Semua kandungan demo adalah untuk tujuan sampel sahaja, bertujuan untuk mewakili tapak langsung. Sila gunakan RocketLauncher untuk memasang yang setara dengan demo, semua imej akan digantikan dengan imej sampel.
Di ÃÛÌÒÅ®º¢, pasukan Koorie Educators Ngarri Ngarri kami berusaha untuk menyokong pelajar Bangsa-Bangsa Pertama kami untuk melibatkan diri secara bermakna dalam pendidikan, menjadi kuat dalam budaya mereka dan berasa terhubung dan disokong untuk bercita-cita untuk perkara yang hebat.
Tetapi kita tidak boleh melakukan ini sendirian. Bersama keluarga dan komuniti kami, pasukan Ngarri Ngarri kami telah menjalin perkongsian yang kukuh dengan organisasi luar termasuk Ganbina, Rumbalara dan GOTAFE.
Bersama-sama, kita berusaha untuk meningkatkan hasil untuk anak muda kita dan membantu mereka mempunyai masa depan yang terbaik.
Ganbina
Lincoln Atkinson, Tahun 12
Saya telah bersama Ganbina untuk sebahagian besar tahun persekolahan saya dan mereka benar-benar menyokong aspirasi akademik dan pengetahuan budaya saya. Saya amat berterima kasih atas sokongan yang saya terima daripada mereka sama ada sokongan kewangan atau penyertaan dalam program kepimpinan.
Melalui Ganbina saya telah melawat tempat-tempat seperti Cairns dan New Zealand, yang benar-benar mencerahkan perspektif saya tentang budaya dan komuniti Orang Asli yang lain. Dedikasi mereka untuk mencipta rangka kerja pendidikan yang positif untuk belia Bangsa Pertama adalah memberi inspirasi dan saya sangat menghargai komitmen mereka. Tahun depan saya ingin belajar Sarjana Muda Filem dan Televisyen di Universiti Melbourne untuk mengembangkan suara kreatif saya dan menyemarakkan semangat saya untuk penceritaan visual yang unik. Sebagai kerjaya, saya ingin meneruskan pengarahan, penulisan skrip dan pengeluaran skrin.
Kirralai Boney, Tahun 11
Saya telah menyertai Program Kepimpinan Ganbina sejak awal tahun ini. Saya seronok berkenalan dengan orang lain dan membina kemahiran kepimpinan saya.
Kami mendapat beberapa peluang hebat – awal tahun ini saya menghadiri kem kepimpinan di Sydney dan cuti sekolah ini saya akan ke Cairns. Kumpulan itu juga akan pergi ke New Zealand pada akhir tahun ini.
Saya telah menikmati penceramah jemputan dan mentor yang dapat kami temui dan dengar daripada kem kepimpinan. Seronok mendengar pengalaman hidup orang lain dan secara keseluruhannya, program ini telah membantu saya untuk lebih membuka diri dan membina keyakinan saya.
Selepas sekolah saya berharap untuk menjadi seorang wartawan jadi satu lagi aspek program yang saya dapati sangat bagus ialah menghadiri Malam Kerjaya Ganbina tahun ini di mana saya dapat bercakap dengan orang dari Universiti Melbourne tentang matlamat kerjaya saya.
Koperasi Orang Asli Rumbalara
Cody Fairless, Tahun 11
Saya sedang menjalani Perantisan dan Latihan Berasaskan Sekolah tahun ini di Fasiliti Orang Tua Rumbalara di mana saya akan memperoleh Sijil III dalam Sokongan Individu. Saya menghadiri satu hari seminggu dan menjalankan gabungan teori dan pembelajaran di tempat kerja.
Selepas sekolah saya ingin bekerja dalam bidang kerja sosial atau dengan anak-anak kecil – saya juga melengkapkan pengalaman kerja di Tahun 10 dengan Sekolah Rendah Gowrie St.
Saya menyukai pengalaman setakat ini – Rumbalara benar-benar menyokong dan menggalakkan saya untuk menerajui penyelarasan program aktiviti, yang merupakan satu cabaran yang baik. Ia adalah satu keistimewaan untuk dapat mendengar cerita Orang Tua dan bekerja dengan pelbagai orang yang berbeza. Saya juga telah menerima banyak bimbingan daripada Pasukan Kerjaya di sekolah dan daripada Ketua Mula yang menjalankan program SBAT.
Unit Koorie GOTAFE
Siona Atkinson-Solomon, Tahun 11
Minat solekan sejak kecik, jadi awal tahun ni dah decide nak buat Sijil III Solekan dengan GOTAFE.
Saya menghadiri GOTAFE seminggu sekali di mana saya melakukan gabungan kerja amali dan teori. Ia benar-benar bagus setakat ini – walaupun terdapat banyak teori ia sangat menarik, saya begitu terlibat hari itu berjalan dengan pantas. Kami telah belajar banyak perkara, seperti cara memenuhi keperluan semua orang dan bekerja pada jenis kulit yang berbeza dan ia adalah sesuatu yang saya mahu teruskan selepas sekolah.
Saya telah menerima banyak sokongan daripada Unit Koorie GOTAFE. Mereka sentiasa menyemak tentang keadaan kita dan jika kita memerlukan apa-apa dan sangat bagus untuk mengetahui kita boleh menghubungi jika perlu, mereka sentiasa ada untuk kita dan bekerja keras untuk memperkasakan kita untuk mahu menjadi yang terbaik. Saya tidak sabar untuk maju ke Sijil yang lebih tinggi dan menetapkan diri saya untuk masa depan.
Baru-baru ini, sepanjang dua hari sekumpulan pelajar Tahun 10 dan 11 mendapat cerapan tentang laluan kerjaya dalam sektor Kesihatan dan Kerja Sosial dengan Universiti La Trobe. Semasa lawatan itu, para pelajar telah diberikan maklumat berharga mengenai syarat kemasukan, HECS dan banyak lagi.
Pelajar Kejururawatan untuk Sehari
Rikke dari La Trobe dan pelajar kejururawatan Raihana dan Shaelyn memudahkan dan menarik serta sesi hands-on untuk pelajar kami merasai bagaimana bekerja dalam industri kesihatan. Ini termasuk pengetahuan berharga tentang laluan kesihatan dan kejururawatan, syarat kemasukan, perbezaan antara jururawat EN dan RN, panduan gaji, mata pelajaran yang diperlukan dan berfaedah untuk memasuki bidang tersebut. Raihana dan Shaelyn juga memberikan pengalaman hidup mereka sebagai pelajar kejururawatan, bekerja dalam industri kesihatan dan sokongan yang La Trobe berikan kepada pelajar mereka.
Pelajar di mana kemudiannya diperkenalkan ke wad latihan di mana pelajar menyelesaikan aktiviti hands on dalam kumpulan, belajar:
cara mengambil tekanan darah dan suhu
cara menyediakan CPR
standard yang mana pekerja kesihatan mencuci tangan anda secara bersih
cara mengikat anduh
kajian kes untuk mendiagnosis pesakit menggunakan pesakit tiruan kehidupan sebenar
Pekerja Sosial untuk Sehari
Seperti Jururawat untuk Sehari, sebilangan pelajar ÃÛÌÒÅ®º¢ terpilih menyertai bengkel bersama pelajar Kolej Notre Dame, untuk mendengar tentang bagaimana rasanya bekerja dalam bidang kerja sosial dan keadilan sosial.
Hari itu dimulakan dengan permainan BINGO, membolehkan pelajar dan guru ÃÛÌÒÅ®º¢ dan Notre Dame bergaul dan berkomunikasi antara satu sama lain untuk mensimulasikan kepentingan komunikasi terbuka, berinteraksi dengan pelbagai pelanggan yang berbeza.
Sepanjang hari itu, pelajar diadunkan ke dalam kumpulan untuk bertukar fikiran idea dan bekerjasama untuk membentangkan pembentangan ringkas di hadapan kelas. Pelajar mendengar daripada dua pelajar kerja sosial, Billie Ann dan Josh yang sedang belajar dan bekerja dalam komuniti kami, serta guru mereka Sara.
Penceramah menarik minat pelajar melalui gambaran keseluruhan latar belakang mereka dan perkara yang membawa mereka ke laluan kerjaya yang memuaskan. Mereka juga memperkenalkan pelbagai laluan dan peranan dalam komuniti untuk pelajar yang berminat dalam perkhidmatan komuniti dan kerjaya kerja sosial.
Terima kasih kepada Rikke dan pasukan di La Trobe untuk dua hari yang hebat untuk pelajar kami.
Ikut