ÃÛÌÒÅ®º¢

Sevgili aileler,
Öğrencilerimizin hem yeni yıl seviyelerine geçişlerinde hem de yeni kampüsümüze geçişlerinde destek olacak geçiş faaliyetlerimiz hakkında bazı bilgileri paylaşmak istiyoruz. Okul Liderliği ve Refah ekibimiz, onları yeni okul tesislerine alıştıracak, gelecek yıl temel destekçileriyle ilişkiler kurmaya başlamalarına yardımcı olacak ve 2022'nin başlangıcına ilişkin beklentilerimizi oluşturacak bir geçiş programı tasarladı. Lütfen ekteki mektubu okuyun. Oryantasyona ilişkin bilgi için; Aile Turları, Ek Destek ve Okula Dönüş 1. Dönem 2022.

pdf Geçiş mektubu 2021 yıl 7 9 (436 KB)

Shepparton EÄŸitim Planının Koorie Katılım Grubuna katılımlarının bir parçası olarak, Yerel Aborijin EÄŸitimi Danışma Grubu (LAECG), üç Büyük Shepparton Ortaokul Mahallesinin Aborijin dilinde isimlendirilmesini kolaylaÅŸtırmakla görevlendirildi. Shepparton EÄŸitim Planının amacını, Koorie Katılım Grubunun rolünü ve Greater Shepparton Ortaokulu'nun Mahallelerin isimlendirilmesinde Aborijin dilinin kullanılması yönündeki talebini özetleyen bir brifing belgesi hazırlandı. 

Bu makale Yorta Yorta Nation Aborijin Şirketi ve Bangerang Aborijin Şirketi'ne dağıtılmıştır | Dil Çemberi değerlendirmeye alındı. Her iki kuruluştan temsilciler, Greater Shepparton Ortaokulu Yönetici Müdürü Barbara O'Brien ve LAECG temsilini de içeren Shepparton Eğitim Planı Koorie Katılım Grubu üyeleriyle bir toplantıya katılmaya davet edildi.

Hem Yorta Yorta hem de Bangerang tarafından tanınan Aborijin dilini kullanan üç seçenek masaya yatırıldı ve Mahalle Adları olarak deÄŸerlendirildi. Üç isimden oluÅŸan her seçeneÄŸin bir teması vardı; her temanın kültürel önemi vardı ve eÄŸitimle bir baÄŸlantısı vardı. Daha geniÅŸ bir istiÅŸarenin ardından grup tekrar bir araya geldi ve ÃÛÌÒÅ®º¢'ın Mahalle Ä°simleri olarak aÅŸağıdaki üç kelimenin topluluk tarafından onaylandığını doÄŸruladı:

Tema: Ağaç Adı Telaffuz Çevirisi
Mahalle 1     
Biyala Bee-yar-lah Nehri Kırmızı Sakız
Mahalle 2     Dharnya Darn-yah Gri Kutu
Mahalle 3     Bayuna Bay-sen-nah Sarı Kutu

Her mahalledeki evler bir aÄŸacın dallarına, öğrenciler ise onların yapraklarına benzetilebilir. Ev adları (nehirler) gibi Mahalle Adlarının da bir ülke unsuru olması uygundur. Tıpkı ülkede olduÄŸu gibi, aÄŸaçlar bölgelerimizin su yollarını kaplıyor ve gençlerimizin bir araya gelip baÄŸlantı kurması için bir alan saÄŸlıyor. AÄŸaçlar ülkenin öne çıkan demirbaÅŸlarıdır, manzara içinde uzun dururlar ve yerel Aborijin topluluÄŸu için büyük kültürel önem taşırlar. AÄŸaçlar uzun zamandır geleneksel eÄŸitimle baÄŸlantılı olup insanlarımıza araç ve kaynak saÄŸlıyor. Yönlendirme saÄŸlamak, hikayeleri paylaÅŸmak, töreni gerçekleÅŸtirmek ve topluluÄŸu gölgelemek için kullanıldılar.Bu üç aÄŸaç; özellikle boyları büyüktür, önemlerini gösteren yadsınamaz bir varlığa sahiptirler ve sürekli büyüme iÅŸaretleri gösterirler.ÃÛÌÒÅ®º¢ Mahalle binaları da aynı ÅŸekilde büyüktür ve eÄŸitimin önemini gösterir. Kökleri tarihe dayanmaktadır ve öğrencilerimize gölgeli destek ve büyümeleri için ihtiyaç duydukları araç ve kaynakları saÄŸlayacaktır.

Ev Adları diyagramı

Aşağıda Mahallelerin konumunu ve önerilen adları gösteren Büyük Shepparton İkincil Sitesinin bir haritası bulunmaktadır: