Ů

پ

mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32

sekot

Info

Viss demonstrācijas saturs ir paredzēts tikai parauga nolūkos, un tas ir paredzēts, lai pārstāvētu tiešsaistes vietni. Lūdzu, izmantojiet RocketLauncher, lai instalētu demonstrācijas ekvivalentu, visi attēli tiks aizstāti ar attēlu paraugiem.

Lūdzu, skatiet tālāk mūsu 2025. gada studentu mācību priekšmetu atlases rokasgrāmatas.

7. un 8. gada mācību programmā īpaša uzmanība ir pievērsta lasītprasmes un rēķināšanas prasmju integrēšanai visās mācību priekšmetu jomās. Studenti apgūst angļu valodas vai angļu valodas kā papildu valodas (EAL), matemātikas, dabaszinātņu, veselības/fiziskās izglītības un citas valodas (LOTE) pamatpriekšmetus. Izvēles priekšmeti tiek piedāvāti no mākslas, tehnoloģiju un mūzikas jomas.

7. klasē studentiem ir iespēja apgūt LOTE priekšmetus arābu, franču, itāļu un japāņu valodā.

Mākslas, tehnoloģiju un mūzikas priekšmetos studentiem katrā semestrī ir izvēles priekšmetu rotācija.

Gadā 7

Priekšmeta informācijas bukletā ir sniegta informācija par visiem priekšmetiem, ko mūsu 7. gads apgūst Ů: 7. gada mācību priekšmetu atlases ceļvedis 2025. gadam

Gadā 8

 Priekšmeta informācijas bukletā ir sniegta informācija par visiem priekšmetiem, ko mūsu 8. gads apgūst Ů:  8. gada atlases ceļvedis 2025. gadam

Gadā 9

Ů studentiem izvēles priekšmetos ir vairāk izvēles iespēju nekā jebkad agrāk, sniedzot viņiem lielu elastību, lai izpētītu viņus interesējošās priekšmetu jomas. Studenti var izvēlēties no dažādiem izvēles priekšmetiem un gadā apgūs astoņus izvēles priekšmetus. Studentiem ir iespēja pieteikties, lai apgūtu dažādus pagarinājuma izvēles priekšmetus: 9. gada mācību priekšmetu atlases ceļvedis 2025. gadam

Gadā 10

10. kursa studenti apgūs angļu valodas un matemātikas pamatpriekšmetus. Angļu valodā studenti pieteiksies apgūt praktisko angļu valodu, vispārējo angļu valodu vai angļu valodu kā papildu valodu (EAL). Matemātikā studenti pieteiksies, lai apgūtu rēķināšanu, pamata matemātiku, vispārējo matemātiku, matemātikas metodes vai specializēto matemātiku.

Studentiem būs iespēja izvēlēties no dažādiem izvēles priekšmetiem, un gada laikā viņi apgūs 8 izvēles priekšmetus. Visi izvēles priekšmeti ir izstrādāti, lai sagatavotu studentus VCE, PIA vai VCAL kursam. Izvēles priekšmeti tiek piedāvāti angļu valodas un EAL, mākslas, tehnoloģiju, mūzikas, humanitāro zinātņu, dabaszinātņu, veselības, fiziskās audzināšanas un valodu priekšmetos: 10. gada mācību priekšmetu atlases ceļvedis 2025. gadam

11. un 12. gads

Mūsu vecāko klašu studentiem ir pieejami izglītības un apmācības ceļi, kas ir vislabāk piemēroti viņu vajadzībām, un lai viņi būtu apmācāmi mūža garumā.

Šie ceļi ietver Viktorijas izglītības sertifikātu (VCE), VCE Profesionālās galvenās (VCE-VM) sertifikātu un profesionālās izglītības un apmācības (PIA) programmas.

VCE parasti tiek pabeigts vismaz divu gadu laikā, un mūsu studenti bauda plašu mācību priekšmetu izvēli, tostarp angļu valodu, matemātiku, dabaszinātnes, humanitārās zinātnes, veselību, fizisko izglītību, tehnoloģiju un mākslu. VCE studenti savas programmas ietvaros var apgūt profesionālās vai profesionālās izglītības studijas.

Profesionālās izglītības priekšmeti ir būtiska VCE-VM programmas sastāvdaļa un nodrošina 11. un 12. klases audzēkņiem ceļus uz tālākizglītību, mācekļa praksi un nodarbinātību.

Vecākā ceļa ceļvedis 2025

Studentu balss ir galvenais Ů, tāpēc šogad esam ieviesuši vēl vairāk vadības iespēju koledžā.

Mūsu inaugurācijas vidusskolas kapteiņi palīdzēs nodrošināt studentu balsi un rīcības brīvību mūsu jaunāko klašu skolēniem no 7. līdz 9. klasei, vienlaikus attīstot mūsu vidusskolu audzēkņu vadības spējas, kad viņi tuvojas vecākajiem gadiem.

Mēs sazinājāmies ar dažiem mūsu vidusskolas nama kapteiņiem, lai uzzinātu vairāk par to, kāpēc viņi pieteicās šai lomai un ko viņi cer piedāvāt šajā amatā.

Biyala

Isi Fotu, Krāsns māja

Es gribēju kļūt par VidusᲹ skolas kapteini, jo vēlējos būt paraugs citiem mācību gadiem.
Es vēlētos parādīt citiem, kā ne tikai uzvesties, bet arī izmantot šāda veida iespējas.
Agrāk man ir bijusi vadošā loma, piemēram, skolas kapteinis un regbija un basketbola komandu kapteinis. Nākotnē es vēlos būt koledžas kapteinis, jo daži no viņiem mani ir iedvesmojuši to darīt.

Omārs Abuhasans, Mareja māja

Iemesls, kāpēc es gribēju kļūt par nama kapteini, ir tāpēc, ka es vēlos kļūt par labāku paraugu topošajiem vadītājiem un jaunākajai auditorijai. Kā jaunais vidusskolas nama kapteinis es vēlos iegūt labākas līdera prasmes un apgūt jaunas lietas kā vadītājs, un es labprāt piedalītos nākamajās aktivitātēs.

Kad es mācījos 3. gadā, es biju savas komandas futbola kapteinis. Vienmēr palīdzēju savam trenerim un mēdzu vadīt savus komandas biedrus citos amatos. Es ļoti ceru, ka nākotnē iegūšu vecāko nama kapteini, jo man ļoti patīk pašreizējā loma, un tā manī izceļ labu raksturu. Es noteikti zinu, ka vecākais Ჹ kapteinis man būs fantastiska loma, un esmu pateicīgs par šo iespēju.

Džedidija Čakabuda, Mareja māja

Nolēmu izvirzīties par vidusskolas kapteini, jo domāju, ka tā man būtu iespēja piedzīvot, izpētīt un darīt jaunas lietas, ko, iespējams, iepriekš nebiju darījis. Es domāju, ka tā man arī būtu iespēja uzlabot savas publiskās runas prasmes, taču vidē, kurā lielākā daļa cilvēku ir manā vecuma grupā.

Vēlos apgūt labākas līderības prasmes un būt par priekšzīmīgu paraugu skolā. Ceru dot savu ieguldījumu, lai skolas vide būtu jautra un droša vieta, kur mani vienaudži justies vēlēti un baudīt laiku, bet arī pievērsties savam darbam, jo ​​darbs ir svarīga ne tikai skolas, bet arī dzīves sastāvdaļa.

Es noteikti ceru, ka vecāka gadagājuma gados man būs vadošā loma neatkarīgi no tā, vai tā būtu šajā skolā vai jebkur citur.

Dharnya

Harijs Ganesans, Kampaspes nams

Iemesls, kāpēc es nolēmu izvirzīties par vidusskolas kapteini, ir tāpēc, ka es ceru iegūt vairāk pieredzes vadībā un kā pārvaldīt laiku un spiedienu nākamajos gados.

Es vēlos uzlabot savu publisko uzstāšanos un pārliecību, kā arī to, kā rīkoties un saprast citus, jo uzskatu, ka tā ir būtiska prasme dzīvē.

Savā pamatskolā esmu ieņēmis citus vadošus amatus — biju skolas kapteinis Sentdžordža ceļa pamatskolā un pagājušajā gadā palīdzēju vadīt 7. gada pāreju skolā. Mans mērķis ir iegūt vadošo lomu savos gados.

Man patīk piedzīvojumi un jaunu lietu izzināšana, un es ticu, ka vadošās lomas to nodrošinās.

Lilija-Anna O'Braiena, Goulberna māja

Es nolēmu izvirzīties par vidusskolas kapteini, jo man vienmēr ir paticis palīdzēt bērniem un palīdzēt skolā. 

Izmantojot šo lomu, es ceru iemācīties būt labākam vadītājam un strādāt ar dažādiem skolas vadītājiem, lai dalītos idejās par skolas uzlabošanu.

Šī ir mana pirmā līdera loma, un es ceru, ka vecāka gadagājuma gados iegūšu citus vadošus amatus. 

Bayuna

Ellija Robinsone, Murrumbidī māja

Nolēmu izvirzīties par vidusskolas kapteini, jo tā man ir lieliska iespēja attīstīt savas līdera prasmes, iepazīt dažādus skolēnus un skolotājus un pārstāvēt savu skolu. Tā man ir arī iespēja izstumt sevi no savas komforta zonas.

Visu laiku, kamēr esmu nama kapteinis, es ceru uzzināt vairāk par savu skolu, cilvēkiem savā skolā un sevi.

Mana iepriekšējā vadības pieredze ietver studentu balss vadītāju 4. klasē un studentu vadītāju 6. klasē manā pamatskolā, Guthrie Street. Man ļoti patiktu iespēja ieņemt kādu vadošu lomu savos gados.