Ů

Kontakt

[chránené e-mailom]
+ 001 0231 123 32

DZť

Info

Všetok obsah ukážky slúži len na ukážkové účely a má predstavovať živú stránku. Na inštaláciu ekvivalentu ukážky použite RocketLauncher, všetky obrázky budú nahradené vzorovými obrázkami.

Tanya McKenzie-Sleeth a Adam Glasson zdieľajú motiváciu zlepšiť stredoškolské vzdelanie v Greater Shepparton, ktoré je formované ich vlastnými skúsenosťami študentov, rodičov a teraz vedúcich komunity.

Tanya ako nová predsedníčka Rady stredných škôl Greater Shepparton a Adam ako viceprezident pomôžu zabezpečiť dohľad a riadenie novej školy v prvom roku jej prevádzky.

Je to známe územie pre oboch. Adam, produkt Shepparton's North Tech pred jej zatvorením, sa v posledných rokoch vrátil do školstva ako člen školskej rady – posledné dva roky pôsobil ako predseda školskej rady strednej školy Mooroopna.

Tánina stará stredná škola tiež zatvorila svoje brány. Tanyine deti boli treťou generáciou študentov bývalej Sheppartonskej strednej školy, kde pôsobila v jej školskej rade predtým, ako sa posledné dva roky stala prezidentkou.

"Prispela som k tomu, aby som prispela a podporila školskú radu, pretože som videla medzery v zapojení do vzdelávania, keď som chodila do školy," povedala Tanya. „Za mojich čias rodičia v skutočnosti neboli súčasťou vzdelávacej cesty dieťaťa a školy ich v skutočnosti nepodporovali, aby sa zapojili.

"Chcem, aby sa to zmenilo, a hoci to bolo náročné, táto komunita sa teraz viac angažuje vo vzdelávaní ako kedykoľvek predtým, čo je skvelá vec."

S deťmi v 1., 3. ročníku, dvojčatami v 12. ročníku a dvomi ďalšími, ktorí ukončili štúdium, Tanya viac než dobre pozná vzdelávací systém Shepparton. Ako rodič, ktorý sa v roku 2010 zúčastnil diskusií o možnom zlúčení škôl a rozvoji aliancie Better Together aliancie stredných škôl Greater Shepparton, Tanya videla zlepšenie v poskytovaní vzdelávania, ale nie rozsah zmien, ktorý považovala za potrebný.

Adamova inšpirácia stať sa členom školskej rady pramenila z jeho skúseností z Fairley Community Leadership Program v roku 2016 a dcéry na strednej škole Mooroopna.

„Som dobrovoľníkom CFA už mnoho rokov a keď sa naskytla príležitosť stať sa členom školskej rady, povedal som si, že by som mohol prispieť trochu viac,“ povedal Adam.

Tanya aj Adam tvrdia, že byť súčasťou rozvoja Ů a jej inovácie a investície sú jedinečnou a historickou príležitosťou.

Pre Adama bude veľkým bonusom výmena unavených budov a zastaraných zariadení všetkých existujúcich kampusov za najmodernejší vývoj. "Študenti uvidia úžasný rozdiel a rovnako aj zamestnanci, ktorí sa príliš dlho znášali so starým."

Pre Tanyu nejde ani tak o „svetlé a lesklé“ zariadenia, na ktoré sa teší, ale o možnosti učenia a rozvoja, ktoré zlúčený model prinesie.

„Šiel som do kaderníctva v 16 a vieš čo? Mohli by ste použiť nožnice za 45 dolárov alebo nožnice za 2,000 XNUMX dolárov, ale najdôležitejšie bolo, čo ste sa s nimi naučili robiť,“ povedala.

„Čo sa zmení s Ů? Sú to širšie osnovy a vyučovacie metódy, ktoré bude škola schopná poskytnúť, a podpora, povzbudenie a rozmanité príležitosti pre našich študentov, aby dosiahli lepšie výsledky, ktoré si zaslúžia.

"Už teraz vidíme vzrušenie bez nových zariadení," povedala. "Deti sú zasnúbené, vyzerajú skvele, prichádzajú načas - až do tohto roku som na všetkých univerzitách nevidel také bystré, nadšené deti."

Inauguračná rada strednej školy Greater Shepparton bude slúžiť školskej komunite až do volieb do ďalšej rady v roku 2021.

Učiteľka Kylie Hoskin a moji študenti Brodie a Drew z roku 2040 s domácimi predmetmi, ktoré boli prerobené na kŕmidlo pre vtáky a držiak na mobilný telefón.

Triedy 9. ročníka na Ů (Ů) ešte nikdy neboli také kreatívne, keďže tento rok sa v školskom areáli Mooroopna vyučuje rekordných 80 voliteľných predmetov.

Pre študentov je to prípad, keď si môžu vybrať z tak širokých predmetov, ako je kriminológia cez Lego Robotics až po úlohu žien vo vojne.

Všetky predmety pomáhajú študentom v kľúčových oblastiach, ako je zdravie, humanitné vedy, veda a matematika. Voliteľný predmet Fantasy AFL napríklad umožňuje študentom aplikovať matematiku a riešiť problémy na analýzu športových štatistík, riešiť zranenia a obchodovať, aby sa stali úspešným tímovým manažérom.

Učiteľom zameranie na poskytovanie rozmanitej škály voliteľných predmetov pre 9. ročník umožnilo rozvíjať kurzy týkajúce sa ich osobných záujmov a oblastí odbornosti.

Megan Michalaidis, zástupkyňa riaditeľa pre výučbu a učenie na Ů, povedala, že na ňu zapôsobilo odhodlanie, vášeň a kreatívne nápady, ktoré učitelia mali pri príprave voliteľných predmetov počas minulého roka.

„Teraz, keď v areáli Mooroopna prebiehajú voliteľné predmety, som ohromený tým, ako si študenti užívajú rôzne predmety a niektoré úžasné aktivity, ktoré sa dejú v našich triedach, vonku a na exkurziách.“

Megan povedala, že hľadanie nových a inovatívnych spôsobov, ako inšpirovať deti v ich vzdelávaní, je obzvlášť dôležité okolo 9. ročníka, čo je vek, v ktorom sa študenti môžu často odpútať od tradičnej rutiny v triede.

Voliteľná prípadová štúdia jedna – Môj rok 2040: Záchrana planéty

Voliteľný predmet, ktorý vyvinula skúsená učiteľka prírodných vied Kylie Hoskin, vyzýva študentov, aby si predstavili život v roku 2040, ak by sme dokázali uplatniť najlepšie dostupné riešenia na zlepšenie zdravia našej planéty.

„Inšpiroval ma Damon Gameau, ktorý produkoval dokument 2040,“ povedala Kylie. "Chcel som vyvinúť tému, ktorá by bola nádejná a nápomocná pri všetkých obavách okolo klimatických zmien."

Prostredníctvom kombinácie praktického skúmania a učenia sa My 2040 skúma rozdiely medzi počasím a klímou, skúma alternatívne energetické riešenia a hľadá spôsoby, ako môžeme byť etickými spotrebiteľmi, znižovať množstvo odpadu a zlepšovať udržateľnosť poľnohospodárstva.

Kylie, ktorá študovala zoológiu na univerzite, je „dcéra farmára dojníc“ a 16 rokov vyučuje vedu, povedala, že pri rozvíjaní voliteľných predmetov dokázala spojiť svoje záujmy a osobné skúsenosti.

V rámci štúdia sa študenti naučia upcyklovať – vytvárať nové využitie pre nadbytočný produkt, ktorý by inak mohol skončiť na skládke.

„V spolupráci s austrálskou charitatívnou organizáciou SolarBuddy tiež zostavíme súpravy solárnych svetiel a napíšeme študentom, ktorí žijú v krajinách, ktoré nemajú bezpečné a spoľahlivé osvetlenie,“ povedala Kylie.

Môj rok 2040 zavedie študentov aj na ich vlastný dvor s exkurziami na farmy a do Dookie College, kde sa pôdoznalectvo a metódy kompostovania využívajú na rekultiváciu pôdy a zlepšenie výnosov.

Prípadová štúdia druhá – Café Culture

Učenie sa v areáli Mooroopna Campus nikdy nechutilo tak dobre s množstvom voliteľných predmetov o príprave jedla, prezentácii a pochopení toho, ako sa dostaneme z výbehu na tanier.

Jednou z unikátnejších je Café Culture, kde študenti získavajú zručnosti v oblasti pohostinstva pri podávaní čerstvého rýchleho občerstvenia, brunchov, obedov a baristickej kávy.

Učiteľ a kvalifikovaný šéfkuchár Damian Townsend povedal, že voliteľný predmet bol prvýkrát ponúknutý minulý rok a je o budovaní sebadôvery a zručností.

"Minulý rok sme mali mladú študentku, ktorej chýbalo sebavedomie a teraz má prácu v pohostinstve," povedal Damian.

Café Culture je aplikované učenie v praxi, pričom študenti skúmajú globálne trendy, vznik certifikácie spravodlivého obchodu a vplyv potravinových kilometrov na životné prostredie.

Kurz zároveň zahŕňa študentov prevádzkujúcich školskú kaviareň, pričom študenti obsluhujú niekoľko espresso strojov.

"Je to samoriadené učenie," povedal Damian. "Študenti musia spravovať kaviareň a zostavovať zoznamy."

Damian spočiatku povedal, že gurmánska káva bola pre zamestnancov poskytovaná zadarmo. Teraz, keď študenti získavajú veľmi dobré baristické zručnosti, učitelia kupujú kávové karty, ktoré im umožňujú 10 káv za 25 dolárov.

Študenti, ktorí absolvujú kurz, získajú aj okamžitý praktický prínos: záznam o dosiahnutom stupni prípravy kávy espresso a hygieny a bezpečnosti potravín od TAFE.