Ů

اتصل بنا

البريد الإلكتروني@gemini-theme.com
+٩٦١ ٤ ٥٤٣ ٦٦٦

تابعينا:

معلومات

كل المحتوى التجريبي هو لأغراض العينة فقط، ويهدف إلى تمثيل موقع مباشر. الرجاء استخدام RocketLauncher لتثبيت ما يعادل العرض التوضيحي، وسيتم استبدال جميع الصور بعينات من الصور.

أعزائي أولياء الأمور ومقدمي الرعاية،

في الفصل الدراسي الرابع من عام 4، ستحصل الأسر التي لديها طفل مسجل في مدرسة حكومية من الإعدادية إلى السنة 2024 في عام 12 على مكافأة الادخار المدرسية بقيمة 2025 دولار لمرة واحدة.

توفر مكافأة الادخار المدرسية البالغة 400 دولار للعائلات الدعم لتغطية التكاليف المتعلقة بالتعليم، مثل الأنشطة المدرسية و/أو الزي المدرسي والكتب المدرسية.

لا تتوفر مكافأة الادخار المدرسي للطلاب الدوليين الذين يدفعون رسومًا دراسية كاملة، والطلاب الذين يدرسون في المنزل، وطلاب TAFE، والطلاب الذين يلتحقون بمرحلة رياض الأطفال في عام 2025.   

إجراءات للآباء ومقدمي الرعاية

قبل 18 أكتوبر 2024، تطلب وزارة التعليم من أولياء الأمور ومقدمي الرعاية القيام بما يلي:

  • التسجيل الكامل: إذا كان طفلك أو أطفالك سيغيرون المدرسة الحكومية للفصل الدراسي الأول 1، أو يبدأون الإعدادية أو السنة السابعة في 2025. لمزيد من المعلومات، اقرأ عن . 
  • تحقق من معلومات الاتصال الخاصة بك: تأكد من تحديث عنوان بريدك الإلكتروني ورقم هاتفك معنا. يمكنك التحقق من هذه المعلومات عن طريق الاتصال بنا مباشرة.

نحتاج إلى التأكد من أن معلومات الاتصال الخاصة بك محدثة حيث سترسل لك وزارة التعليم بريدًا إلكترونيًا مرتين:

  • في أكتوبر للتحقق من عنوان بريدك الإلكتروني
  • في شهر نوفمبر، مع مكافأة التوفير المدرسية بقيمة 400 دولار.

يرجى التحقق من البريد غير المرغوب فيه بانتظام للتأكد من عدم تفويت أي بريد إلكتروني مهم.

لمعرفة المزيد حول مكافأة الادخار المدرسية، قم بتنزيل الملف أو زيارة .

من الرائع أن يتفاعل كل من Commission4Greater Shepparton وWodonga TAFE مع الطلاب لفهم تصوراتهم عن صناعات مثل النقل والخدمات اللوجستية والتخزين. من خلال طلب التعليقات من طلاب الصفين 11 و12، لا تكتسب C4GS وTAFE رؤى قيمة حول المعرفة والوعي الحاليين فحسب، بل تعالج أيضًا الديناميكيات المتطورة لهذه المجالات التي يهيمن عليها الذكور تقليديًا.

ويساعد هذا النهج على تحديد الفجوات في المعرفة والتصورات، وخاصة بين الشابات اللاتي قد لا يكونن على دراية بالفرص المتنوعة المتاحة في هذه الصناعات. بالإضافة إلى ذلك، من خلال فهم كيفية استهلاك الطلاب لوسائل الإعلام والتعلم بشكل أفضل، يمكن لهذه المنظمات تصميم استراتيجيات التوعية والتعليم الخاصة بها بشكل أكثر فعالية.

من المشجع أن نرى التزام Ů بالتعاون مع شركاء الصناعة لإنشاء مسارات تدعم الطلاب أثناء دراستهم وما بعدها. يضمن التفاعل مع الطلاب بشكل مباشر أن تكون البرامج والتوجيه المهني ذات صلة ومؤثرة، مما يساعدهم في الناية على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن حياتهم المهنية المستقبلية.

ويب C4GS