Весь демонстрационный контент предназначен только для примера и предназначен для представления действующего сайта. Пожалуйста, используйте RocketLauncher для установки эквивалента демо-версии, все изображения будут заменены образцами изображений.
Ты слышал? Наша программа поддержки интенсивного обучения (ILSP) теперь будет называться Нуртжа, слово йорта-йорта, означающее «лес».
Изменение было внесено, чтобы дополнить названия наших районов в средней школе Большого Шеппартона, которые названы в честь выдающихся деревьев страны: Бияла (Река Ред-Гам), Дхарния (Серый ящик) и Баюна (Желтый ящик).
После одобрения языкового круга Бангеранг и представителей Йорта Йорта это конкретное название было выбрано, чтобы отразить символику леса. Подобно тому, как коллективная корневая система леса обеспечивает дополнительную устойчивость молодым деревьям, интуитивно распределяя питательные вещества там, где это необходимо, ILSP обеспечивает стабильность для поддержки индивидуального роста учащихся. Поддержка хорошо обоснована и основана на ценностях Ů.
Мы хотели продолжать использовать язык во всей нашей искусственной среде со ссылками на элементы страны, значимые для этого региона, и я думаю, что «Нуртия» отлично подходит для этой программы.
О программе Нуртжа
Программа «Нуртья» призвана оказать дополнительную поддержку учащимся, чтобы они могли осмысленно участвовать в обучении.
Поскольку соотношение студентов в штате низкое, обучение адаптируется к индивидуальным потребностям студентов. Целевая поддержка, направленная на дифференцированное обучение, личностное развитие, социальное и эмоциональное благополучие, позволяет учащимся расти в своем собственном темпе.
Связь студентов с кампусом на Хоудон-стрит поддерживается за счет регулярных занятий, проводимых на месте, с целью полного возобновления основного обучения по завершении индивидуальной программы.\
Наш исполнительный директор Барбара О'Брайен объявила новых капитанов колледжей. Группа из шести человек будет представлять три наших района и более 2000 студентов.
Район Бияла: Сабри Ибиси и Рейхане Хоссейни
Район Дхарния: Джоанна Мули и Белла О'Дуайер
Район Баюна: Тринити Дрейн и Мэдлин Джадд.
Мы встретились с нашими лидерами 2024 года, чтобы узнать, как они себя чувствовали после того, как узнали, что добились успеха на этих должностях, и чего они надеются достичь в новом учебном году.
Бияла
Рейхане:В старших классах школы я занимал различные руководящие должности, в том числе должность заместителя капитана кампуса в 9 классе в Муропне и в совете представителей студентов. В этом году я также был одним из лидеров Ů по ценностям колледжа.
Как капитан колледжа, я надеюсь стать голосом студентов, не владеющих вокалом. Я хотел бы услышать идеи от студентов и поделиться ими с руководством, чтобы стимулировать изменения под руководством студентов. Я также надеюсь, что, будучи мультикультурным студентом, многие из моих сверстников увидят, что они представлены, и почувствуют воодушевление подать руку на руководящие роли в будущем.
Сабри:В последнее время я не брал на себя руководящую роль, но по мере того, как я приближаюсь к старшим годам, я чувствую, что обрел уверенность, чтобы взять на себя эту роль и изменить ситуацию.
Мне бы хотелось работать над преодолением разрыва между нашими различными школьными когортами – укреплять связь между учениками, руководителями и персоналом и гарантировать, что каждый голос будет услышан. Я надеюсь, что больше учеников будут участвовать в принятии решений и стремиться к переменам в школе. Я надеюсь, что благодаря этой роли я смогу побудить больше студентов высказать свое мнение.
Дхарния
Джоанна:Я знал, что в последний год обучения в школе хочу взять на себя роль лидера. Я не знал, стоит ли подавать заявку на звание капитана колледжа, мне казалось, что это недосягаемо, но потом я решил просто пойти на это. Весь процесс произошел очень быстро, и я был так удивлен, узнав, что получил роль, но так счастлив, что решил попробовать.
Моя цель в этой роли — создать место, где каждый чувствует себя принадлежащим ему. Я гордая девушка из Тонги, и моя культура – это все для меня. Я надеюсь, что благодаря разнообразию нашей группы другие студенты увидят, что они представлены, и поймут, что ничто никогда не остается за пределами досягаемости.
Белла:Мне всегда хотелось быть капитаном колледжа. На протяжении многих лет я занимал различные руководящие должности, в том числе в совете представителей учащихся в начальной школе, а в 9 классе я был капитаном факультета в кампусе среднего колледжа Муропна.
Посредством этой роли я хочу реализовать чаяния всех студентов. Я хочу, чтобы все здесь чувствовали, что они могут получить доступ к поддержке и ресурсам, доступным для достижения своих целей, больших или маленьких.
Баюна
Троица:Будучи капитаном факультета в кампусе среднего колледжа Муропна в 2021 году, на последнем курсе я понял, что хочу взять на себя руководящую роль. Я был так удивлен, когда узнал, что добился успеха и очень счастлив.
В следующем году мне бы очень хотелось поработать над укреплением связей на разных уровнях. Вертикальные домашние группы, представленные в этом году, в некоторой степени продвинулись в этом направлении, но я думаю, что мы можем создать еще больше возможностей для учащихся всех возрастов общаться и опираться друг на друга для получения поддержки.
Мэдлин:Стать капитаном колледжа — это то, к чему я стремился с 7 класса. На протяжении многих лет я исполнял различные руководящие роли, в том числе в качестве лидера по ценностям колледжа в Ů в этом году. Мне очень понравился этот опыт и возможность работать со студентами и сотрудниками, чтобы добиться прямых перемен.
Я хотел бы использовать ролевую работу капитана для создания возможностей, позволяющих учащимся ставить цели – как личные, так и связанные с будущей карьерой и карьерой. Я думаю, что постановка целей — отличный способ помочь учащимся почувствовать, что они приходят в школу с определенной целью, и помочь им быть более подготовленными и продуктивными.
Подписаться