mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
Demo eduki guztia lagin-helburuetarako soilik da, zuzeneko gune bat irudikatzeko. Mesedez, erabili RocketLauncher demoaren baliokide bat instalatzeko, irudi guztiak lagin irudiekin ordezkatuko dira.
Entzun al duzu? Gure Ikaskuntzarako Laguntza Programa Intentsiboa (ILSP) izenez ezagutuko da orain Nurtja, "basoa" esan nahi duen Yorta Yorta hitza.
Aldaketa ÃÛÌÒÅ®º¢-ko gure Auzoen izenburuak osatzeko egin da, zeinak hizkuntzaz herrialdeko zuhaitz nabarmenak direla eta izendatzen dutenak: Biyala (River Red Gum), Dharnya (Grey Box) eta Bayuna (Yellow Box).
Bangerang Language Circle-ren eta Yorta Yorta-ren ordezkarien onarpenaren ostean, izen zehatz hau baso baten sinbologia islatzeko aukeratu zen. Baso baten sustrai-sistema kolektiboak zuhaitz gazteei egonkortasun gehigarria ematen dien bezala, behar den tokian mantenugaiak modu intuitiboan partekatuz, ILSP-k ikasleen banakako hazkuntza laguntzeko egonkortasuna eskaintzen du. Euskarriak ÃÛÌÒÅ®º¢ balioetan ondo oinarrituak eta errotuta daude.
Gure ingurune eraikietan hizkuntza erabiltzen jarraitu nahi genuen, eskualde honetan esanguratsuak diren Herrialdearen elementuekin estekak izanik, eta uste dut 'Nurtja' programa honetarako egokia dela.
Nurtja Programa ikasleei ikaskuntzan modu esanguratsuan parte hartzeko laguntza osagarriak eskaintzeko diseinatuta dago.
Langileen ikasle ratio baxuarekin, ikaskuntza pertsonalizatu egiten da ikasleen beharretara egokitzeko. Ikaskuntza ezberdinean, garapen pertsonalean, ongizate sozial eta emozionalean zentratutako laguntza bideratuei esker, ikasleek euren erritmoan hazten dira.
Ikasleen konexioa Hawdon Street-eko campusarekin mantentzen da ohiko klaseekin, bertan ematen diren klaseekin, beren programa indibidualaren amaieran ikaskuntza arruntean guztiz berriro parte hartzeko asmoz.\
Gure Etxeei eta Auzoei buruz gehiago irakur dezakezu hemen: /ourcollege/college-house-names
Gure zuzendari exekutiboak, Barbara O'Brienek, gure unibertsitateko kapitainak iragarri ditu. Seikote taldea gure hiru auzo eta 2000tik gorako ikasleen ordezkaria izango da.
2024ko gure buruzagiekin harremanetan jarri ginen rol hauetan arrakasta izan zutela jakin ostean nola sentitzen ziren eta ikasturte berrian zer lortzea espero duten jakiteko.
Reyhaneh: Batxilergoko urteetan zehar hainbat lidergo eginkizun hartu ditut, besteak beste, Mooroopnako 9. urteko campuseko kapitainordea eta Ikasleen Ordezkaritza Kontseiluan. Aurten ere ÃÛÌÒÅ®º¢ren College Values ​​Leaderetako bat izan naiz.
Unibertsitateko kapitain gisa, ahotsa ez duten ikasleen ahotsa izatea espero dut. Ikasleen ideiak entzun eta lidergoarekin partekatu nahiko nuke ikasleek gidatutako aldaketa bultzatzeko. Espero dut, kultura anitzeko ikasle naizen aldetik, nire ikaskide askok euren burua irudikatuta ikustea eta etorkizunean lidergo-eginkizunetarako eskua altxatzera animatuta sentitzea ere.
Sabri: Azken boladan ez dut lidergorik hartu, baina adineko urteetan aurrera egin dudan heinean, konfiantza hartu dudala sentitzen dut hau bere gain hartzeko eta aldaketak egiteko.
Gustatuko litzaidake gure ikastetxeko talde ezberdinen arteko zubi-zubiak lantzea, ikasleen, liderren eta langileen arteko konexioa eraikitzeko eta ahots guztiak entzuten direla ziurtatzeko. Espero dut ikasle gehiago eskolan inguruan erabakiak hartzen eta aldaketak bilatzen parte hartzen ikustea. Rol honen bidez ikasle gehiagok hitza ematera animatzea espero dut.
Joana: Banekien eskolan azken urtean lidergo papera hartu nahi nuela. Ez nekien College Captain-a eskatu behar nuen ala ez, eskura ez zegoela sentitu nuen, baina gero erabaki nuen. Prozesua oso azkar gertatu zen eta oso harrituta geratu nintzen papera lortu nuela jakiteak, baina oso pozik probatzea erabaki nuen.
Eginkizun honen bidez, denek sentitzen duten leku bat sortzea da nire helburua. Tongako neska harroa naiz eta nire kultura dena da. Espero dut gure taldearen aniztasunaren bidez, beste ikasleek euren burua irudikatuta ikustea eta ezer ez dagoela inoiz eskura.
Polita: Unibertsitateko kapitaina izatea beti da egin nahi nuen zerbait. Urteetan zehar hainbat lidergo eginkizun hartu ditut, besteak beste, Lehen Hezkuntzako Ikasleen Ordezkarien Kontseiluan eta 9. urtean Mooroopna Bigarren Hezkuntzako Campusean Etxeko Kapitaina izan nintzen.
Eginkizun honen bitartez, ikasle guztien nahiak eraiki nahi ditut. Hemen denek beren helburuak lortzeko dauden euskarri eta baliabideak eskura ditzaketela sentitzea nahi dut, handiak edo txikiak izan.
Trinitatea: 2021ean Mooroopna Bigarren Hezkuntzako Campusean Etxeko Kapitaina izan ondoren banekien goi-mailako ikasturtean lidergo zeregina hartu nahi nuela. Oso harrituta geratu nintzen arrakastatsua eta oso pozik nintzela jakin nuenean.
Datorren urtean asko gustatuko litzaidake urteko mailen arteko konexioak sendotzen lan egitea. Aurten aurkeztu diren Etxeko Talde Bertikalak hori lortzeko bidean aurrera egin dute, baina uste dut adin guztietako ikasleentzat are eta aukera gehiago sor ditzakegula laguntza eskatzeko eta elkarri laguntzeko.
Madeline: Unibertsitateko kapitain bihurtzea 7. urteaz geroztik egin nahi izan dudan zerbait da. Urte hauetan zehar hainbat lidergo eginkizun hartu ditut, aurten ÃÛÌÒÅ®º¢ko College Values ​​Leader gisa barne. Asko gustatu zait esperientzia eta aldaketa zuzenak egiteko ikasleekin eta langileekin lan egiteko pribilegioa.
Kapitaintzako lana erabili nahiko nuke ikasleek helburuak ezar ditzaten aukerak eraikitzeko, bai pertsonalak bai etorkizuneko karrera eta ibilbideekin lotutakoak. Nire ustez helburuak ezartzea modu bikaina da ikasleei helburu batekin eskolara etortzen direla sentitzeko eta prestatuago eta produktiboago izaten laguntzeko.
Jarraitu