Ca艂a zawarto艣膰 demonstracyjna s艂u偶y wy艂膮cznie do cel贸w przyk艂adowych i ma reprezentowa膰 dzia艂aj膮c膮 witryn臋. Aby zainstalowa膰 odpowiednik wersji demonstracyjnej, u偶yj programu RocketLauncher. Wszystkie obrazy zostan膮 zast膮pione przyk艂adowymi obrazami.
W tym semestrze 蜜桃女孩 zorganizowa艂o w艂asn膮 wersj臋 MasterChef. Odby艂o si臋 to w ramach naszych semestralnych konkurs贸w domowych, a tak偶e podnosi艂o 艣wiadomo艣膰 podczas krajowego Tygodnia 呕ywienia.
Podczas konkursu nasze grupy domowe uczestniczy艂y w quizie dotycz膮cym australijskich wytycznych dietetycznych. Zwyci臋zcy ka偶dej grupy domowej reprezentowali nast臋pnie sw贸j dom w p贸艂finale w konkursie gotowania. Uczestnicy - zach臋ceni przez nauczycieli swoich grup domowych - musieli przygotowa膰 zdrowy, francuski omlet, kt贸ry zawiera艂 dodatkowe sk艂adniki i odpowiedni dodatek.
S臋dziowie - nasz wspania艂y personel Education Support - oceniali uczestnik贸w pod k膮tem wygl膮du, smaku, tekstury i, co najwa偶niejsze, smaku. Gratulacje dla naszych p贸艂finalist贸w.
Murray 10 (Pani Reynolds) i Murray 3 i 4 (Pan Cuthbert)
Zawodnicy:Phoebe Hall i Jaydah Golding
Piekarniki 7 (Pan Wright)
Zawodnicy:Millie Lundberg i Sophie O'Connor
Lachlan 8 (Pani Souter)
Zawodnicy:Jasmin Faller i Liam Groves
Kij贸w 1 (Susan Anderson)
Zawodnicy: Chloe Clancy i Charlee Ciszewski
Goulburna 10 (Pani Drinnan)
Zawodnicy: Dylan Hays i Larrisa Doherty
Pole nr 7 (Pan Lis)
Zawodnicy: Zainab Alnajar i Vera Asante
Warrego 7 i 8 (Pan McMillan)
Zawodnicy:Will Biggs i DJ Campbell
艢pi膮ca kr贸lewna 6 (Pan Gallacher)
Zawodnicy:Abby Hill i Nyah Jones
Lodydon 3 (Pan Robinson)
Zawodnicy:Callum Willing i Kade Taylor
Wielki Fina艂: Wyzwanie Mystery Box
Wielki fina艂 konkursu 蜜桃女孩 MasterChef 2024 wydoby艂 to, co najlepsze w naszych m艂odych kucharzach, poniewa偶 uczestnicy z ka偶dej dzielnicy zaprezentowali swoje umiej臋tno艣ci w przygotowywaniu s艂odkiego nale艣nika. Wyzwanie wymaga艂o od nich w艂膮czenia produkt贸w ze wszystkich pi臋ciu grup 偶ywno艣ciowych 鈥 zb贸偶, warzyw, owoc贸w, nabia艂u i bia艂ka 鈥 przy jednoczesnym przestrzeganiu Wytyczne dietetyczne 3, kt贸ra k艂adzie nacisk na ograniczenie spo偶ycia t艂uszcz贸w nasyconych, soli i cukru.
Reprezentowanie dzielnicy Biyala mieli艣my Phoebe Hall i Jaydah Golding. W dzielnicy Dharnyna Do akcji wkroczy艂y Zainab Alnajar i Vera Asante. A w dzielnicy Bayuna Abby Hill i Nyah Jones przygotowa艂y znakomite danie.
Konkurencja by艂a zaci臋ta, ka偶dy zesp贸艂 stara艂 si臋 zachowa膰 r贸wnowag臋 mi臋dzy smakiem, od偶ywianiem i prezentacj膮, jednocze艣nie skupiaj膮c si臋 na zdrowym od偶ywianiu. Ich kreatywne wykorzystanie sk艂adnik贸w zrobi艂o wra偶enie na s臋dziach, prezentuj膮c nie tylko talent kulinarny, ale tak偶e silne zrozumienie zasad zdrowego od偶ywiania.
Nast臋pnie bezstronni s臋dziowie musieli oceni膰 dru偶yny, aby wy艂oni膰 zwyci臋sk膮 dzielnic臋. Obejmowa艂o to:
Tarryn, nasza przyjazna twarz w biurze g艂贸wnym
Keegan, nasz niezwyk艂y tw贸rca rozk艂ad贸w jazdy
Simo, nasz specjalista od konserwacji;
Jake, nasz guru OHS
W prawdziwym stylu MasterChefa uczestnicy musieli czeka膰 dniami, aby dowiedzie膰 si臋, kto zostanie ukoronowany MasterChefy 蜜桃女孩 na rok 2024.
Congratulations to Year 7 student, Phoebe Hall and Year 9 student, Jayda Golding who represented Biyala neighbourhood and won the first ever 蜜桃女孩 MasterChef competition.
Gratulacje dla wszystkich uczestnik贸w za reprezentowanie ka偶dej dzielnicy z ambicj膮, uczciwo艣ci膮, szacunkiem i odpowiedzialno艣ci膮.
Szczeg贸lne podzi臋kowania nale偶膮 si臋 naszemu dzia艂owi technologii, s臋dziom, studentom i personelowi, kt贸rzy pomogli nam przygotowa膰 materia艂 wideo do naszej grupy domowej, a tak偶e wszystkim grupom domowym za udzia艂.
Podczas szkolnego apelu z okazji czwartego semestru, kt贸ry odby艂 si臋 w tym tygodniu, wielu uczni贸w dzieli艂o si臋 swoimi do艣wiadczeniami z tegorocznej edukacji na 艣wie偶ym powietrzu.
Uczennica 10. klasy Letiya przedstawi艂a aktualizacj臋 na temat niekt贸rych niesamowitych okazji, jakie ona i jej r贸wie艣nicy mieli w tym roku, aby wyj艣膰 poza klas臋 i pozna膰 natur臋. Obejmowa艂y one surfing, wspinaczk臋 ska艂kow膮 na g贸rze Arapiles, w臋dr贸wki po trudnych szlakach wok贸艂 g贸ry Sumaria, a nawet odwa偶ne zjazdy na nartach, kolarstwo g贸rskie, kajakarstwo i rafting na rw膮cej rzece. Ka偶dy ob贸z by艂 now膮 przygod膮 i zmusza艂 uczni贸w do stawiania czo艂a nowym wyzwaniom.
Letiya powiedzia艂a, 偶e 鈥嬧媕edn膮 z najwa偶niejszych rzeczy, jakiej nauczyli si臋 uczniowie, by艂a praca zespo艂owa.
鈥濿 艣rodowisku naturalnym naprawd臋 jeste艣cie sobie potrzebni. Niezale偶nie od tego, czy wypatrywali艣my si臋 nawzajem podczas wspinaczki ska艂kowej, czy wios艂owali艣my razem w kajaku, praca zespo艂owa by艂a niezb臋dna鈥 鈥 powiedzia艂a.
鈥濵usieli艣my dobrze si臋 komunikowa膰, polega膰 na swoich mocnych stronach i wspiera膰 si臋 nawzajem, zw艂aszcza gdy sprawy stawa艂y si臋 trudne lub pogoda nie sprzyja艂a. Wsp贸艂praca w tych rzeczywistych sytuacjach da艂a nam do艣wiadczenia wykraczaj膮ce poza to, czego uczymy si臋 na zaj臋ciach鈥.
Uczniowie klasy 9. Cruz i Brendan opowiedzieli, jak nauka na 艣wie偶ym powietrzu nauczy艂a ich, jak wa偶na jest wsp贸艂praca i rozwi膮zywanie problem贸w.
鈥濩zasami nie wszystko sz艂o zgodnie z planem. Stawiali艣my czo艂a problemom, takim jak znalezienie sposobu na utrzymanie ciep艂a podczas biwakowania w g贸rach, nawigowanie szlakami, gdy nie byli艣my pewni, w kt贸r膮 stron臋 i艣膰, lub wymy艣lanie sposobu na wios艂owanie pod silny pr膮d rzeki鈥 鈥 powiedzia艂.
鈥濵usieli艣my na miejscu wymy艣la膰 kreatywne rozwi膮zania i wsp贸lnie podejmowa膰 decyzje鈥.
Cruz doda艂, 偶e dzi臋ki tym do艣wiadczeniom studenci nauczyli si臋 ufa膰 sobie nawzajem, s艂ucha膰 pomys艂贸w innych i szuka膰 sposob贸w na rozwi膮zywanie problem贸w, nie poddaj膮c si臋.
鈥濶auka rozwi膮zywania problem贸w na 艣wie偶ym powietrzu pomog艂a nam zbudowa膰 odporno艣膰 i doda艂a nam pewno艣ci siebie. Ponadto naprawd臋 satysfakcjonuj膮ce by艂o widzie膰, jak nasza praca zespo艂owa si臋 op艂aca, niezale偶nie od tego, czy dotarli艣my na szczyt g贸ry, czy bezpiecznie przep艂yn臋li艣my przez bystrza鈥 鈥 powiedzia艂.
鈥瀂budowali艣my r贸wnie偶 silne wi臋zi mi臋dzy sob膮 i pog艂臋bili艣my nasz膮 wiedz臋 na temat r贸偶nych 艣rodowisk naturalnych wok贸艂 Victorii. Ka偶de miejsce nauczy艂o nas czego艣 nowego i zyskali艣my wiele szacunku dla 艣rodowisk, kt贸re odwiedzili艣my鈥.
Abbey Bennett, uczennica klasy 11, podzieli艂a si臋 swoimi przemy艣leniami na temat umiej臋tno艣ci nabytych przez uczni贸w.
鈥濽miej臋tno艣ci takie jak przyw贸dztwo, odpowiedzialno艣膰, cierpliwo艣膰 i odporno艣膰 przydadz膮 nam si臋 nie tylko w szkole, ale i w 偶yciu鈥 鈥 powiedzia艂a.
鈥濸raca zespo艂owa nauczy艂a nas, jak lepiej si臋 komunikowa膰 i szanowa膰 pomys艂y innych, co b臋dzie wa偶ne w ka偶dej karierze lub spo艂eczno艣ci, kt贸rej jeste艣my cz臋艣ci膮.
鈥濷utdoor Education nauczy艂o nas, jak nawi膮zywa膰 kontakt ze sob膮 nawzajem i z natur膮, przypominaj膮c nam o znaczeniu zachowania tych pi臋knych 艣rodowisk. Przyja藕nie i wspomnienia, kt贸re nawi膮zali艣my, s膮 czym艣, czego nigdy nie zapomnimy. Dzi臋kujemy wszystkim nauczycielom i personelowi, kt贸rzy umo偶liwili nam te do艣wiadczenia. Jeste艣my wdzi臋czni za przygody, wyzwania i lekcje 偶ycia, kt贸rych nauczyli艣my si臋 po drodze. Nie mo偶emy si臋 doczeka膰, aby zobaczy膰, czego do艣wiadcz膮 i odkryj膮 przyszli uczniowie Outdoor Ed鈥.
Obserwuj