mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
Kaikki esittelysisältö on vain esimerkkitarkoituksiin, ja se on tarkoitettu edustamaan elävää sivustoa. Käytä RocketLauncheria demon vastaavan asentamiseen, kaikki kuvat korvataan esimerkkikuvilla.
Oletko kuullut? Intensiivisen oppimisen tukiohjelmamme (ILSP) tunnetaan nyt nimellä Nurtja, Yorta Yortan sana, joka tarkoittaa 'metsää'.
Muutos on tehty täydentämään ĂŰĚŇĹ®ş˘n kaupunginosien nimiä, jotka on nimetty kielellisesti maan merkittävien puiden mukaan: Biyala (River Red Gum), Dharnya (Grey Box) ja Bayuna (keltainen laatikko).
Bangerang Language Circlen ja ja Yorta Yortan edustajien hyväksynnän jälkeen tämä nimi valittiin heijastelemaan metsän symboliikkaa. Aivan kuten metsän yhteinen juuristo tarjoaa lisävakautta nuoremmille puille jakamalla ravinteita intuitiivisesti tarvittaessa, ILSP tarjoaa vakauden tukemaan yksittäisen oppilaan kasvua. Tuet ovat hyvin maadoitettuja ja juurtuneet ĂŰĚŇĹ®ş˘-arvoihin.
Halusimme jatkossakin käyttää kielenkäyttöä rakennetuissa ympäristöissämme linkkien kautta tälle alueelle merkittäviin Maan elementteihin ja mielestäni "Nurtja" sopii hyvin tähän ohjelmaan.
Nurtja-ohjelma on suunniteltu tarjoamaan lisätukea opiskelijoille mielekkääseen oppimiseen.
Matalalla henkilöstön opiskelijasuhteella oppiminen räätälöidään vastaamaan opiskelijoiden yksilöllisiä tarpeita. Eriytettyyn oppimiseen, henkilökohtaiseen kehitykseen, sosiaaliseen ja emotionaaliseen hyvinvointiin keskittyvien kohdennettujen tukien avulla opiskelijat voivat kasvaa omaan tahtiinsa.
Opiskelijayhteyttä Hawdon Streetin kampukselle ylläpidetään säännöllisillä kursseilla, jotka pidetään paikan ±čäällä, jotta he voivat osallistua täysin uudelleen yleisopetukseen henkilökohtaisen ohjelmansa ±čäätteeksi.\
Voit lukea lisää taloistamme ja lähiöistämme täältä: /ourcollege/college-house-names
Pääjohtajamme Barbara O'Brien on ilmoittanut tulevista College Captaineistamme. Kuuden hengen ryhmä edustaa kolmea kaupunginosaamme ja yli 2000 opiskelijakuntaamme.
Otimme yhteyttä vuoden 2024 johtajiimme selvittääksemme, miltä heistä tuntui saatuaan selville, että he onnistuivat näissä rooleissa, ja mitä he toivovat saavuttavansa uudella lukuvuodella.
Reyhaneh: Lukiovuosieni aikana olen toiminut erilaisissa johtotehtävissä, muun muassa varakampuskapteenina 9. vuonna Mooroopnassa ja opiskelijaedustustossa. Tänä vuonna olen myös ollut yksi ĂŰĚŇĹ®ş˘:n College Values ​​Leaders -johtajista.
Kollegion kapteenina toivon voivani olla ääni-opiskelijoiden ääni. Haluaisin kuulla ideoita opiskelijoilta ja jakaa ne johtajien kanssa oppilaiden johtaman muutoksen edistämiseksi. Toivon myös monikulttuurisena opiskelijana, että monet ikätoverini näkevät itsensä edustettuina ja saavat myös rohkaisua nostamaan kätensä johtotehtäviin tulevaisuudessa.
Sabri: En ole viime aikoina ottanut johtajan roolia, mutta kun olen edennyt vanhoihin vuosiin, minusta tuntuu, että olen saanut itseluottamusta ottaa tämä vastaan ​​ja vaikuttaa.
Haluaisin työskennellä erilaisten kouluryhmiemme välisen kuilun kuromiseksi umpeen – rakentaaksemme opiskelijoiden, johtajien ja henkilökunnan välisiä yhteyksiä ja varmistaaksemme, että jokainen ääni kuuluu. Toivon näkeväni enemmän oppilaita osallistuvan ±čäätöksentekoon ja hakevan muutosta ympäri koulua. Toivon, että saan tämän roolin kautta rohkaisemaan useampia opiskelijoita sanomaan mielipiteensä.
Joanna: Tiesin, että viimeisenä vuonnani koulussa halusin ottaa johtajan roolin. En tiennyt, haenko College Captainia, minusta tuntui, että se oli ulottumattomissa, mutta sitten ±čäätin vain hakea sitä. Prosessi tapahtui todella nopeasti, ja olin niin yllättynyt saadessani roolin, mutta niin onnellinen, että ±čäätin kokeilla sitä.
Tavoitteeni tämän roolin kautta on luoda paikka, johon jokainen tuntee kuuluvansa. Olen ylpeä tongalainen tyttö ja kulttuurini on minulle kaikki kaikessa. Toivon, että ryhmämme monimuotoisuuden ansiosta muut opiskelijat näkevät itsensä edustettuina ja tietävät, ettei mikään ole koskaan ulottumattomissa.
±·Ă¤łŮłŮľ±: Collegen kapteenina oleminen on aina jotain, mitä halusin tehdä. Vuosien varrella olen toiminut erilaisissa johtotehtävissä, mukaan lukien peruskoulun opiskelijaedustajaneuvostossa, ja vuonna 9 olin talokapteeni Mooroopna Secondary Collegen kampuksella.
Tämän roolin kautta haluan rakentaa kaikkien opiskelijoiden toiveita. Haluan kaikkien täällä tuntevan, että heillä on käytettävissään tuki ja resurssit saavuttaakseen tavoitteensa, olivatpa he sitten pieniä tai suuria.
Kolminaisuus: Toimittuani talokapteenina Mooroopna Secondary Collegen kampuksella vuonna 2021 tiesin jo ylimpänä vuonna, että haluan ottaa johtajan roolin. Olin niin yllättynyt, kun sain tietää, että olin onnistunut ja erittäin onnellinen.
Ensi vuonna haluaisin todella työskennellä yhteyksien vahvistamiseksi vuositasolla. Tänä vuonna käyttöön otetut vertikaaliset kotiryhmät ovat edenneet jossain määrin sitä kohti, mutta uskon, että voimme luoda entistä enemmän mahdollisuuksia kaikenikäisille opiskelijoille yhteydenpitoon ja toistensa tukemiseen.
Madeline: Kollegion kapteeniksi tuleminen on jotain, mihin olen pyrkinyt vuodesta 7 lähtien. Olen vuosien varrella ottanut erilaisia ​​johtotehtäviä, muun muassa College Values ​​Leaderina ĂŰĚŇĹ®ş˘:ssä tänä vuonna. Olen todella nauttinut kokemuksesta ja etuoikeudesta työskennellä opiskelijoiden ja henkilökunnan kanssa suoran muutoksen aikaansaamiseksi.
Haluaisin käyttää kapteeniroolityötä luomaan mahdollisuuksia, joissa opiskelijat voivat asettaa tavoitteita – sekä heille henkilökohtaisia ​​että tuleviin ura- ja polkuihin liittyviä tavoitteita. Mielestäni tavoitteiden asettaminen on loistava tapa auttaa oppilaita tuntemaan tulevansa kouluun tarkoituksella ja auttaa heitä olemaan valmistautuneempia ja tuottavampia.
seurata