ÃÛÌÒÅ®º¢

Gurasoak, irakasleak eta ikasleak urruneko ikaskuntza malguari buruz hitza ematera animatzen ari dira, aurrekaririk gabeko esperientzia honetatik gure hezkuntza sistema nola hobetu daitekeen jakiteko.

Komunitateari buruzko kontsulta-inkesta bat irekita dago orain goi bilera baten aurretik, ikasitako ikasgaiak eztabaidatzeko eta urrutiko irakaskuntza eta ikaskuntza aldiaren ondorioz hezkuntza sisteman zer hobekuntza egin daitezkeen ikertzeko.

Gailurra uztailean egingo da, biktoriarrek euren esperientziak partekatzeko denbora emateko.

Goi-bilerak estatu osoko eskoletan urruneko ikaskuntzaren azterketa independentea jarraituko du, eta gobernuko, katolikoko eta eskola independenteetako sektoreetako hezkuntzako liderrak bilduko ditu.

Tim Richardson Eskoletarako Legebiltzarreko Idazkaria eta Sonya Kilkenny Haur Hezkuntzarako Legebiltzarreko Idazkaria ere urruneko ikaskuntza esperientziari buruzko txostenak egiten ari dira.

Komunitatearen inkestak, analisi independenteak eta Legebiltzarreko Idazkaritzaren txostenek lagunduko dute goi bilerako ondorioetan.

Ikasleak maiatzaren 26tik aurrera itzuli ziren eskolara, eta 391,000 inguru Prestakuntzako, 1. mailako, 2. mailako ikasle espezializatuak eta VCE eta VCALeko ikasle inguru ikasketa presentzialera itzuli ziren, ekainaren 3an 10. eta 9. mailako ikasleak ikasgeletara itzuli zirenean. .

Urruneko ikaskuntzak erronkak izan zituen arren, ikastetxe kopuru handi batek urruneko ikaskuntzan aldez aurretik ikasgelan distraitu edo distraituta egon diren ikasleentzat eta beren erritmoan ikasteko gai izan diren gaitasun handiko ikasleentzat onurak jakinarazi ditu.

Antsietateak edo osasun mentaleko beste baldintza batzuek ikaskuntzan eragina izan duten ikasle batzuek ere onura handiak erakutsi dituzte urrutiko ikaskuntzatik.

Zure hitza emateko, bisitatu: 

Victoriako Osasuneko Zuzendari Nagusiak aholku garrantzitsuak eman ditu baldintza medikoak dituzten ikasleei eta komunitateko kide ahulenekin bizi diren ikasleei dagokienez. Osasun-aholkua aurki daiteke  pdf hemen (446 KB)