تمام محتوای آزمایشی فقط برای اهداف نمونه است و برای نشان دادن یک سایت زنده در نظر گرفته شده است. لطفاً از RocketLauncher برای نصب نسخه ای معادل نسخه ی نمایشی استفاده کنید، همه تصاویر با تصاویر نمونه جایگزین می شوند.
لطفاً راهنمای انتخاب موضوع دانشجویی 2025 ما را در زیر بیابید.
برنامه درسی سال هفتم و هشتم تمرکز ویژه ای بر ادغام مهارت های سواد و حساب در تمام زمینه های موضوعی دارد. دانش آموزان موضوعات اصلی انگلیسی یا انگلیسی به عنوان زبان اضافی (EAL)، ریاضیات، علوم، بهداشت و تربیت بدنی و زبان هایی غیر از انگلیسی (LOTE) را بر عهده می گیرند. دروس انتخابی از حوزههای هنر، فناوری و موسیقی ارائه میشود.
در سال هفتم دانشآموزان حق دارند دروس LOTE عربی، فرانسوی، ایتالیایی و ژاپنی را مطالعه کنند.
برای رشتههای هنر، فناوری و موسیقی، دانشآموزان هر ترم دارای یک چرخش دروس انتخابی هستند.
دفترچه اطلاعات موضوع تمام موضوعاتی را که در سال 8 ما در Ů انجام می دهیم، شرح می دهد: راهنمای انتخاب سال 8 2025
سال 9
دانشجویان Ů بیش از هر زمان دیگری در مورد موضوعات انتخابی انتخاب دارند، که به آنها انعطاف پذیری زیادی برای کشف زمینه های موضوعی مورد علاقه خود می دهد. دانش آموزان این فرصت را دارند که برای انجام انواع دروس انتخابی تمدید درخواست دهند: راهنمای انتخاب موضوع سال نهم 9
سال 10
دانش آموزان سال دهم دروس اصلی انگلیسی و ریاضیات را بر عهده خواهند گرفت. برای زبان انگلیسی، دانش آموزان برای انجام عملی انگلیسی، انگلیسی عمومی یا انگلیسی به عنوان زبان اضافی (EAL) درخواست خواهند داد. برای ریاضیات، دانش آموزان برای انجام محاسبات، ریاضیات پایه، ریاضیات عمومی، روش های ریاضی یا ریاضیات تخصصی درخواست خواهند داد.
دانش آموزان این فرصت را خواهند داشت که از بین رشته های انتخابی انتخاب کنند و در طول سال 8 درس انتخابی را مطالعه خواهند کرد. همه دروس انتخابی برای آماده سازی دانش آموزان برای مسیر VCE، VET یا VCAL طراحی شده اند. دروس انتخابی در حوزه های موضوعی انگلیسی و EAL، هنر، فناوری، موسیقی، علوم انسانی، علوم، بهداشت، تربیت بدنی و زبان ها ارائه می شود: راهنمای انتخاب موضوع سال نهم 10
سال 11 و 12
دانش آموزان ارشد ما به مسیرهای آموزشی و آموزشی که به بهترین وجه با نیازهای آنها سازگار است دسترسی دارند و آنها را به عنوان یادگیرندگان مادام العمر مجهز می کنند.
این مسیرها شامل گواهینامه آموزش ویکتوریا (VCE)، گواهینامه تخصصی حرفه ای VCE (VCE-VM) و برنامه های آموزش و آموزش حرفه ای (VET) است.
VCE معمولاً طی حداقل دو سال تکمیل می شود و دانش آموزان ما از انتخاب گسترده ای از موضوعات از جمله انگلیسی، ریاضیات، علوم، علوم انسانی، بهداشت، تربیت بدنی، فناوری و هنر لذت می برند. دانشجویان VCE می توانند به عنوان بخشی از برنامه خود، تحصیلات حرفه ای یا VET را دنبال کنند.
موضوعات VET بخش اساسی یک برنامه VCE-VM است و برای دانش آموزان سال 11 و 12 مسیرهایی برای آموزش بیشتر، کارآموزی و اشتغال فراهم می کند.
صدای دانشجو در Ů کلیدی است، بنابراین امسال ما فرصت های رهبری بیشتری را در کالج معرفی کرده ایم.
کاپیتانهای خانه مدرسه راهنمایی افتتاحیه ما به ارائه صدای دانشآموز و عاملیت برای دانشآموزان خردسال ما در سالهای 7 تا 9 کمک میکنند، در حالی که ظرفیت رهبری را در دانشآموزان سالهای میانی ما با نزدیکتر شدن به سالهای ارشد خود ایجاد میکنند.
ما با چند نفر از کاپیتان های خانه مدرسه راهنمایی خود تماس گرفتیم تا بیشتر بدانیم که چرا آنها برای این نقش درخواست داده اند و امیدوارند چه چیزی را در این موقعیت به میز بیاورند.
بیالا
ایسی فتو، خانه فر
من می خواستم کاپیتان مدرسه وسط هاوس شوم زیرا می خواستم برای سطوح دیگر الگو باشم. میخواهم به دیگران نشان دهم که چگونه نه تنها رفتار کنند، بلکه از این نوع فرصتها نیز گام بردارند. در گذشته من نقش های رهبری مانند کاپیتان مدرسه و کاپیتان تیم های راگبی و بسکتبال داشته ام. در آینده، من آرزو دارم که کاپیتان کالج باشم، زیرا برخی از آنها به من الهام گرفته اند تا این کار را انجام دهم.
عمر ابوحسن، خانه موری
دلیل اینکه میخواستم کاپیتان خانه شوم این است که میخواهم الگوی بهتری برای رهبران آینده و مخاطبان جوانتر باشم. به عنوان یک کاپیتان جدید مدرسه راهنمایی، می خواهم به مهارت های رهبری بهتری دست یابم و به عنوان یک رهبر چیزهای جدیدی یاد بگیرم و دوست دارم در فعالیت های آینده شرکت کنم.
وقتی در سال سوم بودم، کاپیتان فوتبال تیمم بودم. من همیشه به مربی ام کمک می کردم و در پست های دیگر هم تیمی هایم را هدایت می کردم. من واقعاً امیدوارم که در آینده کاپیتان ارشد خانه را بگیرم زیرا نقشی را که اکنون دارم دوست دارم و شخصیت خوبی را از من بیرون میآورد. من مطمئناً می دانم که کاپیتان ارشد خانه نقش فوق العاده ای برای من خواهد داشت و از این فرصت سپاسگزارم.
جدییا چاکابودا، خانه موری
تصمیم گرفتم نامزد شوم تا کاپیتان مدرسه راهنمایی شوم زیرا فکر میکردم این فرصتی برای من خواهد بود تا کارهای جدیدی را تجربه کنم، کشف کنم و انجام دهم که شاید قبلاً انجام نداده باشم. فکر میکردم این فرصتی برای من خواهد بود تا مهارتهای گفتار عمومیام را بهبود بخشم، اما در محیطی که اکثریت افراد در گروه سنی من هستند.
من دوست دارم مهارت های رهبری بهتری را یاد بگیرم و بتوانم به یک الگوی نمونه در مدرسه برسم. امیدوارم بتوانم محیط مدرسه را به مکانی مفرح و امن برای همسالانم تبدیل کنم تا احساس نیاز کنند و از وقت خود لذت ببرند، بلکه روی کارشان تمرکز کنم، زیرا کار نه تنها بخش مهمی از مدرسه، بلکه به طور کلی زندگی است.
من قطعاً امیدوارم که در سالهای پایانی خود نقش رهبری داشته باشم، چه در این مدرسه و چه در هر جای دیگری.
دارنیا
هری گانسان، خانه کامپاسپه
دلیل اینکه تصمیم گرفتم به عنوان کاپیتان مدرسه راهنمایی نامزد شوم این است که امیدوارم تجربه بیشتری در زمینه رهبری و نحوه مدیریت زمان و فشار برای سالهای آینده به دست بیاورم.
من میخواهم صحبتهای عمومی و اعتماد به نفس خود را بهبود بخشم، و چگونه با دیگران رفتار کنم و آنها را درک کنم، زیرا معتقدم این یک مهارت بسیار مهم در زندگی است.
من نقشهای رهبری دیگری را در مدرسه ابتدایی خود بر عهده داشتهام - من در مدرسه ابتدایی سنت جورج رود کاپیتان مدرسه بودم و سال گذشته به رهبری انتقال سال هفتم در مدرسه کمک کردم. هدف من این است که در سال های پایانی نقش رهبری را به دست بیاورم.
من ماجراجویی و یافتن چیزهای جدید را دوست دارم و معتقدم که نقش های رهبری به آن کمک می کند.
لیلی-آن اوبراین، خانه گلبرن
من تصمیم گرفتم نامزد شوم تا کاپیتان خانه مدرسه راهنمایی شوم زیرا همیشه عاشق کمک به بچه ها و کمک در مدرسه بودم.
از طریق این نقش، امیدوارم یاد بگیرم که چگونه رهبر بهتری باشم و با رهبران خانه های مختلف در مدرسه برای به اشتراک گذاشتن ایده هایی برای بهتر شدن مدرسه همکاری کنم.
این اولین نقش رهبری من است و امیدوارم در سال های ارشد به سمت های رهبری دیگر بروم.
بایونا
الی رابینسون، خانه مورامبیجی
من تصمیم گرفتم نامزد شوم تا کاپیتان مدرسه راهنمایی شوم، زیرا این فرصتی عالی برای من است تا مهارت های رهبری خود را توسعه دهم، دانش آموزان و معلمان مختلف را بشناسم و نماینده مدرسه ام باشم. همچنین این فرصتی برای من است تا خودم را از منطقه امن خود بیرون برانم.
در طول مدتی که به عنوان کاپیتان هاوس کار کردم، امیدوارم در مورد مدرسه ام، افراد مدرسه ام و خودم بیشتر بیاموزم.
تجربیات رهبری من در گذشته شامل رهبر صدای دانش آموز در کلاس 4 و رهبر دانش آموز در کلاس 6 در مدرسه ابتدایی خود در خیابان گاتری است. من کاملاً دوست دارم این شانس را داشته باشم که در سالهای ارشد خود به نوعی نقش رهبری را ایفا کنم.
دنبال کردن