蜜桃女孩

Kontakt

[email chroniony]
+ 001 0231 123 32

Obserwuj

Informacia

Ca艂a zawarto艣膰 demonstracyjna s艂u偶y wy艂膮cznie do cel贸w przyk艂adowych i ma reprezentowa膰 dzia艂aj膮c膮 witryn臋. Aby zainstalowa膰 odpowiednik wersji demonstracyjnej, u偶yj programu RocketLauncher. Wszystkie obrazy zostan膮 zast膮pione przyk艂adowymi obrazami.

  • O nas
  • 础办迟耻补濒苍辞艣肠颈

厂锄肠锄别驳贸艂测

S艂ysza艂e艣? Nasz program intensywnego wspierania nauki (ILSP) b臋dzie teraz znany jako Nurtja, s艂owo Yorta Yorta oznaczaj膮ce 鈥瀕as鈥�.

Zmian臋 wprowadzono w celu uzupe艂nienia tytu艂贸w naszych dzielnic w 蜜桃女孩, kt贸rych nazwy j臋zykowe pochodz膮 od wybitnych drzew w kraju: Biyala (rzeka czerwona guma), Dharnya (szara ramka) i Bayuna (偶贸艂ta ramka).

Po poparciu ze strony Bangerang Language Circle i przedstawicieli Yorta Yorta, wybrano t臋 konkretn膮 nazw臋, aby odzwierciedli膰 symbolik臋 lasu. Podobnie jak zbiorowy system korzeniowy lasu zapewnia dodatkow膮 stabilno艣膰 m艂odszym drzewom, intuicyjnie dziel膮c si臋 sk艂adnikami od偶ywczymi tam, gdzie jest to wymagane, ILSP zapewnia stabilno艣膰 wspieraj膮c膮 indywidualny rozw贸j uczni贸w. Wsparcie jest dobrze ugruntowane i zakorzenione w warto艣ciach 蜜桃女孩.

Chcieli艣my nadal u偶ywa膰 j臋zyka w naszych 艣rodowiskach zbudowanych, z 艂膮czami do element贸w kraju istotnych dla tego regionu i my艣l臋, 偶e 鈥濶urtja鈥� 艣wietnie pasuje do tego programu.

O programie Nurtja

Program Nurtja ma na celu zapewnienie uczniom dodatkowego wsparcia, aby mogli znacz膮co zaanga偶owa膰 si臋 w nauk臋.

Dzi臋ki niskiemu wska藕nikowi liczby student贸w, nauka jest dostosowywana do indywidualnych potrzeb uczni贸w. Ukierunkowane wsparcie skupiaj膮ce si臋 na zr贸偶nicowanym uczeniu si臋, rozwoju osobistym, dobrostanie spo艂ecznym i emocjonalnym pozwala uczniom rozwija膰 si臋 we w艂asnym tempie.

Utrzymuje si臋 po艂膮czenie student贸w z kampusem Hawdon Street poprzez regularne zaj臋cia prowadzone na miejscu, w celu pe艂nego ponownego zaanga偶owania si臋 w g艂贸wny nurt nauczania po zako艅czeniu indywidualnego programu.

Wi臋cej o naszych domach i dzielnicach mo偶esz przeczyta膰 tutaj: /ourcollege/college-house-names

Nurtja

厂锄肠锄别驳贸艂测

Nasza dyrektor wykonawcza, Barbara O'Brien, og艂osi艂a nowych kapitan贸w uczelni. Grupa sze艣ciu os贸b b臋dzie reprezentowa膰 nasze trzy dzielnice i spo艂eczno艣膰 studenck膮 licz膮c膮 ponad 2000 os贸b.

  • Okolica Biyala: Sabri Ibisi i Reyhaneh Hosseini
  • Okolica Dharnya: Joanna Muli i Bella O'Dwyer
  • Okolica Bayuna: Trinity Drain i Madeline Judd. 

Spotkali艣my si臋 z naszymi liderami na rok 2024, aby dowiedzie膰 si臋, jak si臋 czuli po dowiedzeniu si臋, 偶e odnie艣li sukces w tych rolach, i co maj膮 nadziej臋 osi膮gn膮膰 w nowym roku szkolnym.

Biyala

Reyhaneh: Przez lata nauki w szkole 艣redniej pe艂ni艂em r贸偶ne role kierownicze, w tym stanowisko zast臋pcy kapitana kampusu w klasie 9 w Mooroopna oraz cz艂onka Rady Przedstawicieli Student贸w. W tym roku by艂em tak偶e jednym z lider贸w warto艣ci uczelni 蜜桃女孩.

Jako kapitan uczelni mam nadziej臋 by膰 g艂osem student贸w, kt贸rzy nie 艣piewaj膮. Chcia艂bym us艂ysze膰 pomys艂y uczni贸w i podzieli膰 si臋 nimi z kierownictwem, aby wprowadzi膰 zmiany kierowane przez uczni贸w. Jako wielokulturowa studentka mam r贸wnie偶 nadziej臋, 偶e wielu moich r贸wie艣nik贸w poczuje si臋 reprezentowanych i poczuje si臋 zach臋conych do podniesienia r臋ki w przysz艂o艣ci na stanowiska kierownicze.

Sabri: Ostatnio nie pe艂ni艂em roli przyw贸dczej, ale w miar臋 up艂ywu lat poczu艂em, 偶e nabra艂em pewno艣ci siebie, dzi臋ki kt贸rej mog臋 si臋 tego podj膮膰 i co艣 zmieni膰.

Bardzo chcia艂bym pracowa膰 nad zasypaniem przepa艣ci pomi臋dzy naszymi r贸偶nymi kohortami szkolnymi 鈥� aby budowa膰 powi膮zania mi臋dzy uczniami, liderami i personelem oraz mie膰 pewno艣膰, 偶e ka偶dy g艂os zostanie us艂yszany. Mam nadziej臋, 偶e wi臋cej uczni贸w zaanga偶uje si臋 w podejmowanie decyzji i szukanie zmian w szkole. Mam nadziej臋, 偶e dzi臋ki tej roli b臋d臋 m贸g艂 zach臋ci膰 wi臋ksz膮 liczb臋 uczni贸w do zabrania g艂osu. 

 Sie膰 Biyala


Dharnia

Joanna: Wiedzia艂am, 偶e na ostatnim roku nauki chc臋 obj膮膰 rol臋 lidera. Nie wiedzia艂am, czy aplikowa膰 na stanowisko kapitana uczelni, wydawa艂o mi si臋, 偶e jest to poza zasi臋giem, ale zdecydowa艂am si臋 po prostu spr贸bowa膰. Ca艂y proces potoczy艂 si臋 bardzo szybko i by艂am bardzo zaskoczona, gdy dowiedzia艂am si臋, 偶e dosta艂em t臋 rol臋, ale jednocze艣nie bardzo szcz臋艣liwa, 偶e 鈥嬧�媧decydowa艂am si臋 spr贸bowa膰.

Moim celem w tej roli jest stworzenie miejsca, do kt贸rego ka偶dy b臋dzie czu艂 si臋 przynale偶ny. Jestem dumn膮 dziewczyn膮 z Tonga i moja kultura jest dla mnie wszystkim. Mam nadziej臋, 偶e dzi臋ki r贸偶norodno艣ci naszej grupy inni uczniowie zobacz膮 siebie i b臋d膮 wiedzie膰, 偶e nic nie jest poza zasi臋giem.

笔颈臋办苍测: Bycie kapitanem uczelni zawsze by艂o czym艣, co chcia艂em robi膰. Przez te wszystkie lata pe艂ni艂em r贸偶ne role kierownicze, w tym by艂em cz艂onkiem Rady Przedstawicieli Uczni贸w w szkole podstawowej, a w klasie dziewi膮tej by艂em kapitanem domu w kampusie szko艂y 艣redniej Mooroopna.

Poprzez t臋 rol臋 chc臋 budowa膰 aspiracje wszystkich uczni贸w. Chc臋, 偶eby wszyscy tutaj czuli, 偶e mog膮 uzyska膰 dost臋p do dost臋pnego wsparcia i zasob贸w, aby osi膮gn膮膰 swoje cele, niezale偶nie od tego, czy s膮 du偶e, czy ma艂e.

Sie膰 Dharnyi 


Bayuna

罢谤贸箩肠补: Po tym, jak w 2021 r. zosta艂em kapitanem domu w kampusie Mooroopna Secondary College, ju偶 na ostatnim roku studi贸w wiedzia艂em, 偶e chc臋 obj膮膰 rol臋 przyw贸dcz膮. Kiedy dowiedzia艂am si臋, 偶e odnios艂am sukces, by艂am bardzo zaskoczona i bardzo szcz臋艣liwa.

W przysz艂ym roku naprawd臋 chcia艂bym popracowa膰 nad wzmocnieniem powi膮za艅 na r贸偶nych poziomach. Pionowe Grupy Domowe wprowadzone w tym roku w pewnym stopniu przyczyni艂y si臋 do osi膮gni臋cia tego celu, ale my艣l臋, 偶e mo偶emy stworzy膰 jeszcze wi臋cej mo偶liwo艣ci dla uczni贸w w ka偶dym wieku do nawi膮zania kontaktu i wzajemnego wsparcia.

Madeline: Zostanie kapitanem uczelni to co艣, do czego d膮偶y艂em od si贸dmej klasy. Przez lata pe艂ni艂em r贸偶ne role kierownicze, w tym w tym roku jako lider warto艣ci uczelni w 蜜桃女孩. Bardzo podoba艂o mi si臋 to do艣wiadczenie i przywilej pracy ze studentami i personelem nad wprowadzaniem bezpo艣rednich zmian.

Chcia艂bym wykorzysta膰 rol臋 Kapitana do tworzenia mo偶liwo艣ci, w kt贸rych uczniowie b臋d膮 mogli wyznacza膰 cele 鈥� zar贸wno osobiste, jak i zwi膮zane z przysz艂膮 karier膮 i 艣cie偶kami kariery. Uwa偶am, 偶e wyznaczanie cel贸w to 艣wietny spos贸b, aby pom贸c uczniom poczu膰 si臋 tak, jakby przychodzili do szko艂y w okre艣lonym celu, a tak偶e pom贸c im by膰 lepiej przygotowanymi i produktywnymi.

Sie膰 Bayuny