Ů

Дорогие семьи,
Мы хотели бы поделиться некоторой информацией о наших переходных мероприятиях, которые помогут нашим студентам как на этапе перехода на новый год, так и при переходе в наш новый кампус. Наша команда по школьному руководству и благополучию разработала программу перехода, которая познакомит их с новыми школьными помещениями, поможет им начать формировать отношения со своими ключевыми опорами в следующем году, а также сформулирует наши ожидания на начало 2022 года. Пожалуйста, прочитайте прилагаемое письмо. для получения информации об ориентации; Семейные туры, дополнительная поддержка и возвращение в школу в 1 семестре 2022 года.

PDF Переходное письмо 2021 год 7 9 (436 KB)

В рамках участия в работе Группы взаимодействия с Кури в рамках Плана образования Шеппартона перед Консультативной группой по образованию местных аборигенов (LAECG) была поставлена ​​задача содействовать присвоению названий трем районам средних колледжей Большого Шеппартона на языке аборигенов. Был подготовлен справочный документ, в котором излагаются цели Образовательного плана Шеппартона, роль Группы взаимодействия Кури и просьба Среднего колледжа Большого Шеппартона об использовании языка аборигенов при названии районов. 

Этот документ был распространен среди корпораций аборигенов Yorta Yorta Nation и Bangerang Aboriginal Corporation | Языковой кружок на рассмотрение. Представители обеих организаций были приглашены на встречу с исполнительным директором средней школы Большого Шеппартона Барбарой О'Брайен и членами группы взаимодействия Koorie в рамках Shepparton Education Plan, включая представителей LAECG.

Три варианта, использующие язык аборигенов, признанный как Йортой Йортой, так и Бангерангом, были представлены и рассмотрены как названия районов. Каждый вариант, состоящий из трех названий, был тематическим, каждая тема имела культурное значение и была связана с образованием. После более широких консультаций группа встретилась снова и подтвердила поддержку сообществом следующих трех слов в качестве названий районов среднего колледжа Большого Шеппартона:

Тема: Деревья Имя Произношение Перевод
Район 1     
Бияла Би-яр-ла Ривер Ред Гум
Район 2     Дхарния Дарн-да Серая Коробка
Район 3     Баюна Бай-ю-на Желтая коробочка

Дома в каждом районе можно сравнить с ветвями деревьев, а студентов — с их листьями. Вполне уместно, что названия районов являются элементом страны, как и названия домов (рек). Как и в сельской местности, деревья выстилают водные пути наших регионов и служат местом, где наша молодежь может собираться и общаться. Деревья являются выдающимися атрибутами страны, они возвышаются над ландшафтом и имеют большое культурное значение для местного сообщества аборигенов. Деревья уже давно связаны с традиционным образованием, предоставляя инструменты и ресурсы нашему народу. Их использовали, чтобы задавать направление, делиться историями, проводить церемонии и защищать сообщество.Эти три дерева; в частности, они большие по размеру, имеют неоспоримое присутствие, указывающее на их важность, и демонстрируют признаки постоянного роста.Здания района среднего колледжа Большого Шеппартона также имеют большие размеры, что свидетельствует о важности образования. Они уходят корнями в историю и предоставят нашим студентам всестороннюю поддержку, а также инструменты и ресурсы, необходимые им для роста.

Схема названий домов

Ниже представлена ​​карта вторичного участка Большого Шеппартона с указанием местоположения кварталов и предлагаемых названий: