Увесь демонстраційний вміст призначений лише для зразків і призначений для представлення реального сайту. Будь ласка, скористайтеся RocketLauncher, щоб установити еквівалент демонстрації, усі зображення буде замінено зразками.
Вчителька Кайлі Хоскін і мої учні 2040 Броді та Дрю з предметами домашнього вжитку, які були модернізовані як годівниця для птахів і тримач для мобільного телефону.
Класи 9 класів у Ů (Ů) ніколи не були такими креативними з рекордними 80 факультативними предметами, які викладають цього року в шкільному кампусі Mooroopna.
Для студентів це розпещений вибір із таких різноманітних предметів, як кримінологія, Lego Robotics і роль жінок у війні.
Усі предмети допомагають учням вивчати такі основні предмети, як здоров’я, гуманітарні науки, природничі науки та математика. Наприклад, факультативний курс Fantasy AFL дозволяє студентам застосовувати математику та розв’язувати задачі для аналізу спортивної статистики, боротьби з травмами та ведення торгів, щоб стати успішним менеджером команди.
Для вчителів зосередженість на проведенні різноманітних курсів за вибором для 9 класу дозволила їм розробити курси відповідно до їхніх особистих інтересів і сфер знань.
Меган Міхалайдіс, заступник директора з викладання та навчання Ů, сказала, що вона була вражена відданістю, пристрастю та креативними ідеями, які вчителі мали під час розробки факультативів протягом минулого року.
«Тепер, коли факультативи тривають у кампусі Мурупна, я вражений тим, як студенти насолоджуються різноманітністю предметів і деякими дивовижними заходами, які відбуваються в наших класах, на свіжому повітрі та під час екскурсій».
Меган сказала, що пошук нових та інноваційних способів надихнути дітей на навчання має особливе значення в 9 класі, коли учні часто можуть відмовитися від традиційної рутини в класі.
Вибірковий кейс перший – Мій 2040: Збереження планети
Факультативний курс, розроблений досвідченим викладачем природничих наук Кайлі Хоскін, пропонує студентам уявити життя у 2040 році, якби ми змогли застосувати найкращі доступні рішення для покращення здоров’я нашої планети.
«Мене надихнув Деймон Гамо, який продюсував документальний фільм «2040», — сказала Кайлі. «Я хотів розробити тему, яка була б надією та була б корисною серед усього занепокоєння навколо зміни клімату».
Завдяки поєднанню практичних досліджень і навчання My 2040 досліджує відмінності між погодою та кліматом, вивчає альтернативні енергетичні рішення та розглядає способи, як ми можемо бути етичними споживачами, зменшувати кількість відходів і покращувати стійкість сільського господарства.
Кайлі, яка вивчала зоологію в університеті, є «дочкою молочного фермера» і викладала природничі науки 16 років, сказала, що змогла поєднати свої інтереси та особистий досвід у розробці факультативу.
У рамках свого навчання студенти навчаться переробляти – створювати нове використання для зайвого продукту, який інакше міг би потрапити на звалище.
«У партнерстві з австралійською благодійною організацією SolarBuddy ми також зберемо набори сонячних світильників і напишемо студентам, які живуть у країнах, де немає безпечного та надійного освітлення», — сказала Кайлі.
My 2040 також проведе студентів у їх власних дворах, з екскурсіями на ферми та в коледж Дукі, де ґрунтознавство та методи компостування використовуються для відновлення землі та підвищення врожайності.
Вибірковий кейс другий – Café Culture
Навчання ще ніколи не було таким смаком у Mooroopna Campus з низкою факультативів з приготування їжі, презентації та розуміння того, як ми переходимо від паддоку до тарілки.
Одним із найбільш унікальних є Café Culture, де студенти отримують навички гостинності, обслуговуючи свіжий фаст-фуд, бранчі, обіди та каву якості бариста.
Учитель і кваліфікований шеф-кухар Деміан Таунсенд сказав, що факультатив вперше був запропонований минулого року і спрямований на формування впевненості та навичок.
«Минулого року у нас була молода студентка, якій не вистачало впевненості, і тепер вона працює в готельному бізнесі», — сказав Даміан.
Café Culture – це прикладне навчання в дії, коли студенти вивчають світові тенденції, появу сертифікації справедливої торгівлі та вплив харчових миль на навколишнє середовище.
У той же час на курсі залучаються учні, які керують шкільним кафе, де учні працюють з кількома еспресо-машинами.
«Це самостійне навчання, — сказав Деміан. «Студенти повинні керувати кафе, і вони складають списки».
Даміан сказав, що спочатку вишукана кава надавалася персоналу безкоштовно. Однак тепер, коли студенти набувають дуже хороших навичок бариста, викладачі купують кавові картки, які дозволяють їм отримати 10 чашок кави за 25 доларів.
Студенти, які пройшли курс, також отримають негайну практичну користь: свідоцтво про досягнення від TAFE з приготування кави еспресо, гігієни та безпеки харчових продуктів.
Ů і всім учням державних шкіл у штаті Вікторія більше не дозволяється мати при собі мобільні телефони протягом навчального дня.
Ця політика набула чинності з початком 2020 навчального року.
Підсумовуючи, це означає, що учні повинні залишити свій мобільний телефон вдома або, якщо телефони приносять до школи:
Учні повинні замкнути свої мобільні телефони у шафках перед початком школи о 8:52 щоранку;
Мобільні телефони не можна діставати із шафок протягом навчального дня.
Надійні замки були надані безкоштовно всім студентам Ů.
Школа забезпечує безпеку майна учнів, надаючи кожному учневі безкоштовний замок. Батьки повинні мати на увазі, що, незважаючи на те, що майно учнів у школі не застраховано, майно учнів не застраховано. Учні, які приносять до школи цінні речі, роблять це на власний ризик. Для отримання додаткової інформації зверніться до нашого PDF
Політика мобільного телефону
(227 KB).
Відстежувати