Ů

Контакти

mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32

Відстежувати

інформація

Увесь демонстраційний вміст призначений лише для зразків і призначений для представлення реального сайту. Будь ласка, скористайтеся RocketLauncher, щоб установити еквівалент демонстрації, усі зображення буде замінено зразками.

Нижче наведено наші посібники з вибору предметів для студентів 2025 року.

Навчальна програма для 7-го та 8-го класів зосереджена на інтеграції навичок грамотності та лічби в усіх предметних областях. Студенти вивчають основні предмети: англійська або англійська як додаткова мова (EAL), математика, природничі науки, здоров’я/фізична освіта та мови, крім англійської (LOTE). Пропонуються факультативи з напрямків мистецтва, технологій і музики.

У 7 класі учні мають вибір вивчати арабську, французьку, італійську та японську мови за програмою LOTE.

Для предметів «Мистецтво», «Технології» та «Музика» студенти мають чергування факультативів кожного семестру.

Рік 7

У буклеті з інформацією про предмети детально описано всі предмети, які наші 7-класники вивчають у Ů: Посібник з вибору предмета для 7 року 2025

Рік 8

 У буклеті з інформацією про предмети детально описано всі предмети, які наші 8-класники вивчають у Ů:  Посібник з відбору для 8 року 2025

Рік 9

Студенти Ů мають більше, ніж будь-коли, вибору факультативних предметів, що дає їм велику гнучкість у дослідженні предметних областей, які їх цікавлять. Студенти можуть вибирати з ряду факультативних пропозицій і вивчатимуть вісім факультативних предметів протягом року. Студенти мають можливість подати заявку на проходження різноманітних додаткових факультативів: Посібник з вибору предмета для 9 року 2025

Рік 10

Учні 10 класу будуть вивчати основні предмети англійську мову та математику. Для вивчення англійської мови студенти подадуть заявку на практичну англійську, загальну англійську або англійську як додаткову мову (EAL). Для математики студенти подадуть заявку на проходження курсу математики, базової математики, загальної математики, математичних методів або спеціальної математики.

Студенти матимуть можливість вибирати з ряду факультативних предметів і вивчатимуть 8 факультативів протягом року. Усі факультативи були розроблені для підготовки студентів до VCE, VET або VCAL. Факультативи пропонуються в предметних областях англійської мови та EAL, мистецтва, технологій, музики, гуманітарних наук, науки, здоров’я, фізичного виховання та мов: Посібник з вибору предмета для 10 року 2025

Рік 11 та 12

Наші студенти старших курсів мають доступ до освітніх і професійних напрямків, які найкраще відповідають їхнім потребам і готують їх до навчання протягом усього життя.

Ці шляхи включають Вікторіанське свідоцтво про освіту (VCE), сертифікат VCE Vocational Major (VCE-VM) і програми професійної освіти та навчання (VET).

Зазвичай VCE триває щонайменше два роки, і наші учні мають широкий вибір предметів, включаючи англійську мову, математику, природознавство, гуманітарні науки, здоров’я, фізичне виховання, технології та мистецтво. Студенти VCE можуть продовжувати професійно-технічне навчання, або ПТО, як частину своєї програми.

Предмети ПТО є невід’ємною частиною програми VCE-VM і забезпечують учням 11 та 12 класів шлях до подальшого навчання, учнівства та працевлаштування.

Посібник для старших 2025

Голос студента є ключовим у Ů, тому цього року ми запровадили ще більше можливостей лідерства в коледжі.

Наші перші капітани середніх шкіл допомагатимуть надавати студентам голос і свободу волі для наших молодших учнів 7-9 класів, одночасно розвиваючи лідерські здібності наших учнів середнього класу, коли вони наближаються до старших класів.

Ми поспілкувалися з декількома капітанами середньої школи, щоб дізнатися більше про те, чому вони подали заявку на цю роль і що вони сподіваються отримати на цій посаді.

Біяла

Isi Fotu, Ovens House

Я хотів стати капітаном школи Middle House, тому що хотів бути зразком для наслідування для інших класів.
Я хотів би показати іншим, як не просто поводитися, але й підходити до таких можливостей.
У минулому я виконував такі керівні ролі, як капітан школи та капітан команд з регбі та баскетболу. У майбутньому я дійсно хочу бути капітаном коледжу, оскільки деякі з них надихнули мене на це.

Омар Абухассан, Murray House

Причина, чому я хотів стати капітаном дому, полягає в тому, що я хочу стати кращим прикладом для наслідування для майбутніх лідерів і молодшої аудиторії. Як новий капітан середньої школи, я хочу досягти кращих лідерських навичок і навчитися нового як лідер, і я хотів би брати участь у майбутніх заходах.

Коли я був у третьому класі, я був футбольним капітаном своєї команди. Я завжди допомагав своєму тренеру і керував товаришами по команді на інших позиціях. Я дуже сподіваюся, що в майбутньому я отримаю старшого капітана, тому що мені дуже подобається ця роль, яку я зараз граю, і вона видає з мене гарний характер. Я точно знаю, що головний капітан буде для мене фантастичною роллю, і я вдячний за цю можливість.

Джедідая Чакабуда, будинок Мюррей

Я вирішив висунути кандидатуру на посаду капітана середньої школи, оскільки вважав, що це дасть мені можливість відчути, дослідити та зробити щось нове, чого я, можливо, не робив раніше. Я думав, що це також буде шанс для мене вдосконалити свої навички публічного мовлення, але в середовищі, де більшість людей належать до моєї вікової групи.

Я хотів би навчитися кращих лідерських навичок і бути взірцевим прикладом для наслідування в школі. Я сподіваюся зробити свій внесок у те, щоб зробити шкільне середовище веселим і безпечним місцем, щоб мої однолітки відчували себе бажаними та насолоджувалися своїм часом, а також зосереджувалися на своїй роботі, оскільки робота є важливою частиною не лише школи, а й життя загалом.

Я безперечно сподіваюся відігравати роль лідера в старших класах, чи то в цій школі, чи в будь-якому іншому місці.

Дхарнья

Гарі Ганесан, Campaspe House

Причина, чому я вирішив висунути кандидатуру капітана середньої школи, полягає в тому, що я сподіваюся отримати більше досвіду в лідерстві та вміння керувати часом і тиском на наступні роки.

Я хочу покращити свої публічні виступи та впевненість, а також уміти спілкуватися з іншими та розуміти їх, оскільки вважаю, що це важлива навичка в житті.

Я обіймав інші керівні посади у своїй початковій школі – я був шкільним капітаном у початковій школі Сент-Джордж-роуд і допомагав керувати переходами 7 класів у школі минулого року. Я прагну отримати лідерську роль у старших класах.

Мені подобаються пригоди та пошуки нових речей, і я вірю, що керівні ролі це забезпечать.

Лілі-Енн О'Брайен, Goulburn House

Я вирішив висунути кандидатуру на посаду капітана середньої школи, тому що завжди любив допомагати дітям і допомагати в школі. 

Завдяки цій ролі я сподіваюся навчитися бути кращим лідером і працювати з різними керівниками в школі, щоб обмінюватися ідеями, щоб зробити школу кращою.

Це моя перша керівна посада, і я сподіваюся працювати на інші керівні посади на старших курсах. 

Баюна

Еллі Робінсон, Murrumbidgee House

Я вирішив висунути кандидатуру на посаду капітана середньої школи, тому що це фантастичний шанс для мене розвинути свої лідерські якості, познайомитися з різними учнями та вчителями та представити свою школу. Це також можливість для мене вийти із зони комфорту.

Під час роботи капітаном я сподіваюся дізнатися більше про свою школу, людей у ​​моїй школі та себе.

Мій минулий досвід лідерства включає роботу керівником голосу учнів у 4 класі та лідером учнів у 6 класі в моїй початковій школі на вулиці Гатрі. Мені б дуже хотілося отримати шанс зайняти якусь керівну роль у старших класах.