Ů

Kontakti

[e-pasts aizsargāts]
+ 001 0231 123 32

sekot

Info

Viss demonstrācijas saturs ir paredzēts tikai parauga nolūkos, un tas ir paredzēts, lai pārstāvētu tiešsaistes vietni. Lūdzu, izmantojiet RocketLauncher, lai instalētu demonstrācijas ekvivalentu, visi attēli tiks aizstāti ar attēlu paraugiem.

Tanya McKenzie-Sleeth un Adam Glasson dalās motivācijā uzlabot vidējo izglītību Greater Shepparton, ko veido viņu pašu pieredze kā studentiem, vecākiem un tagad arī kopienas vadītājiem.

Tanya kā Lielās Šeppartonas vidusskolas skolas padomes jaunā prezidente un Ādams kā viceprezidents palīdzēs nodrošināt jaunās skolas uzraudzību un pārvaldību tās pirmajā darbības gadā.

Tā ir pazīstama teritorija abiem. Adam, kas bija Shepparton's North Tech produkts pirms tā slēgšanas, pēdējos gados atgriezās izglītības jomā kā skolas padomes loceklis, pēdējos divus gadus strādājot par Mooroopna vidusskolas skolas padomes prezidentu.

Arī Tanjas vecā vidusskola ir slēgusi durvis. Tanjas bērni bija trešās paaudzes skolēni bijušajā Šepartonas vidusskolā, kur viņa strādāja tās skolas padomē, pirms pēdējos divus gadus kļuva par prezidenti.

"Es pastiprinājos, lai sniegtu ieguldījumu un atbalstītu skolas padomi, jo, ejot uz skolu, redzēju nepilnības saistībā ar iesaistīšanos izglītībā," sacīja Tanja. “Manā laikā vecāki īsti nebija daļa no bērna izglītības ceļojuma, un skolas viņus īsti nemudināja iesaistīties.

"Es vēlos, lai tas mainītos, un, lai gan tas ir bijis izaicinājums, šī kopiena tagad vairāk nekā jebkad agrāk iesaistās izglītībā, kas ir lieliska lieta."

Tā kā bērni mācās 1. un 3. gadā, dvīņi 12. gadā un vēl divi ir beiguši skolu, Tanja ir vairāk nekā pazīstama ar Šepartonas izglītības sistēmu. Kā vecāks, kurš piedalījās diskusijās par iespējamu skolu apvienošanu 2010. gadā un Lielās Šepartonas vidusskolu apvienības Better Together Alliance attīstību, Tanja redzēja uzlabojumus izglītības nodrošināšanā, bet ne tik lielu pārmaiņu apjomu, kā viņa uzskatīja par vajadzīgām.

Ādamu iedvesmu pievienoties skolas padomei radīja viņa pieredze Fērlijas kopienas līderības programmā 2016. gadā un meita Mūrūpnas vidusskolā.

"Esmu bijis CFA brīvprātīgais daudzus gadus, un, kad radās iespēja pievienoties skolas padomei, es domāju, ka varētu dot nedaudz vairāk," sacīja Ādams.

Gan Tanya, gan Ādams saka, ka dalība Greater Shepparton vidusskolas attīstībā un tās inovācijās un ieguldījumos ir unikāla un vēsturiska iespēja.

Ādamam galvenais bonuss būs visu esošo pilsētiņu nogurušo ēku un novecojušo iekārtu aizstāšana ar mūsdienīgu attīstību. "Studenti redzēs pārsteidzošu atšķirību, tāpat arī darbinieki, kuri pārāk ilgi ir samierinājušies ar veco."

Tanjai tas nav tik daudz “gaišās un spīdīgās” telpas, ko viņa gaida, bet gan mācību un attīstības iespējas, ko sniegs apvienotais modelis.

“Es devos uz frizieri 16 gadu vecumā, un zini ko? Jūs varētu izmantot šķēres 45 USD vērtībā vai šķēres 2,000 USD vērtībā, taču vissvarīgākais ir tas, ko jūs iemācījāties ar tām darīt," viņa teica.

“Kas mainīsies ar Lielās Šepartonas vidusskolu? Tā ir plašāka mācību programma un mācību metodes, ko skola varēs nodrošināt, kā arī atbalsts, iedrošinājums un daudzveidīgas iespējas mūsu skolēniem iegūt labākus rezultātus, ko viņi ir pelnījuši.

"Mēs jau redzam satraukumu bez jaunajām iekārtām," viņa teica. "Bērni ir saderinājušies, izskatās lieliski, ierodas laikā – tik gaišus, entuziasma pilnus bērnus līdz šim nebiju redzējis visās pilsētiņās."

Atklāšanas Lielās Šepartonas vidusskolas skolas padome kalpos skolas sabiedrībai līdz nākamās padomes vēlēšanām 2021. gadā.

Skolotāja Kailija Hoskina un mani 2040. gada studenti Brodijs un Drū ar mājsaimniecības priekšmetiem, kas ir izmantoti kā putnu barotava un mobilā tālruņa turētājs.

9. gada nodarbības Ů (Ů) vēl nekad nav bijušas tik radošas, jo šogad skolas Mooroopna universitātes pilsētiņā tiek mācīti rekordliels 80 izvēles priekšmetu skaits.

Studentiem tas ir gadījums, kad viņu izvēle ir tik plaša kā kriminoloģija līdz Lego robotikai un sieviešu loma karā.

Visi priekšmeti palīdz studentiem tādās galvenajās mācību jomās kā veselība, humanitārās zinātnes, dabaszinības un matemātika. Piemēram, Fantasy AFL izvēles priekšmets ļauj studentiem pielietot matemātiku un problēmu risināšanu, lai analizētu sporta statistiku, tiktu galā ar traumām un veiktu darījumus, lai kļūtu par veiksmīgu komandas vadītāju.

Skolotājiem koncentrēšanās uz daudzveidīgu 9. kursa izvēles priekšmetu klāstu ir ļāvusi viņiem izstrādāt kursus, kas atbilst viņu personīgajām interesēm un kompetences jomām.

Megana Michalaidisa, Ů mācīšanas un mācīšanās direktora asociētā direktore, sacīja, ka viņu pārsteidza skolotāju aizrautība, aizraušanās un radošās idejas, izstrādājot izvēles priekšmetus pagājušajā gadā.

"Tagad, kad Mooroopna universitātes pilsētiņā notiek izvēles priekšmeti, esmu pārsteigts par to, kā studenti izbauda mācību priekšmetu daudzveidību un dažas no pārsteidzošajām aktivitātēm, kas notiek mūsu klasēs, ārā un mācību ekskursijās."

Megana sacīja, ka atrast jaunus un novatoriskus veidus, kā iedvesmot bērnus viņu izglītībā, ir īpaši svarīgi ap 9. gadu — vecumu, kurā skolēni bieži var atrauties no tradicionālās klases rutīnas.

Pirmā izvēles gadījuma izpēte — Mans 2040. gads: planētas glābšana

Izvēles priekšmets, ko izstrādājusi pieredzējuša dabaszinātņu skolotāja Kailija Hoskina, liek skolēniem iedomāties dzīvi 2040. gadā, ja mēs spētu pielietot labākos šobrīd pieejamos risinājumus mūsu planētas veselības uzlabošanai.

"Mani iedvesmoja Deimons Gameau, kurš veidoja dokumentālo filmu 2040," sacīja Kailija. "Es gribēju izstrādāt tēmu, kas bija cerīga un noderīga, ņemot vērā visas bažas par klimata pārmaiņām."

Apvienojot praktisku izpēti un mācīšanos, My 2040 pēta atšķirības starp laikapstākļiem un klimatu, pēta alternatīvus enerģijas risinājumus un meklē veidus, kā mēs varam būt ētiski patērētāji, samazināt atkritumu daudzumu un uzlabot lauksaimniecības ilgtspējību.

Kailija, kura universitātē studēja zooloģiju, ir “piena lopkopja meita” un 16 gadus ir mācījusies dabaszinātnēs, sacīja, ka izvēles priekšmeta izstrādē spējusi apvienot savas intereses un personīgo pieredzi.

Studiju laikā studenti mācīsies pārstrādāt, radot jaunu lietojumu liekam produktam, kas pretējā gadījumā varētu nonākt poligonā.

"Sadarbībā ar Austrālijas labdarības organizāciju SolarBuddy mēs arī saliksim saules gaismas komplektus un rakstīsim studentiem, kuri dzīvo valstīs, kurās trūkst droša un uzticama apgaismojuma," sacīja Kailija.

Mans 2040. gads aizvedīs studentus arī viņu pašu pagalmā, veicot ekskursijas uz saimniecībām un Dookie koledžu, kur tiek izmantotas augsnes zinātnes un kompostēšanas metodes, lai atjaunotu zemi un uzlabotu ražu.

Divas izvēles gadījuma izpēte – Café Culture

Mācības nekad nav garšojušas tik labi Mooroopna Campus ar virkni izvēles priekšmetu par ēdiena gatavošanu, prezentāciju un izpratni par to, kā mēs nokļūstam no aploka līdz šķīvim.

Viena no unikālākajām ir Café Culture, kurā studenti apgūst viesmīlības prasmes, pasniedzot svaigas ātrās uzkodas, vēlās brokastis, pusdienas un baristas kvalitātes kafiju.

Skolotājs un kvalificēts šefpavārs Damians Taunsends sacīja, ka izvēles priekšmets pirmo reizi tika piedāvāts pagājušajā gadā, un tā mērķis ir vairot pārliecību un prasmes.

"Mums pagājušajā gadā bija jauna studente, kurai trūka pārliecības, un tagad viņai ir darbs viesmīlības jomā," sacīja Damians.

Café Culture ir lietišķa mācīšanās darbībā, studentiem pārbaudot globālās tendences, godīgas tirdzniecības sertifikācijas rašanos un pārtikas jūdžu ietekmi uz vidi.

Tajā pašā laikā kursā studenti vada skolas kafejnīcu, kur studenti izmanto vairākus espresso automātus.

"Tā ir pašmācība," sacīja Damians. "Studentiem ir jāpārvalda kafejnīca, un viņi veido sarakstus."

Damians sākotnēji teica, ka gardēžu kafija darbiniekiem tika nodrošināta bez maksas. Tomēr tagad, kad skolēni iegūst ļoti labas barista prasmes, skolotāji iegādājas kafijas kartītes, kas ļauj viņiem iegādāties 10 kafijas par 25 USD.

Studenti, kas pabeidz kursu, saņem arī tūlītēju praktisku ieguvumu: TAFE sasniegumu rekordu espresso kafijas pagatavošanas un pārtikas higiēnas un drošības jomā.