ÃÛÌÒÅ®º¢

S'està animant als pares, professors i estudiants a dir la seva sobre l'aprenentatge remot i flexible, per obtenir informació sobre com es pot millorar el nostre sistema educatiu a partir d'aquesta experiència sense precedents.

Ara s'obre una enquesta de consulta a la comunitat abans d'una cimera per discutir les lliçons apreses i investigar quines millores es poden fer al sistema educatiu com a resultat del període d'ensenyament i aprenentatge a distància.

La cimera se celebrarà al juliol per donar temps als victorians per aportar les seves experiències.

La cimera seguirà una anàlisi independent de l'aprenentatge remot a les escoles d'arreu de l'estat i reunirà líders educatius del sector governamental, catòlic i escolar independent.

El secretari parlamentari d'Escoles, Tim Richardson, i la secretària parlamentària d'Educació Infantil, Sonya Kilkenny, també estan produint informes sobre l'experiència d'aprenentatge a distància.

L'enquesta a la comunitat, l'anàlisi independent i els informes del secretari parlamentari contribuiran a les conclusions de la cimera.

Els estudiants van tornar a l'escola a partir del 26 de maig, quan al voltant de 391,000 estudiants de preparació, 1r i 2n grau, estudiants d'escola especialitzada i estudiants de VCE i VCAL van tornar a l'aprenentatge presencial, i els alumnes de 3r i 10è van tornar a les aules el 9 de juny. .

Tot i que l'aprenentatge remot presentava reptes, un nombre important d'escoles van informar de beneficis durant l'aprenentatge a distància per als estudiants que prèviament s'havien desvinculat o distret a l'aula, i per als estudiants d'alta capacitat que han pogut aprendre al seu ritme.

Alguns estudiants l'aprenentatge dels quals s'ha vist afectat per l'ansietat o altres problemes de salut mental també han mostrat beneficis significatius de l'aprenentatge a distància.

Per dir la teva, visita: