Ů

مخاطب

[ایمیل محافظت شده]
+ 001 0231 123 32

دنبال کردن

اطلاعات

تمام محتوای آزمایشی فقط برای اهداف نمونه است و برای نشان دادن یک سایت زنده در نظر گرفته شده است. لطفاً از RocketLauncher برای نصب نسخه ای معادل نسخه ی نمایشی استفاده کنید، همه تصاویر با تصاویر نمونه جایگزین می شوند.

اواخر ترم گذشته، کالج ایده های دیوانه میزبان آزمایشگاه Ideas2Life با تعدادی از دانش آموزان سال نهم بود. در ادامه برنامه نوآوران اجتماعی Shepparton ترم 9، تیم ها در یک کارگاه پر عمل با سه شریک اجتماعی از جامعه شپارتون گرد هم آمدند.

ما بسیار خوش شانس بودیم که کیتی تیلور از دانشگاه لاتروب، جولیا هالندز از بنیاد بزرگ شپارتون، و لی جانسون از پلیس شپارتون، تخصص و حمایت خود را برای تحقق یک ایده به دانشجویان ارائه کردند.

تیم‌ها در یک چالش با انرژی بالا شرکت کردند، با هدف "بلندترین مارشمالو" را بسازند. در حالی که این کار بسیار متفاوت از ایده هایی بود که تیم ها به زندگی خواهند رساند، این فرآیند شامل درس های بسیار قابل انتقال بود.

تیم ها با ایجاد طرحی مشروح از ایده خود، شناسایی منابع خاصی که می توان از آنها استفاده کرد، و نقشه برداری از نحوه به دست آوردن منابع، به مهارت های ارزشمندی در مورد برنامه ریزی پروژه مجهز شدند.

از اینجا، تیم ها یک چرخ فلک اینستاگرامی چشم نواز را برای تبلیغ مدل خود طراحی کردند، نزدیک شدن به شرکای جامعه را با پیشنهاد ایده خود تمرین کردند و معاملاتی را که برای هر دو طرف سودمند بود مذاکره کردند.

تیم ها در طول ساخت نمونه اولیه فوق سریع با استفاده از وسایل کلاس درس، لیوان های کاغذی، نخ، نی های کاغذی، لوله پاک کن ها و نوار چسب، به طرز باورنکردنی مدبر بودند و مدیریت زمان و مهارت های ارتباطی خود را مورد آزمایش قرار دادند.

یک توضیح سریع بین شرکای جامعه و تیم‌ها، بازتاب‌هایی را در مورد مؤثرترین استراتژی‌ها برای هیجان‌انگیز کردن شرکا در مورد یک ایده، نحوه برقراری ارتباط حرفه‌ای و اهمیت برنامه‌ریزی قبل از اقدام به عمل شنید.

این یک انتقال آسان برای تیم ها فراهم کرد تا بر روی آزمایش های شروع هوشمند خود تمرکز کنند و مهارت ها و دانش را از چالش مارشمالو به ایده خود برای جامعه شپارتون منتقل کنند. شرکای جامعه می توانند تخصص ارزشمندی را برای حمایت از تیم ها در مراحل برنامه ریزی و آماده سازی منابع و ارتباطات فراتر از دروازه مدرسه برای حمایت از این ایده ها ارائه دهند.

همه تیم‌ها با مهارت‌ها و قابلیت‌های جدید برای تحقق بخشیدن به یک ایده، و همچنین ارتباطاتی که باید در هفته‌های آینده با آن‌ها ارتباط برقرار کنند، باقی ماندند، زیرا جوانان شپارتون برای بهبود زندگی همشهریان خود تلاش می‌کنند!

این برنامه با افتخار توسط شورای شهر بزرگ شپارتون، بنیاد بزرگ شپارتون، دانشگاه لاتروب، و خدمات جوانان و خانواده بروفی فعال شد.

آزمایشگاه ایده 1آزمایشگاه ایده 1

آزمایشگاه ایده 3آزمایشگاه ایده 4

آزمایشگاه ایده 5آزمایشگاه ایده 6

در روز سه‌شنبه 23 جولای، گروهی متشکل از 33 دانش‌آموز سال دوازدهم سفری آموزنده و هیجان‌انگیز را به دو دانشگاه پیشرو، دانشگاه ویکتوریا (ویک یونی) و دانشگاه سوئینبرن آغاز کردند تا امکانات و امکانات خود را بررسی کنند.

دانشگاه ویکتوریا - پردیس Footscray

روز ما در دانشگاه ویکتوریا در فوتسکری آغاز شد. دانش آموزان با مدل بلوک منحصر به فرد Vic Uni برای مطالعه آشنا شدند که با تمرکز روی یک موضوع در یک زمان، تجربه یادگیری همه جانبه ای را فراهم می کند. این رویکرد برای افزایش عملکرد تحصیلی و مشارکت دانش آموزان طراحی شده است.

نکات کلیدی شامل:

  • مشارکت های صنعتی: دانش آموزان در مورد ارتباطات قوی Vic Uni با شرکای صنعتی، که فرصت های ارزشمندی را برای دوره های مختلف فراهم می کند، یاد گرفتند.
  • باشگاه ها و انجمن ها: اطلاعاتی در مورد طیف متنوعی از باشگاه ها و جوامع به اشتراک گذاشته شد که زندگی پر جنب و جوش دانشجویی در Vic Uni را برجسته می کند.
  • شرایط ورود: دانش آموزان در مورد معیارهای ورود به دوره های مختلف توضیح داده شدند و به آنها کمک کرد تا روند درخواست را درک کنند.

در ادامه گشتی از امکانات، با توقف های قابل توجه از جمله:

  • امکانات ورزشی: دانش‌آموزان از امکانات ورزشی چشمگیر، از جمله سالن بدنسازی که در آن تیم AFL، وسترن بولداگ در آن تمرین می‌کند، کاوش کردند. این نشان دهنده امکانات با کیفیت بالا در دسترس دانش آموزان بود.
دانشگاه سوئینبرن - پردیس هاثورن

پس از یک استراحت ناهار، گروه به سمت دانشگاه سوئینبرن در هاثورن ادامه داد. پردیس مملو از فعالیت های جهت یابی و رویدادهای متعدد بود که منعکس کننده یک محیط دانشجویی سرزنده و پویا بود.

نکات کلیدی شامل:

  • ارائ: یک ارائه جذاب در تالار بینش هایی را در مورد طیف دوره های ارائه شده در Swinburne ارائه کرد و بر ادغام فناوری های نوظهور در برنامه درسی تأکید کرد.
  • بورسیه ها و برنامه های ورود اولیه: اطلاعات مربوط به بورس های تحصیلی مختلف و برنامه ورود زودهنگام به اشتراک گذاشته شد و به دانش آموزان نگاهی اجمالی به حمایت مالی و فرصت های پذیرش داد.

سپس دانش آموزان برای گشت و گذار در دو گروه تقسیم شدند:

  • امکانات کلیدی: دانش آموزان از امکانات کلیدی، از جمله آزمایشگاه های پیشرفته و فضاهای خلاقانه بازدید کردند که نشان دهنده تمرکز سویین برن بر آموزش عملی و نوآورانه است.
  • اسکان و سبک زندگی: این تورها همچنین گزینه‌های محل اقامت و فعالیت‌های سبک زندگی را پوشش می‌دهند و زندگی پر جنب و جوش دانشگاه و خدمات پشتیبانی موجود را به نمایش می‌گذارند.

به طور کلی، این گشت و گذار دید جامعی از آنچه Vic Uni و Swinburne برای ارائه دارند به دانش آموزان ارائه کرد و به آنها کمک کرد تا تصمیمات آگاهانه ای در مورد مسیرهای آموزشی آینده خود بگیرند. بازخورد دانشجویان بسیار مثبت بود و بسیاری از آنها درباره فرصت ها و امکاناتی که تجربه کردند ابراز هیجان کردند.

بازدید از دانشگاه 4بازدید از دانشگاه 3

بازدید از دانشگاه 2بازدید از دانشگاه 1