蜜桃女孩

Kontakt

[email chroniony]
+ 001 0231 123 32

Obserwuj

Informacia

Ca艂a zawarto艣膰 demonstracyjna s艂u偶y wy艂膮cznie do cel贸w przyk艂adowych i ma reprezentowa膰 dzia艂aj膮c膮 witryn臋. Aby zainstalowa膰 odpowiednik wersji demonstracyjnej, u偶yj programu RocketLauncher. Wszystkie obrazy zostan膮 zast膮pione przyk艂adowymi obrazami.

  • O nas
  • 础办迟耻补濒苍辞艣肠颈

厂锄肠锄别驳贸艂测
REJESTRACJA TUTAJ: 
 
Zapraszanie rodzin uczni贸w klasy 6 do przy艂膮czenia si臋 do nas na pogadank臋 i zwiedzanie 蜜桃女孩 we wtorek, 7 maja. Wycieczki b臋d膮 prowadzone przez naszych lider贸w studenckich od 5.30:6.00, a sesja informacyjna odb臋dzie si臋 od XNUMX:XNUMX.
 
Rodziny mog膮 r贸wnie偶 przyjecha膰 i przekona膰 si臋 na w艂asne oczy, jak wspania艂e nauczanie i nauka odbywa si臋 w 蜜桃女孩, rezerwuj膮c wycieczk臋 w jednym z nast臋puj膮cych termin贸w:
 
  • poniedzia艂ek 29 kwietnia, czwartek 2 maja, poniedzia艂ek 6 maja i czwartek 9 maja od 9.30 do 10.15
  • wtorek 30 kwietnia, 艣roda 1 maja, wtorek 7 maja i 艣roda 8 maja od 2.15:3.00 do XNUMX:XNUMX.

Ulotka wycieczek dla klasy 7 2024 25

厂锄肠锄别驳贸艂测

Podczas wakacji uczniowie 12. klasy Maddie Judd, Matthew Hanns i Keegan Hawking mieli okazj臋 wzi膮膰 udzia艂 w Krajowym Forum Nauki M艂odzie偶y (NYSF). Zaj臋cia sk艂ada艂y si臋 z dw贸ch sesji, w kt贸rych Matthew i Keegan studiowali na Australijskim Uniwersytecie Narodowym w Canberze, a Maddie na Uniwersytecie Queensland w Brisbane. 

NYSF to program przeznaczony dla uczni贸w klas 12, kt贸rego celem jest szersze zrozumienie r贸偶norodnych mo偶liwo艣ci studi贸w i kariery dost臋pnych w naukach 艣cis艂ych, technologii, in偶ynierii i matematyce (STEM) oraz zach臋cenie do kontynuowania studi贸w w tych dziedzinach. 

Maddie, Matthew i Keegan studiowali w szko艂ach wy偶szych i zajmowali si臋 nauk膮 i technologi膮. Mogli wzi膮膰 udzia艂 w wycieczkach po plac贸wkach, dowiedzie膰 si臋 o nowatorskich badaniach, nawi膮za膰 kontakt z partnerami bran偶owymi i dostawcami us艂ug badawczych, pozna膰 uniwersytety, szkolenia i 艣cie偶ki kariery w dziedzinach STEM, a tak偶e nawi膮za膰 kontakty i nawi膮za膰 kontakty towarzyskie ze studentami o podobnych pogl膮dach. 

Najwa偶niejszym wydarzeniem Matthew by艂 Dzie艅 Kariery zorganizowany w Zderzaczu Hadron贸w oraz prezentacja przeprowadzona przez naukowc贸w. Podoba艂y mu si臋 tak偶e wizyty w STEM i spotkania ze studentami o podobnych pogl膮dach. 

Keegan pocz膮tkowo mia艂 w膮tpliwo艣ci co do NYSF, jednak po namy艣le stwierdzi艂, 偶e 鈥濶YSF to najwspanialsze do艣wiadczenie, o jakim mog艂em marzy膰鈥�. Keegan zyska艂 wi臋ksze zrozumienie na temat pracy w wielu dziedzinach nauki. Dzie艅 kariery zapewni艂 mu wiedz臋 i zmieni艂 jego pogl膮dy na temat przysz艂ej 艣cie偶ki kariery. Keegan marzy obecnie o zrobieniu doktoratu z biochemii 鈥� bada艅 nad nowotworami. 

Maddie cieszy艂a si臋 z mo偶liwo艣ci porozmawiania ze specjalistami w swoich dziedzinach nauki; od komunikacji naukowej po fizyk贸w pracuj膮cych w CERN pod Genew膮 w Szwajcarii, specjalist贸w ds. cyberbezpiecze艅stwa i doktorant贸w. Jej najbardziej pami臋tna rozmowa odby艂a si臋 z mikrobiologiem Gino Micalizzi, kt贸ry pracuje w laboratoriach Zdrowia Publicznego i 艢rodowiskowego w Queensland. Wyja艣ni艂, w jaki spos贸b wykorzystuj膮 profilowanie genetyczne i charakterystyk臋 bakterii do ustalenia, sk膮d pochodz膮 ogniska choroby, a tak偶e szczeg贸艂owo opisa艂 rodzaje metod stosowanych do okre艣lenia szczepu i poziomu oporno艣ci bakterii na antybiotyki. Dzi臋ki temu bezcennemu do艣wiadczeniu Maddie ma nadziej臋 rozpocz膮膰 studia na uniwersytecie, aby uzyska膰 tytu艂 licencjata w dziedzinie nauk 艣cis艂ych, pog艂臋biaj膮c swoj膮 ciekawo艣膰 naukow膮.

Maddie i Matthew dzi臋kuj膮 Shepparton Rotary Club za wsparcie ich wniosk贸w i urzeczywistnienie tej mo偶liwo艣ci.

Wszyscy trzej uczniowie gor膮co zach臋caj膮 ka偶dego obecnego ucznia 11. klasy, kt贸ry rozwa偶a przysz艂膮 karier臋 naukow膮, do rozwa偶enia ubiegania si臋 o udzia艂 w Krajowym Forum Nauki M艂odzie偶y w 2025 r.

鈥濲e艣li rozpoczynasz 12. klas臋 w 2025 r. i ciekawi Ci臋 wewn臋trzne funkcjonowanie otaczaj膮cego nas 艣wiata, gor膮co zach臋cam do zapoznania si臋 z portalami spo艂eczno艣ciowymi NYSF i przyjrzenia si臋 programowi, poniewa偶 nie masz nic do stracenia, a mo偶esz zyska膰 mn贸stwo wiedzy鈥� 鈥� Maddie powiedzia艂.