Ů

Kontakt

[chránené e-mailom]
+ 001 0231 123 32

DZť

Info

Všetok obsah ukážky slúži len na ukážkové účely a má predstavovať živú stránku. Na inštaláciu ekvivalentu ukážky použite RocketLauncher, všetky obrázky budú nahradené vzorovými obrázkami.

Flexibilita pri riadení vlastného štúdia a starostlivosť a podpora učiteľov, ktorí boli „na zavolanie“, boli niektoré z pozitívnych lekcií diaľkového vzdelávania z rýchleho prieskumu študentov 12. ročníka na Ů.

Starší študenti Wanganui a McGuire kampusu považovali za dôležité pracovať podľa týždenného plánu lekcií a „vstať a do toho“ ako každý bežný školský deň.

Vedúci predstavitelia susedstva v Ů boli požiadaní, aby nominovali náhodný výber študentov, ktorí sa dobre vyrovnali s výzvami diaľkového vzdelávania v poslednom ročníku strednej školy.

Sedem dievčat a dvaja chlapci, ktorí sa zúčastnili prieskumu, zdieľali mnohé z rovnakých odkazov – vrátane toho, ako sa ich učitelia stali digitálne zručnými v 3. polroku v porovnaní s predchádzajúcim polrokom.

Tiež zdieľajú rovnaké trpké sklamanie z toho, že pribrzdili ich plány na promócie a spoločenský život, a vítajú plánovaný návrat do školy v 4. polroku.

flexibilita bol pre väčšinu pozitívny, pričom študenti si mohli prispôsobiť učenie tak, aby vyhovovalo ich potrebám:

  • Sarah Miller, McGuire: „Rád pracujem vlastným tempom. Môžem robiť svoju prácu v čase, keď sa cítim najviac motivovaný – takže určite pracujem v nepárne hodiny dňa!“
  • Shaelyn Crowhurst, McGuire: „Neexistuje žiadny trvalý tlak na to, aby sa práca vykonala v určitom čase. V skutočnosti robím cez víkendy a po večeroch viac práce ako kedysi, ale keď chcem a potrebujem, môžem si oddýchnuť.“
  • Olivia Gullick, Wanganui: „Zdá sa, že mám viac času a môžem sa do dňa zmestiť viac učenia. Mať teraz plán lekcií na celý týždeň je skutočnou pomocou a zlepšením už od prvého ročníka (štúdium 2 na diaľku).
  • Mariam Alghazaly, McGuire: "Mám pocit, že mám oveľa viac času na návštevu predmetov, ktoré najviac potrebujem."
  • Yousef Algaraawi, McGuire: "Niekedy, ako keď práve vstaneš, tvoja myseľ nie je na správnom mieste." Takže to, čo nestihnem urobiť skôr, nájdem neskôr v priebehu dňa.“

Hoci študenti majú radi slobodu uprednostňovať, väčšina súhlasila a denný režim zostalo dôležité:

  • Jessica Eldred, Wanganui, teší sa z toho, že nemusí prekonávať zimné teploty, aby sa dostal do školy: „Ale pre mňa je dôležité vstať, prezliecť sa, akoby ste museli ísť von, a potom začať.“
  • Sarah Knight, Wanganui: „V podstate dodržiavam svoj pôvodný rozvrh. Začínam o 9:XNUMX, dám si prestávku a dám si obed – funguje to pre mňa.”
  • Laura Cole, Wanganui: „Je ľahké dosiahnuť na laptop a telefón a je tu Netflix... takže na začiatku týždňa si zostavím rozvrh so všetkými svojimi učebnými úlohami – môžem si ich odškrtnúť a vizuálne vidieť, kde som a kde potrebujem byť na konci týždňa."
  • Campbell Allen, Wanganui: „Chodím o 9:XNUMX – keď mám plán a veci, ako je nutnosť ísť na hovor cez Teams, to všetko mi pomáha udržať si motiváciu.“

Študenti mali zmiešané pocity, keď na to prišlo komunikácia s učiteľmi.

Prekvapivo väčšina zistila, že ich učitelia sú dostupnejší v diaľkovom vzdelávaní a tvrdia, že ich celková podpora bola dôležitejšia ako kedykoľvek predtým:

  • Sarah Knight: "Povedal by som, že je oveľa jednoduchšie kontaktovať mojich učiteľov - môžem im poslať správu a za pár minút alebo možno trochu viac sa mi ozvú."
  • Laura Cole: „Učitelia robia, čo môžu. Vždy sa chcú s vami spojiť, aby zistili, či neprideľujú príliš veľa práce alebo málo.“
  • Yousef Algaraawi: “Je ťažké vysvetliť niektoré veci v diaľkovom vzdelávaní, ako je chémia. Pošlem správu svojim učiteľom a oni mi zavolajú, ale niekedy to môže byť pre mňa ťažké vysvetliť bez tohto praktického a vizuálneho aspektu.“
  • Sarah Miller: "Učitelia sa majú dobre, vedia lepšie viesť domácu triedu, zdieľať obrazovky a chatovať."
  • Jessica Eldred: "Mám pocit, že učitelia skutočne prišli na to, ako nám čo najlepšie poôť a poskytnúť túto ďalšiu podporu."
  • Olivia Gullick: Bolo to ťažké a chýbajú mi dobré rozhovory, ale mám pocit, že učitelia vynakladajú mimoriadne úsilie, aby sa uistili, že sme v poriadku.“
  • Campbell Allen: "Moji učitelia vedia, že to zvládam dobre, takže cítim, že mám ich podporu - cítim sa sebavedomo a nemám problémy."

Dobrá „domáca kancelária“ so súkromím bola pre študentov dôležitá, no niektorí mali viac problémov ako iní.

Shaelyn Crowhurst a Mariam Alghazalyová mať súrodencov od základnej školy až po strednú školu a podeliť sa o skúsenosti s tým, že najmladší je najťažší udržať sa „v triede“.

Laura Coleová mal to jednoduchšie: „Mám šťastie, že mám staršieho brata, ktorý robí univerzitu online a moji rodičia pracujú, takže ma nič nerozptyľuje.“

Upozorňujeme rodičov a opatrovateľov, že sa musia vopred zaregistrovať každý týždeň na prístup k vzdelávaniu na mieste počas 3. semestra. Je to v súlade s prísnymi protokolmi zavedenými Ministerstvom školstva a odbornej prípravy pre verejné školy vo Victorii.

Formulár žiadosti na týždeň 14-18th septembra je pripojený dokument tu (131 KB) . Musí byť vyplnený a zaslaný e-mailom na Ů do Streda, 9th septembra. Rodičia budú informovaní o úspechu ich žiadosti alebo inak do konca pracovného dňa Piatok, 11th septembra. Všetci študenti, ktorí majú prístup k vzdelávaniu na mieste, sa zúčastnia svojho bežného kampusu.

Všetci študenti, ktorí ôť študovať z domu ܲť štúdium z domu, okrem študentov v týchto kategóriách:

  1. Deti v dňoch, keď nie je možné na ne dohliadať z domu a nie je možné sa inak dohodnúť. Bude k dispozícii pre deti rodičov, ktorí nemôžu pracovať z domu, a zraniteľné deti vrátane: detí v starostlivosti mimo domova; deti, ktoré služby na ochranu detí a/alebo rodinu považujú za vystavené riziku ujmy; deti, ktoré škola označila za zraniteľné (vrátane odporúčaní od agentúry zaoberajúcej sa násilím v rodine, bezdomovectva alebo justičnej služby pre mládež, duševného zdravia alebo inej zdravotnej služby a deti so zdravotným postihnutím)
  2. V prípade vzdelávacích požiadaviek, ktoré nie je možné vykonávať na diaľku, a vzhľadom na prevádzkové požiadavky môžu malé skupiny študentov VCE a VCAL navštevovať školu, pričom sú zavedené primerané fyzické odstupy a hygienické opatrenia.