mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
Tất cả nội dung demo chỉ nhằm mục đích mẫu, nhằm mục đích đại diện cho một trang web trực tiếp. Vui lòng sử dụng RocketLauncher để cài đặt bản demo tương đương, tất cả hình ảnh sẽ được thay thế bằng hình ảnh mẫu.
Tanya McKenzie-Sleeth và Adam Glasson chia sẻ động lực cải thiện giáo dục trung học ở Greater Shepparton được hình thành từ kinh nghiệm của chính họ với tư cách là học sinh, phụ huynh và hiện là lãnh đạo cộng đồng.
Tanya, với tư cách là Chủ tịch mới của Hội đồng trường trung học cơ sở Greater Shepparton, và Adam, với tư cách là Phó chủ tịch, sẽ giúp giám sát và quản lý trường mới trong năm đầu tiên hoạt động.
Đó là lãnh thổ quen thuộc của cả hai. Adam, một sản phẩm của North Tech của Shepparton trước khi đóng cửa, đã trở lại ngành giáo dục với tư cách là thành viên hội đồng trường học trong những năm gần đây - giữ chức Chủ tịch Hội đồng Trường Trung học Cơ sở Mooroopna trong hai năm qua.
Trường trung học cũ của Tanya cũng đã đóng cửa. Các con của Tanya là học sinh thế hệ thứ ba tại trường trung học Shepparton cũ, nơi cô phục vụ trong hội đồng trường trước khi giữ chức Chủ tịch trong hai năm qua.
Tanya nói: “Tôi đã đứng ra đóng góp và hỗ trợ hội đồng trường vì tôi nhận thấy những khoảng trống trong việc tham gia vào giáo dục khi tôi còn đi học”. “Ngày trước, cha mẹ không thực sự là một phần trong quá trình giáo dục trẻ em và nhà trường cũng không thực sự khuyến khích chúng tham gia.
“Tôi muốn điều đó thay đổi và mặc dù đây là một thách thức nhưng cộng đồng này hiện đang tham gia vào giáo dục nhiều hơn bao giờ hết, đó là một điều tuyệt vời.”
Với các em học Lớp 1, 3, cặp song sinh học Lớp 12 và hai em khác đã tốt nghiệp, Tanya đã quá quen thuộc với hệ thống giáo dục Shepparton. Là một phụ huynh đã tham dự các cuộc thảo luận về khả năng sáp nhập trường học vào năm 2010 và sự phát triển của Liên minh Tốt hơn của các trường trung học Greater Shepparton, Tanya đã nhìn thấy những cải thiện trong việc cung cấp giáo dục nhưng không thấy mức độ thay đổi mà cô cảm thấy là cần thiết.
Nguồn cảm hứng tham gia hội đồng trường học của Adam bắt nguồn từ trải nghiệm của anh trong Chương trình Lãnh đạo Cộng đồng Fairley vào năm 2016 và có một cô con gái tại trường Trung học Mooroopna.
Adam nói: “Tôi đã là tình nguyện viên CFA trong nhiều năm và khi có cơ hội tham gia hội đồng trường, tôi nghĩ mình có thể đóng góp nhiều hơn một chút.
Cả Tanya và Adam đều nói rằng việc trở thành một phần trong quá trình phát triển Trường Trung học Greater Shepparton cũng như sự đổi mới và đầu tư của trường là một cơ hội độc đáo và mang tính lịch sử.
Đối với Adam, phần thưởng lớn sẽ là thay thế những tòa nhà mệt mỏi và cơ sở vật chất ỗi thời của tất cả các cơ sở hiện có bằng một khu phát triển hiện đại. “Các sinh viên sẽ thấy một sự khác biệt đáng kinh ngạc và các nhân viên cũng vậy, những người đã phải chịu đựng cái cũ quá lâu.”
Đối với Tanya, điều cô mong đợi không phải là cơ sở vật chất “tỏa sáng và lấp lánh” mà là những cơ hội học tập và phát triển mà mô hình sáp nhập sẽ mang lại.
“Tôi đi làm tóc năm 16 tuổi và bạn biết không? Bạn có thể sử dụng một chiếc kéo trị giá 45 đô la hoặc một chiếc kéo trị giá 2,000 đô la nhưng điều quan trọng nhất là bạn đã học được cách sử dụng chúng như thế nào,” cô nói.
“Điều gì sẽ thay đổi với Trường Trung học Greater Shepparton? Đó là chương trình giảng dạy và phương pháp giảng dạy rộng hơn mà trường có thể cung cấp cũng như sự hỗ trợ, khuyến khích và các cơ hội đa dạng để học sinh của chúng ta đạt được kết quả tốt hơn mà các em xứng đáng được nhận.
Cô nói: “Chúng tôi đã thấy phấn khích khi không có cơ sở vật chất mới. “Những đứa trẻ đã đính hôn, chúng trông rất tuyệt, chúng đến đúng giờ – Tôi chưa từng thấy những đứa trẻ thông minh, nhiệt tình như vậy ở tất cả các trường cho đến năm nay.”
Hội đồng trường trung học cơ sở Greater Shepparton mới thành lập sẽ phục vụ cộng đồng trường học cho đến khi cuộc bầu cử hội đồng tiếp theo được tổ chức vào năm 2021.
Giáo viên Kylie Hoskin và các học sinh Brodie và Drew của My 2040 cùng những món đồ gia dụng được tái chế thành máng đựng thức ăn cho chim và giá đỡ điện thoại di động.
Các lớp học lớp 9 tại Trường Trung học Greater Shepparton (Ů) chưa bao giờ sáng tạo đến thế với kỷ lục 80 môn tự chọn được giảng dạy trong năm nay tại cơ sở Mooroopna của trường.
Đối với sinh viên, đó là một trường hợp được tha hồ lựa chọn các môn học đa dạng như Tội phạm học, Lego Robotics cho đến vai trò của phụ nữ trong chiến tranh.
Tất cả các môn học đều hỗ trợ học sinh trong các lĩnh vực môn học cốt lõi như Sức khỏe, Nhân văn, Khoa học và Toán học. Ví dụ, môn tự chọn Fantasy AFL cho phép học sinh áp dụng toán học và giải quyết vấn đề để phân tích số liệu thống kê thể thao, xử lý chấn thương và thực hiện các giao dịch để trở thành người quản lý đội thành công.
Đối với giáo viên, việc tập trung vào việc cung cấp nhiều môn tự chọn Lớp 9 đa dạng đã cho phép họ phát triển các khóa học xoay quanh sở thích cá nhân và lĩnh vực chuyên môn của họ.
Megan Michalaidis, Phó Hiệu trưởng phụ trách Dạy và Học tại Ů, cho biết cô rất ấn tượng trước sự tận tâm, niềm đam mê và ý tưởng sáng tạo mà giáo viên có trong việc phát triển các môn tự chọn trong suốt năm qua.
“Bây giờ các môn tự chọn đang diễn ra tại cơ sở Mooroopna, tôi rất ấn tượng trước cách học sinh tận hưởng sự đa dạng của các môn học và một số hoạt động tuyệt vời diễn ra trong lớp học của chúng tôi, ngoài trời và trong các chuyến đi thực tế.”
Megan cho biết việc tìm ra những cách mới và sáng tạo để truyền cảm hứng cho trẻ em trong quá trình học tập có tầm quan trọng đặc biệt vào khoảng Lớp 9, độ tuổi mà học sinh thường có thể thoát khỏi thói quen học tập truyền thống.
Nghiên cứu tình huống tự chọn 2040 – Năm XNUMX của tôi: Cứu lấy hành tinh
Môn tự chọn do giáo viên khoa học giàu kinh nghiệm Kylie Hoskin phát triển thách thức học sinh tưởng tượng cuộc sống vào năm 2040 nếu chúng ta có thể áp dụng những giải pháp tốt nhất hiện có để cải thiện sức khỏe của hành tinh chúng ta.
Kylie nói: “Tôi được truyền cảm hứng từ Damon Gameau, người đã sản xuất bộ phim tài liệu 2040. “Tôi muốn phát triển một chủ đề đầy hy vọng và hữu ích trong bối cảnh mọi lo ngại xung quanh Biến đổi khí hậu.”
Thông qua sự kết hợp giữa điều tra và học tập thực hành, My 2040 khám phá sự khác biệt giữa thời tiết và khí hậu, nghiên cứu các giải pháp năng lượng thay thế và xem xét các cách chúng ta có thể trở thành người tiêu dùng có đạo đức, giảm chất thải và cải thiện tính bền vững của nông nghiệp.
Kylie, người học động vật học ở trường đại học, là “con gái của một nông dân chăn nuôi bò sữa” và đã dạy khoa học được 16 năm, cho biết cô có thể kết hợp sở thích và kinh nghiệm cá nhân của mình trong việc phát triển môn tự chọn.
Là một phần của nghiên cứu, sinh viên sẽ học cách tái chế - tạo ra cách sử dụng mới cho một sản phẩm dư thừa mà nếu không sẽ bị đưa vào bãi rác.
Kylie cho biết: “Hợp tác với tổ chức từ thiện SolarBuddy của Úc, chúng tôi cũng sẽ lắp ráp các bộ đèn năng lượng mặt trời và viết thư cho những sinh viên sống ở những quốc gia thiếu ánh sáng an toàn và đáng tin cậy”.
Năm 2040 của tôi cũng sẽ đưa học sinh vào sân sau của chính mình, với các chuyến đi thực tế đến các trang trại và Trường Cao đẳng Dookie, nơi khoa học về đất và các phương pháp ủ phân đang được sử dụng để cải tạo đất và cải thiện năng suất.
Trường hợp tự chọn 2 – Văn hóa quán cà phê
Việc học chưa bao giờ thú vị đến thế tại Cơ sở Mooroopna với nhiều môn tự chọn về chuẩn bị, trình bày món ăn và hiểu cách chúng ta chuyển từ món ăn sang món ăn.
Một trong những điều độc đáo hơn là Văn hóa Café, nơi sinh viên có được kỹ năng hiếu khách trong khi phục vụ đồ ăn nhanh tươi ngon, bữa sáng muộn, bữa trưa và cà phê chất lượng của thợ pha cà phê.
Giáo viên và đầu bếp có trình độ Damian Townsend cho biết môn tự chọn lần đầu tiên được đưa ra vào năm ngoái nhằm xây dựng sự tự tin và kỹ năng.
Damian nói: “Năm ngoái chúng tôi có một sinh viên trẻ thiếu tự tin và bây giờ cô ấy đã có một công việc trong lĩnh vực khách sạn.
Văn hóa Café được áp dụng phương pháp học tập trong thực tế, trong đó học sinh xem xét các xu hướng toàn cầu, sự xuất hiện của chứng nhận thương mại công bằng và tác động của dặm đường ẩm thực đối với môi trường.
Đồng thời, khóa học liên quan đến việc sinh viên điều hành một quán cà phê của trường và sinh viên vận hành một số máy pha cà phê espresso.
“Đó là cách học tập tự định hướng,” Damian nói. “Các sinh viên phải quản lý quán cà phê và lập danh sách.”
Damian cho biết ban đầu, cà phê hảo hạng được cung cấp miễn phí cho nhân viên. Tuy nhiên, hiện nay, khi học sinh đã đạt được kỹ năng pha chế cà phê rất tốt, các giáo viên đang mua thẻ cà phê cho phép họ mua 10 ly cà phê với giá 25 USD.
Học viên hoàn thành khóa học còn nhận được lợi ích thực tế ngay lập tức: thành tích đạt được từ TAFE về pha chế cà phê espresso và vệ sinh an toàn thực phẩm.
Theo