mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
تمام محتوای آزمایشی فقط برای اهداف نمونه است و برای نشان دادن یک سایت زنده در نظر گرفته شده است. لطفاً از RocketLauncher برای نصب نسخه ای معادل نسخه ی نمایشی استفاده کنید، همه تصاویر با تصاویر نمونه جایگزین می شوند.
آیا شنیده اید؟ برنامه حمایت از یادگیری فشرده ما (ILSP) اکنون به عنوان شناخته می شود نورتا، یک کلمه Yorta Yorta به معنای "جنگل".
این تغییر برای تکمیل عناوین محله‌های ما در کالج متوسطه Greater Shepparton، که به زبانی از درختان برجسته کشور نام‌گذاری شده‌اند، ایجاد شده است: Biyala (River Red Gum)، Dharnya (Grey Box) و Bayuna (Yellow Box).
پس از تایید حلقه زبان Bangerang و نمایندگان Yorta Yorta، این نام خاص برای بازتاب نماد یک جنگل انتخاب شد. همانطور که سیستم ریشه جمعی یک جنگل پایداری بیشتری را برای درختان جوان‌تر فراهم می‌کند و به طور شهودی مواد مغذی را در صورت نیاز به اشتراک می‌گذارد، ILSP ثبات را برای حمایت از رشد دانش‌آموزان فراهم می‌کند. پشتیبانی ها به خوبی پایه و ریشه در مقادیر Ů دارند.
ما می‌خواستیم به استفاده از زبان در محیط‌های ساخته‌شده خود ادامه دهیم، با پیوندهایی به عناصر کشور که برای این منطقه مهم هستند و من فکر می‌کنم «Nurtja» برای این برنامه مناسب است.
برنامه Nurtja طراحی شده است تا حمایت های بیشتری را برای دانش آموزان فراهم کند تا به طور معناداری در یادگیری مشارکت کنند.
با نسبت پرسنل دانشجویی پایین، یادگیری متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان سفارشی می شود. حمایت های هدفمند متمرکز بر یادگیری متمایز، رشد شخصی، رفاه اجتماعی و عاطفی به دانش آموزان اجازه می دهد تا با سرعت خود رشد کنند.
ارتباط دانش‌آموزان با پردیس خیابان هادون با کلاس‌های معمولی که در محل برگزار می‌شود، با هدف مشارکت مجدد کامل در یادگیری جریان اصلی در پایان برنامه فردی آنها حفظ می‌شود.\
در اینجا می توانید در مورد خانه ها و محله های ما بیشتر بخوانید: /ourcollege/college-house-names
باربارا اوبراین، مدیر اجرایی ما، کاپیتان‌های کالج ورودی ما را اعلام کرده است. این گروه شش نفره نماینده سه محله و جامعه دانشجویی ما با بیش از 2000 نفر خواهد بود.
ما با رهبران 2024 خود تماس گرفتیم تا بفهمیم آنها پس از اینکه متوجه شدند در این نقش‌ها موفق بوده‌اند چه احساسی دارند و امیدوارند در سال تحصیلی جدید به چه چیزی برسند.
ریحان: در طول سال‌های دبیرستان، نقش‌های رهبری مختلفی را بر عهده گرفته‌ام، از جمله به عنوان معاون کاپیتان پردیس در سال نهم در موروپنا و در شورای نمایندگان دانش‌آموزی. امسال نیز یکی از رهبران ارزش‌های کالج Ů بوده‌ام.
به عنوان کاپیتان کالج، امیدوارم بتوانم صدایی برای دانشجویان غیر آواز باشم. من مایلم ایده های دانشجویان را بشنوم و آنها را با رهبری به اشتراک بگذارم تا تغییر توسط دانش آموز را هدایت کنم. من همچنین به عنوان یک دانش آموز چندفرهنگی، امیدوارم که بسیاری از همسالانم خود را نماینده ببینند و همچنین تشویق شوند که در آینده دست خود را برای نقش های رهبری دراز کنند.
صبری: من در چند وقت اخیر نقش رهبری را بر عهده نگرفته ام، اما همانطور که در سال های پایانی پیشرفت کرده ام، احساس می کنم اعتماد به نفس لازم برای قبول این مسئولیت و ایجاد تغییر را به دست آورده ام.
من دوست دارم برای پر کردن شکاف بین گروه‌های مختلف مدرسه‌مان کار کنم - برای ایجاد ارتباط بین دانش‌آموزان، رهبران و کارکنان و اطمینان از شنیده شدن هر صدایی. امیدوارم شاهد مشارکت بیشتر دانش آموزان در تصمیم گیری و تغییر در اطراف مدرسه باشم. امیدوارم از طریق این نقش بتوانم دانش آموزان بیشتری را تشویق کنم که نظر بدهند.
جوانا: می دانستم که در سال آخر مدرسه می خواهم نقش رهبری را بر عهده بگیرم. نمی‌دانستم برای کالج کاپیتان درخواست بدهم یا نه، احساس می‌کردم دور از دسترس است، اما بعد تصمیم گرفتم فقط برای آن اقدام کنم. این روند خیلی سریع اتفاق افتاد و من از اینکه متوجه شدم نقش را به دست آورده‌ام بسیار شگفت‌زده شدم، اما خیلی خوشحال شدم که تصمیم گرفتم آن را اجرا کنم.
هدف من از طریق این نقش ایجاد مکانی است که همه احساس کنند به آن تعلق دارند. من یک دختر مغرور تونگانی هستم و فرهنگ من برای من همه چیز است. من امیدوارم که از طریق تنوع گروه ما - سایر دانش آموزان خود را نماینده ببینند و بدانند که هیچ چیز دور از دسترس نیست.
بلا: کاپیتان کالج بودن همیشه کاری است که می خواستم انجام دهم. در طول سال‌ها، من نقش‌های رهبری مختلفی از جمله شورای نماینده دانش‌آموزان در مدرسه ابتدایی را بر عهده گرفتم و در سال نهم کاپیتان مجلس در پردیس کالج متوسطه Mooroopna بودم.
از طریق این نقش، من می خواهم آرزوهای همه دانش آموزان را بسازم. من می‌خواهم همه اینجا احساس کنند که می‌توانند به پشتیبانی‌ها و منابع موجود برای دستیابی به اهدافشان، چه بزرگ و چه کوچک، دسترسی داشته باشند.
تثلیث: پس از اینکه در سال 2021 در پردیس کالج متوسطه Mooroopna به عنوان کاپیتان خانه مشغول به کار شدم، در سال آخر می دانستم که می خواهم نقش رهبری را بر عهده بگیرم. وقتی فهمیدم موفق و بسیار خوشحالم بسیار شگفت زده شدم.
سال آینده من واقعاً دوست دارم برای تقویت ارتباطات در سطوح سال کار کنم. گروه‌های خانگی عمودی که امسال معرفی شدند تا حدودی به سمت دستیابی به آن پیش رفته‌اند، اما من فکر می‌کنم که می‌توانیم فرصت‌های بیشتری را برای دانش‌آموزان در هر سنی ایجاد کنیم تا با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و برای حمایت به یکدیگر تکیه کنند.
مادلین: تبدیل شدن به کاپیتان کالج چیزی است که من از سال 7 آرزوی آن را داشته ام. در طول سال ها نقش های رهبری مختلفی را بر عهده گرفته ام، از جمله به عنوان رهبر ارزش های کالج در Ů امسال. من واقعاً از تجربه و امتیاز همکاری با دانشجویان و کارکنان برای ایجاد تغییر مستقیم لذت بردم.
من می‌خواهم از نقش کاپیتانی برای ایجاد فرصت‌هایی استفاده کنم که دانش‌آموزان بتوانند اهدافی را تعیین کنند - هم برای آنها شخصی و هم مربوط به مشاغل و مسیرهای آینده. من فکر می کنم تعیین هدف راهی عالی برای کمک به دانش آموزان است که احساس کنند با هدفی به مدرسه می آیند و به آنها کمک می کند آماده تر و سازنده تر باشند.
دنبال کردن