Весь демонстрационный контент предназначен только для примера и предназначен для представления действующего сайта. Пожалуйста, используйте RocketLauncher для установки эквивалента демо-версии, все изображения будут заменены образцами изображений.
В рамках Всемирного дня учителя в эту пятницу, 28 октября 2022 года, мы чествуем наш замечательный педагогический и образовательный персонал здесь, в средней школе Большого Шеппартона. От наших преподавателей Koorie до наших сотрудников по связям с представителями разных культур, сотрудников по вопросам благополучия, местных помощников, стажеров, руководящего состава, ИТ-специалистов и всех, кто между ними — мы знаем, что наша школа не могла бы работать без всех этих практических специалистов. В Ů вместе мы БОЛЬШЕ!
Для получения дополнительной информации посетите:
Каждый день на этой неделе мы сосредоточимся на разных командах, чтобы продемонстрировать их роль и то, как они поддерживают наших студентов. Сегодня мы представляем Талию и роль воспитателя Кури.
Помогая студентам Кури на каждом этапе их пути
Когда Талия Купер окончила среднюю школу Вангануи-Парк в 2018 году, она была одной из трех учениц из числа коренных народов, окончивших 12-й класс.
Перенесемся в сегодняшний день: Талия работает преподавателем кури в средней школе Большого Шеппартона, где ей выпала честь наблюдать, как 35 студентов из числа коренных народов завершают обучение в VCE в 2021 и 2022 годах.
Талия, которая тесно сотрудничает со старшей группой представителей коренных народов Ů, сказала, что видеть, как ученики добиваются успеха и растут как ученики и наставники для младших школьников, — это очень полезная часть ее роли.
«Я начала стажировку в школе Шепп Хай после окончания средней школы, поэтому со многими учениками Ů я работала с тех пор, как они пошли в 7 класс», — сказала она.
«Работа со студентами означает, что я смог построить с ними действительно хорошие связи, а пребывание в таком небольшом сообществе также означает, что многие дети остаются на связи после школы, так что вы можете видеть, как они достигают своих целей и и как взрослые тоже очень хорошо справляются».
Тахлия работает на одной из семи должностей, созданных в Ů в составе команды Нгарри Нгарри (преподавательских знаний), уделяя особое внимание связям со студентами, их семьями и сообществом, а также предоставляя средства культурной поддержки и пропаганды.
Это включает в себя поддержку как в классе, так и за его пределами, а также поддержку сотрудников Ů в укреплении их знаний и осведомленности о культуре и истории коренных народов, а также в обеспечении того, чтобы они отмечались и признавались в Ů.
«Когда я учился в школе, у меня никогда не было педагога-кури или кого-либо на такой должности, с которым я мог бы иметь дело. Поэтому то, что я могу быть таким человеком для наших студентов из числа коренных народов, очень много значит, будь то просто предоставление им места для обсуждения чего-то или перезагрузки, или помощь в классе, или посещение спортивных игр и не отставание от того, что они сделали. что-то происходит за пределами учебы», — сказала Талия.
«Я хочу, чтобы они знали, что я всегда рядом с ними»
Снимаю шляпу перед сотрудниками Ů! В рамках недавно состоявшегося Всемирного дня учителя мы чествуем наш замечательный педагогический и образовательный персонал здесь, в средней школе Большого Шеппартона. От наших преподавателей Кури до наших сотрудников по связям с представителями разных культур, сотрудников по вопросам благополучия, местных помощников, стажеров, руководящей группы, ИТ-специалистов и всех, кто между ними — мы знаем, что наша школа не могла бы работать без всех этих практических специалистов. В Ů мы БОЛЬШЕ вместе. Для получения дополнительной информации посетите:
Сегодня мы чествуем наших офицеров по связям с многонациональными культурами.
Помощь в создании Ů как школы для сообщества
Буквально в прошлом году Маре Хамид училась в средней школе Большого Шеппартона. В этом году она по-прежнему проводит большую часть своего времени в классе, но уже в качестве стажера офицера по связям с многонациональными культурами (MLO). Маре специально поддерживает арабскую группу Ů под руководством арабских MLO Хуссама Аль-Муготира и Хусама (Сами) Сарафа. Тип помощи, которую она оказывает, варьируется от лингвистической и переводческой поддержки до помощи в выполнении классных занятий и учебы, а также консультирования более широкого персонала Ů по различным вопросам, связанным с культурой. В качестве стажера Маре оказывает поддержку команда из семи MLO и помощников, все из которых имеют разное происхождение и говорят на разных языках, включая самоанский, дари, хазараги, персидский, суахили и кириунди. Маре сказала, что уже многому научилась у команды и считает, что эта роль будет полезной, ведь она сможет внести позитивный вклад в жизнь студентов.
«Роль MLO очень загруженная, но наша команда всегда помогает друг другу, если у кого-то большая рабочая нагрузка», — сказала она. «Больше всего мне нравится видеть, как ученики улыбаются после совместного выполнения задания или изучения чего-то нового. Мы всегда учимся друг у друга и находим способы, которые могут помочь нам как в классе, так и за его пределами».
Член MLO Дебора Фили, которая поддерживает сообщество Пасифика Ů, повторила причины, по которым Маре наслаждалась этой ролью, и сказала, что для нее большая честь иметь возможность защищать тех, кто не всегда может высказать свои проблемы. «Наши дети очень часто сомневаются в своем потенциале, но мне нравится видеть, как они процветают, и иметь возможность поддерживать их в их саморазвитии и чувствовать себя уверенно, демонстрируя свою культуру», - сказала она. Дебора сказала, что Ů отражает сообщество Большого Шеппартона, поскольку оно настолько разнообразно, что представлено множество различных культур. По ее словам, хотя это делает Ů уникальным, именно поэтому роль MLO так важна. «Как MLO мы можем построить такие отношения со студентами и их семьями, а также создать чувство принадлежности для наших студентов CALD», — сказала она. «Для нас нормально обращаться к кому-то, с кем мы можем общаться или кто нас понимает, и именно этим может быть MLO для наших учеников – это может существенно изменить их опыт в школе. «Речь идет также о том, чтобы связать наши семьи со школой и обеспечить инклюзивное общение, а также предоставить услуги перевода, где это необходимо».
Мужган Казихил, который в первую очередь поддерживает афганских студентов Ů, вместе с Акилом Зайди, сказал, что поддержка, оказываемая MLO, очень разнообразна: в классе, на переменах, обеде и после школы, во время клуба домашних заданий и за его пределами. «Мы всегда воодушевляем. нашим студентам никогда не сдаваться, всегда идти к своей цели, как бы тяжело и сколько времени это ни заняло», — сказал Мужган. «Мы призываем их сосредоточиться на своем образовании, потому что образование — это ключ к открытию всех дверей». Мужган сказал, что помимо академической поддержки студентов, MLO сыграли важную роль, связавшись с командой благополучия Ů и различными службами и программами, чтобы побудить студентов заботиться о своем физическом и психическом здоровье. Хотя в работе, которая нравится Мужгану, есть много аспектов, она сказала, что работать со студентами на протяжении нескольких лет, а затем видеть, как они заканчивают обучение, было особенно полезно. «Наблюдение за тем, как студенты полностью реализуют свой потенциал, — вот в чем вся суть», — сказала она. «В последний раз, когда я ходил к терапевту, на приеме работал один из моих бывших студентов. Она была так счастлива, и я так гордился ею».
Иветт Сириямунгу вместе с Сифой Мирейе-Каракоч поддерживают студентов Ů из Африки. Иветт специально работает в классе со студентами CALD, разбирая и объясняя информацию, предоставляемую на родном языке, особенно по литературе (EAL), счету, гуманитарным и естественным предметам. «MLO играет такую важную роль, потому что оно воплощает в жизнь культурную сторону Ů – оно играет большую роль в объединении культур, обучении других культурам и помощи студентам-мигрантам в достижении их мечты, несмотря на проблемы, с которыми они столкнулись, когда бегут из своих стран», — сказала Иветт. «Это помогает дать надежду тем детям, которые столкнулись со многими травмами. «Мне нравится общаться с учениками и их семьями, вызывать улыбки на их лицах и помогать им сохранять позитивный настрой в школе, а также с другими сотрудниками, которые всегда были такими милыми и гостеприимными».
Подписаться