E gjithë përmbajtja demonstruese është vetëm për qëllime mostër, të destinuara për të përfaqësuar një sajt të drejtpërdrejtë. Ju lutemi përdorni RocketLauncher për të instaluar një ekuivalent të demonstrimit, të gjitha imazhet do të zëvendësohen me imazhe mostra.
Si pjesë e Ditës Botërore të Mësuesve këtë të Premte, 28 Tetor 2022, ne po festojmë stafin tonë të mrekullueshëm të mësimdhënies dhe mbështetjes arsimore këtu në Kolegjin e Mesëm Greater Shepparton. Nga edukatorët tanë Koorie te oficerët tanë ndërlidhës shumëkulturorë, stafi i mirëqenies, asistentët e lagjes, të trajnuarit, ekipi drejtues, IT dhe kushdo në mes – ne e dimë se shkolla jonë nuk mund të funksiononte pa të gjitha këto kuvertë praktike. Në Ů ne jemi më të MADH së bashku!
Për më shumë informacion vizitoni:
Çdo ditë këtë javë ne do të fokusohemi në një ekip të ndryshëm për të treguar rolin e tyre dhe mënyrën se si ata i mbështesin studentët tanë. Sot po prezantojmë Tahlia-n dhe rolin e Edukatorit Koorie.
Duke ndihmuar studentët e Koorie në çdo hap të rrugëtimit të tyre
Kur Tahlia Cooper u diplomua nga Kolegji i Dytë i Wanganui Park në 2018, ajo ishte një nga tre studentët indigjenë që mbaruan vitin e 12-të.
Sot, Tahlia punon si Edukatore Koorie në Kolegjin e Mesëm Greater Shepparton, ku ka privilegjin të shohë 35 studentë indigjenë të përfundojnë studimet e tyre VCE gjatë 2021 dhe 2022.
Tahlia, e cila punon ngushtë me grupin e lartë të Kombeve të Parë të Ů, tha se të shohësh studentët të kenë sukses dhe të rriten si nxënës dhe mentorë për studentët më të rinj është një pjesë shumë shpërblyese e rolit të saj.
"Unë fillova në një trajnim për mbështetjen e arsimit në Shepp High pasi mbarova shkollën e mesme, kështu që shumë nga studentët në Ů me të cilët kam punuar që kur filluan në vitin 7," tha ajo.
“Të punosh me studentët drejtpërsëdrejti do të thotë se kam qenë në gjendje të krijoj lidhje vërtet të mira me ta dhe të jem në një komunitet më të vogël si ky do të thotë gjithashtu që shumë nga fëmijët të qëndrojnë në kontakt pas shkollës, kështu që ju mund t'i shihni ata duke arritur qëllimet e tyre dhe duke bërë shumë mirë edhe si të rritur.”
Tahlia punon në një nga shtatë pozicionet e krijuara në Ů si pjesë e Ekipit Ngarri Ngarri (Njohuri Mësimdhënëse), me fokus në lidhjen me studentët, familjet e tyre dhe komunitetin dhe ofrimin e një mjeti për mbështetje kulturore dhe advokim.
Kjo përfshin mbështetjen si brenda dhe jashtë klasës dhe për stafin e Ů për të forcuar njohuritë dhe ndërgjegjësimin e tyre për kulturën dhe historinë e Kombeve të Parë dhe për të luajtur një rol integral për të garantuar që ajo të festohet dhe të njihet në Ů.
“Kur isha në shkollë, nuk kam pasur kurrë një Edukator Koorie apo dikë në atë lloj roli me të cilin mund të lidhesha. Pra, do të thotë shumë që unë mund të jem ai person për studentët tanë të Kombeve të Parë, nëse kjo është thjesht duke u lejuar atyre një hapësirë për të folur ose rivendosur, ose për të ndihmuar në klasë ose për të ndjekur një lojë sportive dhe për të vazhduar me atë që ata kanë. vazhdoi jashtë mësimit të tyre, "tha Tahlia.
"Unë dua që ata të dinë se unë jam gjithmonë këtu për ta"
Kapele për stafin e Ů! Si pjesë e Ditës Botërore të Mësuesve të mbajtur së fundmi, ne po festojmë stafin tonë të mrekullueshëm mbështetës të mësimdhënies dhe arsimit këtu në Kolegjin e Mesëm Greater Shepparton. Nga edukatorët tanë Koorie te oficerët tanë ndërlidhës shumëkulturorë, stafi i mirëqenies, asistentët e lagjes, të trajnuarit, ekipi drejtues, IT dhe kushdo në mes – ne e dimë se shkolla jonë nuk mund të funksiononte pa të gjitha këto kuvertë praktike. Në Ů ne jemi më të mëdhenj së bashku. Për më shumë informacion vizitoni:
Sot ne festojmë Oficerët tanë Ndërlidhës Multikulturorë
Ndihma për të ndërtuar Ů si një shkollë për komunitetin
Vetëm vitin e kaluar, Mare Hamid po ndiqte Kolegjin e Mesëm Greater Shepparton si studente. Këtë vit ajo ende kalon shumicën e ditëve të saj në klasë, por si praktikante Zyrtare Ndërlidhëse Multikulturore (MLO). Mare mbështet në mënyrë specifike grupin arabe të Ů, të udhëhequr nga MLO arabe Hussam Al-Mugotir dhe Hussam (Samy) Saraf. Lloji i ndihmës që ajo ofron varion nga mbështetja gjuhësore dhe përkthimi, duke ndihmuar në përfundimin e punës dhe studimeve në klasë dhe këshilla për bazën më të gjerë të stafit të Ů për çështje të ndryshme kulturore. Si praktikante, Mare mbështetet nga një ekip prej shtatë MLO dhe ndihmës të gjithë që vijnë nga prejardhje të ndryshme dhe flasin një sërë gjuhësh, duke përfshirë samoanisht, dari, hazaragi, persisht, kisualisht dhe kiriund. Mare tha se ajo kishte mësuar tashmë kaq shumë nga ekipi dhe ndjeu se roli ishte shpërblyes, për të qenë në gjendje të bënte një ndryshim pozitiv në jetën e studentëve.
“Roli i MLO-së është i zënë, por ekipi ynë gjithmonë ndihmon njëri-tjetrin nëse dikush është nën ngarkesë të madhe,” tha ajo. “Diçka që më pëlqen më shumë është të shoh studentët të buzëqeshin pasi kanë përfunduar një detyrë së bashku ose kanë mësuar diçka të re. Ne gjithmonë mësojmë nga njëri-tjetri dhe gjejmë mënyra që mund të na ndihmojnë, si brenda dhe jashtë klasës.”
Bashkëpunëtorja MLO Deborah Fili, e cila mbështet komunitetin Pasifika të Ů, u bëri jehonë arsyeve të Mare për të shijuar rolin dhe tha se ajo ndihej e privilegjuar që ishte në gjendje të avokonte për ata që nuk janë gjithmonë në gjendje të shprehin betejat e tyre. "Është kaq e zakonshme që fëmijët tanë të dyshojnë në potencialin e tyre, por më pëlqen t'i shoh ata të lulëzojnë dhe të jenë në gjendje t'i mbështes në rritjen e tyre dhe të ndihen të sigurt në shfaqjen e kulturës së tyre," tha ajo. Deborah tha se Ů pasqyron komunitetin Greater Shepparton, në atë që është kaq i larmishëm me një sërë kulturash të ndryshme të përfaqësuara. Ajo tha se ndërsa kjo e bën Ů unike, kjo është gjithashtu arsyeja pse roli i MLO është kaq kritik. "Si MLO, ne jemi në gjendje të ndërtojmë atë raport me studentët dhe familjet dhe ndjenjën e përkatësisë për studentët tanë CALD," tha ajo. “Është normale që ne t'i drejtohemi dikujt me të cilin mund të lidhemi ose që na kupton dhe kjo është ajo që një MLO mund të jetë për studentët tanë – mund të bëjë një ndryshim të tillë në përvojën e tyre në shkollë. “Ka të bëjë gjithashtu me lidhjen e familjeve tona me shkollën dhe sigurimin që ne jemi duke komunikuar në një mënyrë gjithëpërfshirëse dhe duke ofruar shërbime përkthimi aty ku është e nevojshme.”
Muzhgan Qazikhil, i cili kryesisht mbështet studentët afganë të Ů, së bashku me Aqeel Zaydi, tha se mbështetja që një MLO ofroi ishte kaq e gjerë nga në klasë, në pushim, drekë dhe pas shkollës, gjatë klubit të detyrave të shtëpisë dhe më gjerë. "Ne jemi gjithmonë inkurajues studentët tanë të mos dorëzohen kurrë, të ndjekin gjithmonë qëllimet e tyre sado e vështirë dhe sa kohë do të marrë”, tha Muzhgan. “Ne i inkurajojmë ata të përqendrohen në arsimimin e tyre sepse arsimi është çelësi për të hapur të gjitha dyert.” Muzhgan tha se përveç mbështetjes akademike të studentëve, MLO's luajti një rol të rëndësishëm, duke u lidhur me ekipin e mirëqenies së Ů dhe shërbime dhe programe të ndryshme për të inkurajuar studentët të kujdesen për shëndetin e tyre fizik dhe mendor. Ndërsa ka shumë aspekte të punës që Muzhganit i pëlqen, ajo tha se të punosh me studentë gjatë disa viteve deri në përfundimin e tyre ishte veçanërisht shpërblyese. “Të shohësh studentët të arrijnë potencialin e tyre të plotë është ajo që ka të bëjë”, tha ajo. “Herën e fundit që shkova për të parë mjekun e përgjithshëm, një nga studentët e mi të kaluar punonte në recepsion. Ajo ishte shumë e lumtur dhe unë isha shumë krenare për të.”
Yvette Siriyamungu së bashku me Sifa Mireye-Karakoc mbështesin studentët Ů me prejardhje afrikane. Yvette punon në mënyrë specifike në klasë me studentët CALD për të zbërthyer dhe shpjeguar informacionin e dhënë në gjuhën e parë, veçanërisht në literaturë (EAL), numerikë, shkencat humane dhe lëndët shkencore. “MLO është një rol kaq i rëndësishëm sepse sjell në jetë anën kulturore të Ů – ajo luan një rol të madh në bashkimin e kulturave, edukimin e të tjerëve për kultura të ndryshme dhe ndihmën e studentëve migrantë për të arritur ëndrrat e tyre, pavarësisht sfidave me të cilat u përballën kur duke ikur nga vendet e tyre, "tha Yvette. “Ndihmon për të sjellë shpresë tek ata fëmijë që janë përballur me shumë trauma. “Më pëlqen të lidhem me nxënësit dhe familjet, të bëj një buzëqeshje në fytyrën e tyre dhe t'i ndihmoj ata të qëndrojnë pozitivë në shkollë, si dhe stafin tjetër që kanë qenë gjithmonë kaq të dashur dhe mikpritës.”
ndjek