Ů

مخاطب

[ایمیل محافظت شده]
+ 001 0231 123 32

دنبال کردن

اطلاعات

تمام محتوای آزمایشی فقط برای اهداف نمونه است و برای نشان دادن یک سایت زنده در نظر گرفته شده است. لطفاً از RocketLauncher برای نصب نسخه ای معادل نسخه ی نمایشی استفاده کنید، همه تصاویر با تصاویر نمونه جایگزین می شوند.

  • درباره ما
  • رسان

جزئیات

تانیا مک‌کنزی-اسلیث و آدام گلسون انگیزه‌ای برای بهبود آموزش متوسطه در گریت‌شپارتون دارند که بر اساس تجربیات خودشان به‌عنوان دانش‌آموز، والدین و اکنون رهبران جامعه شکل گرفته است.

تانیا به‌عنوان رئیس جدید شورای مدرسه کالج متوسطه گریت شپارتون و آدام به‌عنوان معاون رئیس‌جمهور، به نظارت و مدیریت مدرسه جدید در سال اول فعالیت کمک خواهند کرد.

برای هر دو سرزمین آشناست. آدام، محصول Shepparton's North Tech قبل از بسته شدن آن، به عنوان عضو شورای مدرسه در سال های اخیر به آموزش بازگشت - در دو سال گذشته به عنوان رئیس شورای مدرسه کالج متوسطه Mooroopna خدمت کرده است.

دبیرستان قدیمی تانیا نیز درهای خود را بسته است. فرزندان تانیا دانش‌آموزان نسل سوم دبیرستان سابق شپارتون بودند، جایی که او قبل از اینکه در دو سال گذشته به‌عنوان رئیس‌جمهور انتخاب شود، در شورای مدرسه آن خدمت می‌کرد.

تانیا گفت: "من برای کمک و حمایت از شورای مدرسه قدم برداشتم زیرا وقتی به مدرسه می رفتم شکاف هایی را در مشارکت در آموزش دیدم." «در زمان من والدین واقعاً بخشی از برنامه آموزشی کودکان نبودند و مدارس واقعاً آنها را تشویق نمی کردند که درگیر شوند.

من می‌خواهم این تغییر کند و در حالی که چالش‌برانگیز بوده است، این جامعه اکنون بیش از هر زمان دیگری درگیر آموزش است، که این یک چیز عالی است.»

تانیا با داشتن فرزندانی در سال های 1، 3، دوقلوها در سال 12 و دو نفر دیگر فارغ التحصیل شده اند. تانیا به‌عنوان والدینی که در بحث‌هایی درباره ادغام مدارس در سال 2010 و توسعه Better Together Alliance مدارس متوسطه Greater Shepparton شرکت کرد، شاهد پیشرفت‌هایی در ارائه آموزش بود، اما میزان تغییری که احساس می‌کرد لازم است را مشاهده نکرد.

الهام بخش آدام برای پیوستن به شورای مدرسه از تجربه برنامه رهبری جامعه فیرلی در سال 2016 و داشتن یک دختر در کالج متوسطه موروپنا ناشی شد.

آدام گفت: «من سال‌ها داوطلب CFA بودم و وقتی فرصت پیوستن به شورای مدرسه پیش آمد، فکر کردم می‌توانم کمی بیشتر کمک کنم.

هم تانیا و هم آدام می گویند که بخشی از توسعه کالج متوسطه بزرگ شپارتون و نوآوری و سرمایه گذاری آن یک فرصت منحصر به فرد و تاریخی است.

برای آدام، یک امتیاز بزرگ جایگزینی ساختمان‌های خسته و امکانات قدیمی تمام پردیس‌های موجود با توسعه پیشرفته خواهد بود. دانش‌آموزان تفاوت شگفت‌انگیزی را مشاهده خواهند کرد و همینطور کارکنان، که برای مدت طولانی با قدیمی‌ها کنار آمده‌اند.»

برای تانیا، امکانات "روشن و براق" که او به دنبال آن است نیست، بلکه فرصت های یادگیری و توسعه ای است که مدل ادغام شده به ارمغان خواهد آورد.

من در 16 سالگی به آرایشگری رفتم و می دانید چیست؟ شما می توانید از یک جفت قیچی 45 دلاری یا یک جفت قیچی 2,000 دلاری استفاده کنید، اما مهم ترین چیزی است که یاد گرفته اید با آنها چه کار کنید.

"چه چیزی با کالج متوسطه بزرگ شپارتون تغییر خواهد کرد؟ این برنامه درسی گسترده‌تر و روش‌های آموزشی است که مدرسه می‌تواند ارائه دهد و حمایت، تشویق و فرصت‌های متنوع برای دانش‌آموزان ما برای به دست آوردن نتایج بهتری است که شایسته آن هستند.

او گفت: "ما در حال حاضر شاهد هیجان بدون امکانات جدید هستیم." "بچه ها نامزد هستند، آنها عالی به نظر می رسند، آنها به موقع می رسند - من تا امسال چنین بچه های باهوش و مشتاقی را در همه دانشگاه ها ندیده بودم."

شورای مدرسه کالج متوسطه بزرگتر شپارتون تا زمان برگزاری انتخابات شورای بعدی در سال 2021 به جامعه مدرسه خدمت خواهد کرد.

جزئیات

معلم کایلی هاسکین و دانش‌آموزان 2040 من برودی و درو با وسایل خانه‌ای که به‌عنوان غذای پرنده و نگهدارنده تلفن همراه استفاده شده‌اند.

کلاس‌های سال نهم در کالج متوسطه بزرگتر شپارتون (Ů) با رکورد 9 موضوع انتخابی که امسال در پردیس Mooroopna مدرسه تدریس می‌شود، هرگز آنقدر خلاق نبوده است.

برای دانش‌آموزان، این موردی است که با موضوعات گسترده‌ای مانند جرم‌شناسی تا رباتیک لگو و نقش زنان در جنگ، از بین می‌روند.

همه موضوعات به دانش آموزان در زمینه های اصلی مانند بهداشت، علوم انسانی، علوم و ریاضیات کمک می کند. برای مثال، رشته انتخابی Fantasy AFL به دانش آموزان اجازه می دهد تا ریاضیات و حل مسئله را برای تجزیه و تحلیل آمارهای ورزشی، مقابله با آسیب ها و انجام معاملات برای تبدیل شدن به یک مدیر تیم موفق به کار گیرند.

برای معلمان، تمرکز بر ارائه طیف متنوعی از دروس انتخابی سال نهم به آنها این امکان را داده است که دوره هایی را حول علایق شخصی و زمینه های تخصصی خود توسعه دهند.

مگان میکالایدیس، معاون مدیر آموزش و یادگیری در Ů، گفت که تحت تأثیر فداکاری، اشتیاق و ایده های خلاقانه معلمان در توسعه دروس انتخابی در طول سال گذشته قرار گرفته است.

"اکنون که دروس انتخابی در پردیس Mooroopna در حال انجام است، من از نحوه لذت بردن دانش‌آموزان از موضوعات مختلف و برخی از فعالیت‌های شگفت‌انگیز که در کلاس‌های درس، خارج از منزل و در سفرهای علمی ما انجام می‌شود، تحت تاثیر قرار گرفته‌ام."

مگان گفت که یافتن راه‌های جدید و مبتکرانه برای الهام بخشیدن به کودکان در تحصیل اهمیت ویژه‌ای در سال نهم دارد، سنی که دانش‌آموزان اغلب می‌توانند از روال سنتی کلاس درس خارج شوند.

مطالعه موردی انتخابی یک - من 2040: نجات سیاره

این درس انتخابی که توسط معلم باتجربه کایلی هاسکین ایجاد شده است، دانش‌آموزان را به چالش می‌کشد تا زندگی در سال 2040 را تصور کنند، اگر بتوانیم بهترین راه‌حل‌های موجود را برای بهبود سلامت سیاره خود به کار ببریم.

کایلی گفت: «من از دیمون گیمو که مستند 2040 را تهیه کرد، الهام گرفتم. من می‌خواستم موضوعی را ایجاد کنم که در میان همه نگرانی‌ها در مورد تغییرات آب و هوایی امیدوارکننده و مفید باشد.»

My 2040 از طریق ترکیبی از تحقیقات و یادگیری عملی، تفاوت‌های بین آب و هوا و آب و هوا را بررسی می‌کند، راه‌حل‌های انرژی جایگزین را مطالعه می‌کند و به روش‌هایی می‌پردازد که بتوانیم مصرف‌کنندگان اخلاقی باشیم، ضایعات را کاهش دهیم و پایداری کشاورزی را بهبود بخشیم.

کایلی که در دانشگاه جانورشناسی خوانده است، "دختر یک کشاورز لبنیات" است و 16 سال علم تدریس کرده است، گفت که توانسته علایق و تجربه شخصی خود را در توسعه انتخابی ترکیب کند.

به عنوان بخشی از مطالعات خود، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که دوچرخه‌سواری را بالا ببرند – ایجاد کاربرد جدیدی برای یک محصول اضافی که در غیر این صورت ممکن است به محل دفن زباله ختم شود.

کایلی گفت: "با همکاری موسسه خیریه استرالیایی SolarBuddy، ما همچنین کیت های نور خورشیدی را جمع آوری خواهیم کرد و به دانش آموزانی که در کشورهایی زندگی می کنند که نور ایمن و قابل اعتماد ندارند، نامه می نویسیم."

2040 من همچنین دانش‌آموزان را به حیاط خلوت خود می‌برد، با سفرهای میدانی به مزارع و کالج Dookie که در آن از روش‌های علم خاک و کمپوست برای بازسازی زمین و بهبود عملکرد استفاده می‌شود.

مطالعه موردی انتخابی دو – فرهنگ کافه

یادگیری هرگز در پردیس Mooroopna با طیف وسیعی از دروس انتخابی در مورد تهیه غذا، ارائه و درک اینکه چگونه از پادوک به بشقاب می رسیم، اینقدر خوب نبوده است.

یکی از منحصربه‌فردترین آن‌ها Café Culture است که در آن دانش‌آموزان مهارت‌های مهمان‌نوازی را در حین سرو غذای تازه، برانچ، ناهار و قهوه با کیفیت باریستا به دست می‌آورند.

معلم و سرآشپز واجد شرایط، دامیان تاونسند، گفت که این دوره انتخابی اولین بار سال گذشته ارائه شد و در مورد ایجاد اعتماد به نفس و مهارت است.

دامیان گفت: «سال گذشته یک دانشجوی جوان داشتیم که اعتماد به نفس نداشت و اکنون او شغل مهمان‌داری دارد.

Café Culture یادگیری کاربردی در عمل است، با دانش آموزانی که روندهای جهانی، ظهور گواهی تجارت منصفانه و تأثیر مایل غذا بر محیط را بررسی می کنند.

در همان زمان، این دوره شامل دانش آموزانی است که یک کافه مدرسه را اداره می کنند و دانش آموزان چندین دستگاه اسپرسوساز را کار می کنند.

دامیان گفت: «این یک یادگیری خودگردان است. "دانشجویان باید کافه را مدیریت کنند و آنها فهرستی را تشکیل می دهند."

دامیان گفت در ابتدا، قهوه لذیذ به صورت رایگان در اختیار کارکنان قرار می گرفت. با این حال، اکنون، با به دست آوردن مهارت‌های بسیار خوب برای باریستا، معلمان کارت‌های قهوه می‌خرند که به آنها اجازه می‌دهد 10 قهوه با قیمت 25 دلار بخرند.

دانش‌آموزانی که دوره را تکمیل می‌کنند، فوراً یک مزیت عملی دریافت می‌کنند: سابقه‌ای از دستاوردهای TAFE در تهیه قهوه اسپرسو و بهداشت و ایمنی مواد غذایی.