Cała zawartość demonstracyjna służy wyłącznie do celów przykładowych i ma reprezentować działającą witrynę. Aby zainstalować odpowiednik wersji demonstracyjnej, użyj programu RocketLauncher. Wszystkie obrazy zostaną zastąpione przykładowymi obrazami.
W ÃÛÌÒÅ®º¢ nasz zespół nauczycieli Koorie Ngarri Ngarri pracuje nad wspieraniem uczniów z Pierwszych Narodów w znaczÄ…cym angażowaniu siÄ™ w edukacjÄ™, byciu silnym w swojej kulturze oraz czuciu wiÄ™zi i wsparcia w dążeniu do wielkich rzeczy.
Ale nie możemy tego zrobić sami. Razem z naszymi rodzinami i społecznością nasz zespół Ngarri Ngarri nawiązał silną współpracę z organizacjami zewnętrznymi, takimi jak Ganbina, Rumbalara i GOTAFE.
Wspólnie pracujemy nad poprawą wyników naszych młodych ludzi i pomaganiem im w zapewnieniu jak najlepszej przyszłości.
Ganbina
Lincoln Atkinson, klasa 12
Pracuję w Ganbinie przez większość moich lat szkolnych, a oni naprawdę wspierają moje akademickie aspiracje i wiedzę kulturową. Jestem naprawdę wdzięczny za wsparcie, jakie od nich otrzymałem, niezależnie od tego, czy chodzi o wsparcie finansowe, czy udział w programie przywództwa.
Dzięki Ganbinie odwiedziłem takie miejsca jak Cairns i Nowa Zelandia, co naprawdę rozjaśniło moje spojrzenie na inne rdzenne kultury i społeczności. Ich zaangażowanie w tworzenie pozytywnych ram edukacyjnych dla młodzieży z Pierwszych Narodów jest inspirujące i naprawdę doceniam ich zaangażowanie. W przyszłym roku chciałbym studiować film i telewizję na Uniwersytecie w Melbourne, aby rozwijać swój twórczy głos i napędzać moją pasję do unikalnego wizualnego opowiadania historii. W swojej karierze chciałbym zajmować się reżyserią, pisaniem scenariuszy i produkcją ekranową.
Kirralai Boney, klasa 11
Od początku tego roku biorę udział w Programie Liderów Ganbina. Podobało mi się poznawanie innych ludzi i rozwijanie swoich umiejętności przywódczych.
Dostajemy wspaniałe możliwości – na początku tego roku uczestniczyłem w obozie dla liderów w Sydney, a w te wakacje szkolne jadę do Cairns. W tym roku grupa pojedzie także do Nowej Zelandii.
Podobali mi się zaproszeni prelegenci i mentorzy, których mogliśmy spotkać i od których mogliśmy się usłyszeć na obozach przywódczych. Dobrze jest słuchać doświadczeń życiowych innych ludzi i ogólnie rzecz biorąc, program pomógł mi znacznie bardziej się otworzyć i zbudować pewność siebie.
Po szkole mam nadzieję zostać dziennikarką, więc kolejnym aspektem programu, który wydał mi się naprawdę dobry, był udział w tegorocznej Ganbina Careers Night, podczas której mogłam porozmawiać z ludźmi z Uniwersytetu w Melbourne o moich celach zawodowych.
Spółdzielnia Aborygenów Rumbalara
Cody Fairless, klasa 11
W tym roku podejmuję praktykę i staż w szkole w ośrodku dla osób starszych w Rumbalara, gdzie uzyskam Certyfikat III w zakresie wsparcia indywidualnego. Uczęszczam raz w tygodniu i łączę teorię z nauką w pracy.
Po szkole chciałbym pracować w dziedzinie pracy socjalnej lub z małymi dziećmi – ukończyłem również praktykę zawodową w 10. klasie w szkole podstawowej Gowrie St.
Jak dotąd bardzo mi się podobało – Rumbalara bardzo mnie wspierała i zachęcała do objęcia przewodnictwa w koordynowaniu programu zajęć, co było dobrym wyzwaniem. To zaszczyt móc słuchać historii Starszych i pracować z różnorodnymi ludźmi. Otrzymałem także wiele wskazówek od Zespołu ds. Karier w szkole oraz od firmy Head Start, która prowadzi program SBAT.
Jednostka GOTAFE Koorie
Siona Atkinson-Solomon, klasa 11
Makijażem interesuję się już od małego, dlatego na początku tego roku zdecydowałam się na zrobienie Certyfikatu III z Makijażu z GOTAFE.
Raz w tygodniu uczęszczam do GOTAFE, gdzie łączę pracę praktyczną z teorią. Jak dotąd szło naprawdę dobrze – choć jest dużo teorii, jest bardzo wciągająca, ale jestem tak zaangażowany, że dzień mija naprawdę szybko. Nauczyliśmy się wielu rzeczy, na przykład tego, jak zaspokoić potrzeby wszystkich i pracować z różnymi typami skóry, i chcę to kontynuować po szkole.
Otrzymałem duże wsparcie od Jednostki GOTAFE Koorie. Zawsze sprawdzają, jak się mamy i czy czegoś potrzebujemy. Wspaniale jest wiedzieć, że w razie potrzeby możemy się z nami skontaktować. Zawsze są przy nas i ciężko pracują, abyśmy mogli być jak najlepsi. Nie mogę się doczekać zdobycia wyższego certyfikatu i przygotowania się na przyszłość.
Niedawno w ciągu dwóch dni grupa uczniów klas 10 i 11 uzyskała wgląd w ścieżki kariery w sektorach opieki zdrowotnej i pracy socjalnej na Uniwersytecie La Trobe. Podczas wizyty uczniowie otrzymali cenne informacje dotyczące wymagań wstępnych, HECS i wielu innych.
Studentka pielęgniarstwa na jeden dzień
Rikke z La Trobe oraz studentki pielęgniarstwa Raihana i Shaelyn poprowadziły wciągające i praktyczne sesje dla naszych uczniów, aby mogli poczuć, jak wygląda praca w branży zdrowotnej. Obejmowało to cenną wiedzę na temat ścieżek zdrowia i pielęgniarstwa, wymagań wstępnych, różnic między pielęgniarkami EN i RN, poradników dotyczących wynagrodzeń, przedmiotów wymaganych i korzystnych przy rozpoczęciu pracy w tej dziedzinie. Raihana i Shaelyn podzieliły się także swoimi doświadczeniami ze studiów pielęgniarskich, pracy w branży zdrowotnej oraz wsparcia, jakie La Trobe zapewnia swoim studentom.
Student został później wprowadzony na oddział szkoleniowy, gdzie uczniowie wykonywali praktyczne ćwiczenia w grupach, ucząc się:
jak mierzyć ciśnienie i temperaturę krwi
jak przeprowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową
standard, zgodnie z którym pracownicy służby zdrowia higienicznie myją ręce
jak zawiązać chustę
studia przypadków dotyczące diagnozowania pacjentów przy użyciu rzeczywistych pacjentów-manekinów
Pracownik socjalny na jeden dzień
Podobnie jak pielÄ™gniarka na jeden dzieÅ„, wybrana liczba studentów ÃÛÌÒÅ®º¢ wzięła udziaÅ‚ w warsztatach wraz ze studentami Notre Dame College, aby dowiedzieć siÄ™, jak to jest pracować w dziedzinie pracy socjalnej i sprawiedliwoÅ›ci spoÅ‚ecznej.
DzieÅ„ rozpoczÄ…Å‚ siÄ™ grÄ… w BINGO, dziÄ™ki której uczniowie i nauczyciele ÃÛÌÒÅ®º¢ i Notre Dame mogli mieszać siÄ™ i komunikować ze sobÄ…, symulujÄ…c znaczenie otwartej komunikacji i interakcji z wieloma różnymi klientami.
W ciągu dnia uczniowie zostali podzieleni na grupy, aby przeprowadzić burzę mózgów na temat pomysłów i wspólnie pracować nad przedstawieniem krótkiej prezentacji przed klasą. Uczniowie usłyszeli wypowiedzi dwóch uczniów pracy socjalnej, Billie Ann i Josha, którzy studiują i pracują w naszej społeczności, a także ich nauczycielkę Sarę.
Prelegenci opowiedzieli uczniom o ich pochodzeniu i o tym, co doprowadziło ich na satysfakcjonującą ścieżkę kariery. Wprowadzili także różnorodne ścieżki i role w społeczności dla studentów zainteresowanych usługami społecznymi i karierą w pracy socjalnej.
Dziękujemy Rikke i zespołowi La Trobe za fantastyczne dwa dni dla naszych uczniów.
Obserwuj