Ů

رابطہ کریں

[ای میل محفوظ]
+ 001 0231 123 32

پر عمل کریں

انفارمیشن

تمام ڈیمو مواد صرف نمونے کے مقاصد کے لیے ہے، جس کا مقصد لائیو سائٹ کی نمائندگی کرنا ہے۔ براہ کرم ڈیمو کے مساوی کو انسٹال کرنے کے لیے راکٹ لانچر کا استعمال کریں، تمام تصاویر کو نمونے کی تصاویر سے بدل دیا جائے گا۔

اس ہفتے ہماری پوری اسکول کی ٹرم 4 اسمبلی کے دوران، ہم نے اس سال آؤٹ ڈور ایجوکیشن میں بہت سے طلباء کو اپنے تجربات بتائے۔

سال 10 کی طالبہ لیٹیا نے اس سال کلاس روم سے باہر اور فطرت میں قدم رکھنے کے لیے کچھ حیرت انگیز مواقع کے بارے میں ایک تازہ کاری فراہم کی۔ اس میں سرفنگ، Mt Arapiles پر راک چڑھنا، Mt Sumaria کے ارد گرد ناہموار پگڈنڈیوں کے ذریعے پیدل سفر کرنا، اور یہاں تک کہ ڈاون ہل اسکیئنگ، ماؤنٹین بائیک، کینوئنگ، اور وائٹ واٹر رافٹنگ شامل ہیں۔ ہر کیمپ ایک نیا ایڈونچر تھا اور طلباء کو نئے چیلنجز کا سامنا کرنے کی طرف دھکیلتا تھا۔

لیتیا نے کہا کہ طالب علموں نے جو سب سے بڑی چیز سیکھی وہ یہ تھی کہ ایک ٹیم کے طور پر کیسے کام کیا جائے۔

"ماحول میں، آپ کو واقعی ایک دوسرے کی ضرورت ہے۔ چاہے ہم راک چڑھنے کے دوران ایک دوسرے کو دیکھ رہے ہوں یا ڈونگی میں ایک ساتھ پیڈلنگ کرتے ہوئے، ٹیم ورک ضروری رہا ہے،‘‘ اس نے کہا۔

"ہمیں اچھی طرح سے بات چیت کرنی تھی، ایک دوسرے کی طاقتوں پر بھروسہ کرنا تھا، اور ایک دوسرے کا ساتھ دینا تھا، خاص طور پر جب چیزیں مشکل ہو جائیں، یا موسم ہمارے راستے پر نہ چلا جائے۔ ان حقیقی حالات میں مل کر کام کرنے سے ہمیں ایسے تجربات ملے ہیں جو ہم کلاس میں سیکھنے سے کہیں زیادہ ہیں۔

سال 9 کے طلباء کروز اور برینڈن نے اس بارے میں بات کی کہ کس طرح آؤٹ ڈور ایڈ نے انہیں تعاون اور مسائل کے حل کی طاقت کے بارے میں سکھایا ہے۔

"بعض اوقات چیزیں منصوبہ بندی کے مطابق نہیں ہوتی تھیں۔ ہمیں مسائل کا سامنا کرنا پڑا جیسے پہاڑوں میں کیمپنگ کرتے وقت گرم رہنے کا طریقہ، پگڈنڈیوں کو نیویگیٹ کرنا جب ہمیں یقین نہیں تھا کہ کس راستے پر جانا ہے، یا یہ معلوم کرنا کہ ندی کے تیز دھارے کے خلاف پیڈل کیسے چلنا ہے،" انہوں نے کہا۔

"ہمیں موقع پر ہی تخلیقی حل تلاش کرنے تھے اور فیصلے کرنے کے لیے مل کر کام کرنا تھا۔"

کروز نے مزید کہا کہ ان تجربات نے طالب علموں کو سکھایا کہ کس طرح ایک دوسرے پر بھروسہ کیا جائے، ہر ایک کے خیالات کو سننا، اور ہمت ہارے بغیر مسائل کو حل کرنے کے طریقے تلاش کرنا۔

"باہر کے مسائل کو حل کرنا سیکھنے سے ہمیں لچک پیدا کرنے میں مدد ملی ہے، اور اس نے ہمیں مزید پر اعتماد بنایا ہے۔ اس کے علاوہ، ہمارے ٹیم ورک کو نتیجہ خیز دیکھنا واقعی فائدہ مند تھا، چاہے ہم پہاڑ کی چوٹی پر پہنچ گئے ہوں یا ریپڈز کے ذریعے محفوظ طریقے سے تشریف لے گئے ہوں،" اس نے کہا۔

"ہم نے ایک دوسرے کے ساتھ مضبوط روابط بھی بنائے ہیں اور وکٹوریہ کے ارد گرد مختلف قدرتی ماحول کے بارے میں اپنی سمجھ کو گہرا کیا ہے۔ ہر جگہ نے ہمیں کچھ نیا سکھایا، اور ہم نے جن ماحول کا دورہ کیا ان کے لیے ہم نے بہت عزت حاصل کی ہے۔"

سال 11 کے طالب علم ایبی بینیٹ نے طلباء کی سیکھی ہوئی مہارتوں کی عکاسی کی۔

انہوں نے کہا کہ "قیادت، ذمہ داری، صبر، اور لچک جیسی مہارتیں ایسی چیزیں ہیں جو نہ صرف اسکول میں بلکہ زندگی میں ہماری مدد کریں گی۔"

"ایک ٹیم کے طور پر کام کرنے سے ہمیں یہ دکھایا گیا ہے کہ کس طرح بہتر بات چیت کی جائے اور ایک دوسرے کے خیالات کا احترام کیا جائے، جو کسی بھی کیریئر یا کمیونٹی میں اہم ہو گا جس کا ہم حصہ ہیں۔

"بیرونی تعلیم نے ہمیں سکھایا ہے کہ کس طرح ایک دوسرے سے اور فطرت کے ساتھ جڑنا ہے، جو ہمیں ان خوبصورت ماحول کو محفوظ رکھنے کی اہمیت کی یاد دلاتا ہے۔ ہم نے جو دوستیاں اور یادیں بنائی ہیں وہ ایسی چیزیں ہیں جنہیں ہم کبھی نہیں بھولیں گے۔ ان تمام اساتذہ اور عملے کا شکریہ جنہوں نے ان تجربات کو ممکن بنایا۔ ہم مہم جوئی، چیلنجز، اور زندگی کے اسباق کے لیے شکر گزار ہیں جو ہم نے راستے میں سیکھے۔ ہم یہ دیکھنے کے لیے انتظار نہیں کر سکتے کہ مستقبل کے آؤٹ ڈور ایڈ کے طلباء کیا تجربہ کریں گے اور دریافت کریں گے۔

آؤٹ ڈور ایڈ 1

آؤٹ ڈور ایڈ 4