Ů

Контакти

[захищено електронною поштою]
+ 001 0231 123 32

Відстежувати

інформація

Увесь демонстраційний вміст призначений лише для зразків і призначений для представлення реального сайту. Будь ласка, скористайтеся RocketLauncher, щоб установити еквівалент демонстрації, усі зображення буде замінено зразками.

У рамках своєї участі в групі залучення Koorie Плану освіти Шеппартона, місцевій консультативній групі з питань освіти аборигенів (LAECG) було доручено сприяти назві трьох мікрорайонів середнього коледжу Великого Шеппартона мовою аборигенів. Було підготовлено інформаційний документ, у якому викладено мету Освітнього плану Шеппартона, роль Групи залучення Koorie та запит середнього коледжу Великого Шеппартона щодо використання мови аборигенів у назві околиць. 

Ця стаття була розповсюджена в Yorta Yorta Nation Aboriginal Corporation і Bangerang Aboriginal Corporation | Мовне коло для розгляду. Представники обох організацій були запрошені взяти участь у зустрічі з виконавчим директором середнього коледжу Великого Шеппартона Барбарою О'Брайен та членами групи залучення Koorie Освітнього плану Шеппартона, включно з представником LAECG.

Три варіанти з використанням мови аборигенів, визнаної як Йорта Йорта, так і Бангеранг, були представлені та розглянуті як назви районів. Кожен варіант, що складається з трьох назв, був тематичним, кожна тема мала культурне значення та зв’язок з освітою. Після ширших консультацій група знову зібралася та підтвердила схвалення спільноти наступних трьох слів як назв мікрорайонів середнього коледжу Великого Шеппартона:

Тема: Переклад вимови назви дерев
Околиці 1     
Biyala Bee-yar-lah River Red Gum
Околиці 2     Dharnya Darn-yah Grey Box
Околиці 3     Bayuna Bay-you-nah Yellow Box

Будинки в кожному мікрорайоні можна порівняти з гілками дерев, а студентів — з їх листям. Доречно, що назви районів є елементом країни, як і назви будинків (річки). Як і в країні, дерева вздовж водних шляхів наших регіонів є місцем, де наші молоді люди збираються та спілкуються. Дерева є помітною прикрасою країни, вони високо стоять у ландшафті та мають велике культурне значення для місцевої громади аборигенів. Дерева давно пов’язані з традиційною освітою, забезпечуючи інструменти та ресурси для наших людей. Їх використовували, щоб надавати напрямки, ділитися історіями, проводити церемонію та затіняти спільноту.Ці три дерева; зокрема вони великого зросту, мають незаперечну присутність, що вказує на їх важливість, і демонструють ознаки постійного зростання.Будинки сусіднього коледжу Ů також мають великі розміри, що свідчить про важливість освіти. Вони мають коріння в історії та нададуть нашим студентам тіньову підтримку та інструменти та ресурси, необхідні для розвитку.

Схема назв будинків

Нижче наведено карту вторинної території Великого Шеппартона із зазначенням розташування мікрорайонів і запропонованих назв: