на учениците да применуваат математика и решавање проблеми за да анализираат спортска статистика, да се справат со повреди и да вршат занаети за да станат успешен тимски менаџер.

За наставниците, фокусот на доставување разновиден опсег на изборни предмети за 9-та година им овозможи да развијат курсеви околу нивните лични интереси и области на експертиза.

Меган Михалаидис, вонреден директор за настава и учење на Ů, рече дека е импресионирана од посветеноста, страста и креативните идеи што наставниците ги имаа при развивањето на изборните предмети во текот на минатата година.

„Сега кога изборните предмети се во тек во кампусот Муроопна, импресиониран сум од тоа како студентите уживаат во разновидните предмети и некои од неверојатните активности што се случуваат во нашите училници, на отворено и на екскурзии.

Меган рече дека наоѓањето нови и иновативни начини за инспирација на децата во нивното образование има особено значење околу 9-та година, возраст во која учениците честопати можат да се ослободат од традиционалната рутина во училницата.

Изборна студија на случај еден – Мојата 2040 година: Спасување на планетата

Изборниот предмет развиен од искусниот наставник по природни науки Кајли Хоскин ги предизвикува учениците да го замислат животот во 2040 година, доколку можеме да ги примениме најдобрите решенија што сега се достапни за да го подобриме здравјето на нашата планета.

„Бев инспириран од Дејмон Гамео, кој го продуцираше документарниот филм 2040 година“, рече Кајли. „Сакав да развијам тема што беше надежна и корисна во услови на сета загриженост околу климатските промени“.

Преку комбинација на практично истражување и учење, My 2040 ги истражува разликите помеѓу времето и климата, ги проучува алтернативните енергетски решенија и ги разгледува начините на кои можеме да бидеме етички потрошувачи, да го намалиме отпадот и да ја подобриме одржливоста на земјоделството.

Кајли, која студирала зоологија на универзитет, е „ќерка на млекар“ и предава наука веќе 16 години, рече дека можела да ги комбинира своите интереси и личното искуство во развивањето на изборниот предмет.

Како дел од нивните студии, студентите ќе научат да го надградуваат циклусот - создавајќи нова употреба за непотребен производ кој инаку би можел да заврши на депонија.

„Во партнерство со австралиската добротворна организација SolarBuddy, ние исто така ќе составиме комплети за соларна светлина и ќе им пишуваме на студентите кои живеат во земји во кои нема безбедно и сигурно осветлување“, рече Кајли.

Мојата 2040 година, исто така, ќе ги одведе студентите во нивниот сопствен двор, со екскурзии на фарми и колеџот Дуки, каде што се користат методи на наука за почвата и компостирање за рехабилитација на земјиштето и подобрување на приносите.

Изборна студија на случај два – Кафе Култура

Учењето никогаш не било толку добро во кампусот Mooroopna со низа изборни предмети за подготовка на храна, презентација и разбирање како стигнуваме од падок до чинија.

Еден од поуникатните е Кафе Култура, каде што студентите се стекнуваат со вештини за гостопримство додека служат свежа брза храна, дојаци, ручеци и кафе со квалитет на бариста.

Наставникот и квалификуван готвач Демијан Таунсенд рече дека изборниот предмет првпат бил понуден минатата година и е за градење доверба и вештини.

„Имавме млада студентка минатата година на која и недостасуваше самодоверба и сега има работа во угостителството“, рече Демијан.

Кафе Културата е применето учење на дело, при што студентите ги испитуваат глобалните трендови, појавата на сертификација за фер трговија и влијанието што милјите со храна го имаат врз животната средина.

Во исто време, курсот вклучува студенти водење на училишно кафуле, при што студентите управуваат со неколку машини за еспресо.

„Тоа е самонасочено учење“, рече Демијан. „Учениците треба да управуваат со кафулето и тие составуваат списоци“.

Демијан рече дека првично, гурманското кафе му се давало бесплатно на персоналот. Меѓутоа, сега, кога учениците се здобија со многу добри вештини за бариста, наставниците купуваат картички за кафе што им дозволуваат 10 кафиња за 25 долари.

Студентите кои го завршуваат курсот добиваат и непосредна практична придобивка: евиденција за постигнување од TAFE за подготовка на кафе еспресо и хигиена и безбедност на храната.

 

 

 

 

Средниот колеџ Greater Shepparton и сите ученици од државните училишта во Викторија веќе не смеат да имаат мобилни телефони со себе во текот на училишниот ден.

Оваа политика стапи на сила на почетокот на учебната 2020 година.

Накратко, тоа значи дека учениците мора да го остават својот мобилен телефон дома или, ако телефоните се донесат на училиште:

  • Учениците мора да ги заклучат своите мобилни телефони во шкафовите пред да започне училиштето во 8:52 часот секое утро;
  • Мобилните телефони не треба да се вадат од шкафчиња во ниту еден момент во текот на училишниот ден.

Безбедни брави се обезбедени за сите студенти од средното колеџ Greater Shepparton.

Училиштето обезбедува безбедност на имотот на учениците со тоа што секој ученик го снабдува со бесплатниот катанец. Родителите треба да имаат предвид дека, иако се внимава, имотот на учениците не е осигуран од училиштето. Учениците кои носат вредни предмети на училиште, тоа го прават на сопствен ризик. За повеќе информации, ве молиме погледнете го нашиот PDF Политика за мобилен телефон (227 KB) .