Ů

ติึϸ่อ๶รา

ป้องกัȨีเมล
+ 001 0231 123 32

ติึϸาม

ข้อมูล

เนื้อหาสาธิตทั้งหมดมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นตัวอย่างเท่านั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นตัวแทนของเว็บไซต์ที่ใช้งานจริง โปรดใช้ RocketLauncher เพื่อติดตั้งเทียบเท่ากับการสาธิต รูปภาพทั้งหมดจะถูกแทนที่ด้วยรูปภาพตัวอย่าง

  • ๶กี่ยวกับ๶รา
  • ข่าวสาร

รายละเอียด๶พิ่ม๶ติม

นักเรียนและเจ้าหน้าที่ของเราได้เห็นการประชุมภาคเรียนที่ 3 พร้อมกับการประชุมทั้งโรงเรียนในวันพฤหัสบดี โดยที่ Barbara O'Brien ผู้อำนวยการบริหารของเราได้สะท้อนถึงคุณค่าของความทะเยอทะยานของโรงเรียนของเรา

คุณโอไบรอันพูดถึงความพยายามที่เธอเห็นทุกวันจากนักศึกษาและเจ้าหน้าที่ในการมุ่งสู่ความเป็นเลิศในทุกสิ่งที่เราทำ เธอเตือนทุกคนให้ฝันใหญ่ เพราะไม่มีสิ่งใดไกลเกินเอื้อมและสะท้อนให้เห็นจากเรื่องราวของไอคอนชนพื้นเมือง Eddie Betts ผู้ซึ่งแม้จะเจออุปสรรคมากมาย แต่เขาก็ยังเล่นฟุตบอล AFL และตอนนี้เป็นหนึ่งในผู้เล่นที่โด่งดังและเคารพมากที่สุดของเกม . การประชุมโรงเรียนมีการแสดงที่ยอดเยี่ยมจากนักเรียนดนตรีของเรา ตลอดจนกลุ่มนักเต้นอาวุโส และการแสดงผลงานจากแผนกศิลปะ Ů นอกจากนี้ แอสเซมบลียังเป็นโอกาสในการนำเสนอรางวัลมากมาย ซึ่งรวมถึงผู้ชนะการแข่งขัน PAC Cup ของภาคการศึกษานี้ ซึ่งเป็นการแข่งขันกระชับมิตรระหว่างกลุ่มบ้านของเราที่มุ่งเน้นในแต่ละภาคการศึกษาโดยเฉพาะ เทอมนี้มุ่งเน้นไปที่ทักษะในการจัดองค์กร โดยเฉพาะอย่างยิ่งการนำผู้วางแผนไปไว้ในทุกบทเรียน นักเรียนจะได้รับ 'พงศาวดารเชิงบวก' จากครูประจำชั้น โดยจะนับคะแนนตามบ้านที่ได้รับมอบหมาย เป็นการแข่งขันที่เข้มข้นในระยะนี้โดยมีผลลัพธ์ดังนี้:

ครั้งที่ 5 พ.ศ. 1255 พงศาวดารบ้านลัชลาน
4 พ.ศ. 1417 บันทึกบ้านเมอร์เรย์
3 พ.ศ. 1646 พงศาวดารบ้านเกียว
2 พงศาวดาร 2046 บ้านวาร์เรโก
พงศาวดาร 1 พ.ศ. 2057 บ้าน Loddon

ภาคเรียนที่ 3 เป็นช่วงที่ยุ่งมากสำหรับการเล่นกีฬาของโรงเรียน ในช่วงสามเดือนที่ผ่านมา เราได้เห็นนักกีฬารุ่นเยาว์จำนวนมากที่เป็นตัวแทนของ Ů ด้วยความภาคภูมิใจ ในขณะที่ไปสนามเน็ตบอลและแบดมินตัน สนามฟุตบอล สนามฟุตบอลและทัชรักบี้ และสนามกรีฑา ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนกีฬาของเราสำหรับความพยายามที่โดดเด่นของคุณ สำหรับรายชื่อความสำเร็จด้านกีฬาที่โดดเด่นและรางวัลที่นำเสนอ โปรดดู๶อกสารแนบ:  รูปแบบไฟล์ PDF รางวัลกีฬาภาคเรียนที่ 3 (39 KB)

ขอขอบคุณทีมงานสิ่งแวดล้อมของเราที่เป็นผู้นำโครงการริเริ่มการทำความสะอาดขยะเชิงรุกในระยะนี้ ช่วยให้เราทุกคนรับผิดชอบต่อผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของเรา และภูมิใจในบริเวณและสิ่งอำนวยความสะดวกที่ยอดเยี่ยมของโรงเรียน

นอกจากนี้เรายังขอขอบคุณผู้ชนะรางวัล Student Effort and Attitude Achievers และขอแสดงความยินดีกับคะแนนที่โดดเด่นในการมีส่วนร่วมและความทุ่มเทในการเรียนรู้ภาคเรียนนี้.... รูปแบบไฟล์ PDF เทอม 3 รางวัลความพยายามและทัศนคติของนักเรียน (79 KB)

สุดท้ายนี้ ขอขอบคุณสภาผู้แทนนักศึกษาสำหรับการทำงานที่ยอดเยี่ยมในภาคเรียนนี้ และสำหรับการอัพเดทนักศึกษาและเจ้าหน้าที่ของเราในการประชุมเมื่อวานนี้ ในระยะนี้ SRC ได้หารือเกี่ยวกับบทบาทของตนในการช่วยขจัดการกลั่นแกล้ง นักเรียนได้ทำงานร่วมกับเจ้าหน้าที่และครูด้านความเป็นอยู่ที่ดีของเราเพื่อระดมความคิดและความคิดริเริ่มต่างๆ นอกจากนี้ SRC ยังมีส่วนเกี่ยวข้องในการรุกรานและการทัศนศึกษาหลายครั้ง ในช่วงปลายเดือนกรกฎาคม สมาชิกบางคนได้เข้าร่วมการประชุมสุดยอดผู้นำเยาวชนของเนลสัน แมนเดลาที่รัฐสภาของรัฐวิกตอเรีย ซึ่งพวกเขาได้รับฟังจากผู้นำที่สร้างแรงบันดาลใจมากมาย รวมถึงนักเรียนที่มีความมุ่งมั่นที่มุ่งมั่นที่จะแสดงความคิดเห็นและมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในโลก

เราหวังว่านักเรียน ครอบครัว และเจ้าหน้าที่ของเราทุกคนมีความสุขและปลอดภัยในช่วงปิดภาคเรียน และเราหวังว่าจะได้พบคุณในภาคเรียนที่ 4 ซึ่งจะเริ่มตั้งแต่วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม

รายละเอียด๶พิ่ม๶ติม

การนำทางวัฒนธรรมโดยไม่ถูกสังคมเหมารวมหรือกดดันคือธีมของการประชุมเชิงปฏิบัติการ African Kings and Queens ที่จัดขึ้นที่ Ů ระหว่างสัปดาห์ อำนวยความสะดวกโดย Mariam Koslay ในความร่วมมือกับ Networking African-Australians เซสชันนี้แบ่งออกเป็นสองส่วนสำหรับนักเรียนชายและหญิงประมาณสี่สิบคนที่มีภูมิหลังเป็นชาวแอฟริกัน เวิร์กช็อปได้สำรวจและพูดคุยถึงความหมายของการเป็นชายหรือหญิงชาวแอฟริกันในออสเตรเลียในปัจจุบัน รวมถึงการเล่าเรื่องที่ขับเคลื่อนโดยสื่อและสังคมโดยทั่วไป และบางครั้งเราจะรู้สึกติดอยู่ระหว่างตัวตนของเรากับสิ่งที่เราคาดหวังให้เป็นได้อย่างไร

เวิร์คช็อป The African Kings and Queens เป็นเรื่องราวต่อเนื่องจากมินิซีรีส์อิสระที่พัฒนาโดย Mariam ซึ่งสำรวจชีวิตของชายผิวดำแปดคนในขณะที่พวกเขาพูดคุยถึงวัฒนธรรมและอัตลักษณ์ร่วมกับคนที่พวกเขารัก ผู้ชายทุกคนที่ปรากฏในมินิซีรีส์นี้อาศัยอยู่ในเมลเบิร์น มาเรียมกล่าวว่าแนวคิดนี้เกิดขึ้นระหว่างการปิดเมืองด้วยโรคโควิด-19 เมื่อเธอรู้สึกว่าชาวออสเตรเลียเชื้อสายแอฟริกันได้รับผลกระทบในทางลบจากโรคระบาดหรือถูกสื่อบิดเบือนความจริง “สารคดีเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงการเล่าเรื่อง ผ่านการเล่าเรื่องเชิงบวก เราต้องการให้ข้อมูลเชิงลึกที่แท้จริงเกี่ยวกับความหมายของการเป็นชายหรือเด็กชายชาวแอฟริกันที่อาศัยอยู่ในออสเตรเลีย และแบ่งปันประสบการณ์ชีวิตจริงเหล่านี้ในการสำรวจทุกสิ่งตั้งแต่วัฒนธรรมและอัตลักษณ์ไปจนถึงความเป็นชาย ความสัมพันธ์ ความเป็นพ่อ ธุรกิจ และความล้มเหลว” เธอกล่าว

จากการพูดคุยกับชายและเด็กชายชาวแอฟริกันจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในออสเตรเลีย มาเรียมกล่าวว่าเธอตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่าสิ่งที่เรามักพบเห็นหรือเกี่ยวข้องกับชายแอฟริกันนั้นถูกควบคุมโดยการเล่าเรื่องในสหรัฐฯ หรือสหราชอาณาจักร ซึ่งสามารถเจาะจงชายผิวดำเป็นประเภทต่างๆ ได้ ของการเป็นอาชญากร ผู้ให้ความบันเทิง หรือนางแบบ หรือแร็ปเปอร์หรือนักดนตรี “มันเป็นการปรับสภาพจิตใต้สำนึกจริงๆ และไม่ได้สะท้อนอย่างสมบูรณ์ ยุติธรรม หรือไม่มีการกรองว่าค่าเฉลี่ยของชาวออสเตรเลียเชื้อสายแอฟริกันกำลังกำหนดทิศทางเชิงบวกให้กับสังคมของพวกเขาอย่างไร” เธอกล่าว มาเรียมกล่าวผ่านเวิร์กช็อป เช่น African Queens เธอหวังว่าจะพัฒนาสารคดีที่คล้ายกัน และในระหว่างเซสชั่นที่จัดขึ้นเมื่อวานนี้กับนักเรียนหญิง Ů มาเรียมถามว่า: "การเป็นผู้หญิงแอฟริกันที่อาศัยอยู่ในออสเตรเลียหมายความว่าอย่างไร"

นักเรียนใช้เวลาอภิปรายเรื่องนี้เป็นกลุ่มและไตร่ตรองถึงประสบการณ์ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ นักเรียนหลายคนรู้สึกภาคภูมิใจในวัฒนธรรมและอัตลักษณ์ของตนเอง และเชื่อมโยงกับอาหาร แฟชั่น ผม สีผิว และไม่กลัวที่จะแสดงตัวตนที่แท้จริงของตนเอง นักเรียนบางคนยังได้พูดคุยถึงความท้าทายบางประการที่ต้องเผชิญในการใช้ชีวิตในประเทศที่ไม่ใช่ของคุณเองและพยายามรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน สาวๆ ยังสะท้อนทัศนคติเหมารวมของผู้หญิงแอฟริกันในการเป็น “แม่บ้าน”

Ů ขอขอบคุณ Mariam ที่สละเวลาทำงานร่วมกับนักเรียนของเราและกลุ่ม Networking African-Australians ที่ยังคงทำงานอย่างใกล้ชิดกับวิทยาลัยของเราผ่านทางความร่วมมืออย่างเป็นทางการที่มอบโอกาสและผลลัพธ์เชิงบวกมากมายให้กับนักเรียนของเรา การสำรวจและเฉลิมฉลองวัฒนธรรมและความหลากหลายที่ Ů เป็นส่วนสำคัญของชีวิตในวิทยาลัยของเรา

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับกษัตริย์และราชินีแอฟริกัน โปรดไปที่: สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างเครือข่ายชาวแอฟริกัน-ออสเตรเลีย โปรดไปที่: