Ů

Kontakt

[e-pošta zaštićena]
+ 001 0231 123 32

Follow

Informacija

Sav demo sadržaj služi samo kao uzorak, a namijenjen je predstavljanju web mjesta uživo. Upotrijebite RocketLauncher za instaliranje ekvivalenta demo verzije, sve slike će biti zamijenjene oglednim slikama.

Masterchef

This term, Ů held its very own version of MasterChef. This was held as part of our termly House Competitions, and also raised awareness during national Nutrition Week.

During the competition, our Home Groups participated in a quiz relating to the Australian dietary guidelines. The winners of each homegroup then represented their house in the semi-final for a cook-off. Contestants - with the encouragement of their Home Group teachers - had to prepare a healthy, French omelette that incorporated extra ingredients and a suitable garnish.

The judges- our fabulous Education Support staff - scored the contestants on the appearance, taste, texture and most importantly the, flavour. Well done to our semi-finalists.

  • Murray 10 (Ms Reynolds) & Murray 3 & 4 (Mr Cuthbert)
    • Natjecatelji: Phoebe Hall & Jaydah Golding

  • Ovens 7 (Mr Wright)
    • Natjecatelji: Millie Lundberg & Sophie O’Connor

  • Lachlan 8 (Mrs Souter)
    • Natjecatelji: Jasmin Faller & Liam Groves
  • Kiewa 1 (Susan Anderson)
    • Natjecatelji: Chloe Clancy & Charlee Ciszewski

  • Goulburn 10 (Mrs Drinnan)
    • Natjecatelji: Dylan Hays & Larrissa Doherty

  • Campaspe 7 (Mr Fox)
    • Natjecatelji: Zainab Alnajar & Vera Asante
  • Warrego 7 & 8 (Mr McMillan)
    • Natjecatelji: Will Biggs & DJ Campbell

  • Murrumbidgee 6 (Mr Gallacher)
    • Natjecatelji: Abby Hill & Nyah Jones

  • Loddon 3 (Mr Robinson)
    • Natjecatelji: Callum Willing & Kade Taylor
Grand Final: Mystery Box Challenge

The grand final of the Ů MasterChef 2024 competition brought out the best in our young chefs, as contestants from each neighborhood showcased their skills in preparing a sweet crepe. The challenge required them to incorporate foods from all five food groups - grains, vegetables, fruits, dairy, and protein - while adhering to Dietary Guideline 3, which emphasises limiting the intake of saturated fats, salt, and sugar.

Representing Biyala Neighbourhood we had Phoebe Hall and Jaydah Golding.
In Dharnyna Neighbourhood Zainab Alnajar and Vera Asante stepped up to the plate.
And in Bayuna Neighbourhood Abby Hill and Nyah Jones delivered a stellar dish.

The competition was fierce, with each team balancing taste, nutrition, and presentation while keeping the focus on healthy eating. Their creative use of ingredients impressed the judges, showcasing not just culinary talent but also a strong understanding of healthy eating principles.

The non-biased chief judges then had to score the teams to determine the winning neighbourhood. This included:

  • Tarryn our friendly face in the Main Office
  • Keegan our Timetabler extraordinaire
  • Simo our can-do maintenance man and;
  • Jake our OHS guru

In true MasterChef style, contestants had to wait days to find out the results on who would be crowned Ů MasterChef’s for 2024.

Congratulations to Year 7 student, Phoebe Hall and Year 9 student, Jayda Golding who represented Biyala neighbourhood and won the first ever Ů MasterChef competition.

Well done to all contestants for representing each neighbourhood with aspiration, integrity, respect and responsibility.

A special thanks to our Technology department, judges, students and staff who helped with video footage for our Home Group material and all Home Groups for their participation.

MasterChefLogo

Tijekom naše cijele školske skupštine 4. polugodišta ovog tjedna, imali smo brojne učenike koji su podijelili svoja iskustva o obrazovanju u prirodi ove godine.

Učenica 10. razreda Letiya pružila je novosti o nekim od nevjerojatnih prilika koje su ona i njezini vršnjaci imali ove godine da izađu iz učionice u prirodu. To uključuje surfanje, penjanje po stijenama na planini Arapiles, planinarenje neravnim stazama oko planine Sumaria, pa čak i hrabro skijanje, brdski biciklizam, vožnju kanuom i rafting na divljim vodama. Svaki kamp je bio nova avantura i tjerao je učenike na nove izazove.

Letiya je rekla da je jedna od najvećih stvari koju su studenti naučili kako raditi kao tim.

“Vani u okruženju stvarno trebate jedni druge. Bilo da smo se viđali dok smo se penjali po stijenama ili zajedno veslali u kanuu, timski rad je bio bitan,” rekla je.

“Morali smo dobro komunicirati, osloniti se na snage jedni drugih i podržavati jedni druge, posebno kada stvari postanu teške ili nam vrijeme nije išlo naruku. Zajednički rad u ovim stvarnim situacijama dao nam je iskustva koja nadilaze ono što učimo u nastavi.”

Učenici 9. razreda Cruz i Brendan govorili su o tome kako ih je Outdoor Ed naučio o snazi ​​suradnje i rješavanja problema.

“Ponekad stvari nisu išle kako smo planirali. Suočili smo se s problemima kao što su pronalaženje načina da se ugrijemo dok kampiramo u planinama, snalaženje po stazama kada nismo bili sigurni kojim putem krenuti ili smišljanje kako veslati protiv jake riječne struje”, rekao je.

"Morali smo na licu mjesta smisliti kreativna rješenja i zajedno donositi odluke."

Cruz je dodao da su ta iskustva naučila studente kako vjerovati jedni drugima, slušati svačije ideje i tražiti načine za rješavanje problema bez odustajanja.

“Učenje rješavanja problema na otvorenom pomoglo nam je da izgradimo otpornost i učinilo nas samopouzdanijima. Osim toga, bilo je stvarno nagrađujuće vidjeti kako se naš timski rad isplatio, bilo da smo stigli do vrha planine ili sigurno plovili kroz brzake,” rekao je.

“Također smo izgradili jake međusobne veze i produbili naše razumijevanje različitih prirodnih okruženja oko Victorije. Svako nas je mjesto naučilo nečemu novom i stekli smo puno poštovanja prema sredinama koje smo posjetili.”

Učenica 11. razreda Abbey Bennett osvrnula se na vještine koje su učenici naučili.

“Vještine poput vodstva, odgovornosti, strpljenja i otpornosti stvari su koje će nam pomoći, ne samo u školi nego iu životu”, rekla je.

“Rad u timu pokazao nam je kako bolje komunicirati i poštovati ideje drugih, što će biti važno u bilo kojoj karijeri ili zajednici čiji smo dio.

„Outdoor Education nas je naučio kako se povezati jedni s drugima i s prirodom, podsjećajući nas na važnost očuvanja ovih prekrasnih okoliša. Prijateljstva i uspomene koje smo stvorili su stvari koje nikada nećemo zaboraviti. Hvala svim učiteljima i osoblju koji su omogućili ova iskustva. Zahvalni smo na avanturama, izazovima i životnim lekcijama koje smo naučili na tom putu. Jedva čekamo vidjeti što će budući studenti Outdoor Ed-a doživjeti i otkriti.”

OutdoorEd1

OutdoorEd4