mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
Tot el contingut de demostraci贸 茅s nom茅s per a prop貌sits de mostra, destinat a representar un lloc en directe. Si us plau, utilitzeu el RocketLauncher per instal路lar un equivalent de la demostraci贸, totes les imatges es substituiran per imatges de mostra.
Has sentit? El nostre programa de suport a l'aprenentatge intensiu (ILSP) ara es coneixer脿 com a Nurtja, una paraula Yorta Yorta que significa "bosc".
El canvi s'ha fet per complementar els t铆tols dels nostres barris al 蜜桃女孩, que reben el nom d'arbres destacats del Pa铆s: Biyala (River Red Gum), Dharnya (Grey Box) i Bayuna (Yellow Box).
Despr茅s de l'aval del Bangerang Language Circle i dels representants de Yorta Yorta, es va triar aquest nom en particular per reflectir el simbolisme d'un bosc. De la mateixa manera que el sistema arrel col路lectiu d'un bosc proporciona estabilitat addicional als arbres m茅s joves, compartint nutrients de manera intu茂tiva quan sigui necessari, ILSP proporciona l'estabilitat per donar suport al creixement individual dels estudiants. Els suports estan ben fonamentats i arrelats en els valors de 蜜桃女孩.
Vol铆em seguir utilitzant el llenguatge en els nostres entorns constru茂ts, amb enlla莽os a elements del Pa铆s significatius per a aquesta regi贸 i crec que "Nurtja" s'adapta perfectament a aquest programa.
El programa Nurtja est脿 dissenyat per oferir suports addicionals perqu猫 els estudiants s'impliquin de manera significativa en l'aprenentatge.
Amb una r脿tio d'alumnes de personal baix, l'aprenentatge es personalitza per adaptar-se a les necessitats individuals dels estudiants. Els suports dirigits centrats en l'aprenentatge diferenciat, el desenvolupament personal, el benestar social i emocional permeten que l'alumnat creixi al seu ritme.
La connexi贸 dels estudiants amb el campus de Hawdon Street es mant茅 amb classes regulars impartides in situ, amb l'objectiu de reincorporar-se plenament a l'aprenentatge general al finalitzar el seu programa individual.\
Pots llegir m茅s sobre les nostres Cases i Barris aqu铆: /ourcollege/college-house-names
La nostra directora executiva, Barbara O'Brien, ha anunciat els nostres capitans universitaris entrants. El grup de sis representar脿 els nostres tres barris i l'alumnat de m茅s de 2000.
Ens vam posar al dia amb els nostres l铆ders del 2024 per esbrinar com se sentien despr茅s de descobrir que tenien 猫xit en aquests c脿rrecs i qu猫 esperen aconseguir el nou curs escolar.
Reyhaneh: Durant els meus anys de batxillerat he assumit diverses funcions de lideratge, com ara com a vicecapit脿 del campus a l'any 9 a Mooroopna i al Consell de Representants d'Estudiants. Aquest any tamb茅 he estat un dels l铆ders de valors universitaris de 蜜桃女孩.
Com a capit脿 de la universitat, espero ser una veu per als estudiants que no s贸n vocals. M'agradaria escoltar les idees dels estudiants i compartir-les amb el lideratge per impulsar el canvi dirigit pels estudiants. Tamb茅 espero, com a estudiant multicultural, que molts dels meus companys es vegin representats i tamb茅 se sentin animats a posar la m脿 per a rols de lideratge en el futur.
Sabri: No he assumit cap paper de lideratge en els darrers temps, per貌 a mesura que he avan莽at als meus anys d'edat superior, sento que he guanyat la confian莽a per assumir-ho i marcar la difer猫ncia.
M'encantaria treballar per superar la bretxa entre les nostres diferents cohorts escolars, per construir la connexi贸 entre estudiants, l铆ders i personal i assegurar-nos que totes les veus s'escoltin. Espero que m茅s estudiants s'impliquin en la presa de decisions i busquen canvis a l'escola. Espero que a trav茅s d'aquest paper pugui animar m茅s estudiants a tenir la paraula.
Joana: Sabia que en el meu darrer any a l'escola volia assumir un paper de lideratge. No sabia si sol路licitar-me per a College Captain, vaig sentir que estava fora de l'abast, per貌 despr茅s vaig decidir anar-hi. El proc茅s va passar molt r脿pid i em va sorprendre molt saber que vaig aconseguir el paper, per貌 tan feli莽 que vaig decidir provar-ho.
El meu objectiu a trav茅s d'aquest paper 茅s crear un lloc on tothom senti que pertany. S贸c una noia de Tonga orgullosa i la meva cultura ho 茅s tot per a mi. Espero que a trav茅s de la diversitat del nostre grup, altres estudiants es vegin representats i s脿piguen que res no est脿 mai fora de l'abast.
Bonic: Ser capit脿 d'universitat sempre 茅s una cosa que he volgut fer. Al llarg dels anys he assumit diversos c脿rrecs de lideratge, incl貌s el Consell de Representaci贸 d'Estudiants a l'escola prim脿ria i a l'any 9 vaig ser capit脿 de casa al campus de Mooroopna Secondary College.
Amb aquesta funci贸, vull construir les aspiracions de tots els estudiants. Vull que tothom aqu铆 senti que pot accedir als suports i recursos disponibles per assolir els seus objectius, siguin grans o petits.
Trinitat: Despr茅s de ser capit脿 de casa al campus de la universitat secund脿ria de Mooroopna l'any 2021, sabia que al darrer any volia assumir un paper de lideratge. Em vaig sorprendre molt quan vaig saber que tenia 猫xit i molt feli莽.
L'any que ve m'agradaria molt treballar per enfortir les connexions entre els nivells de l'any. Els grups de casa verticals que s'han introdu茂t aquest any han avan莽at en certa manera per aconseguir-ho, per貌 crec que podem crear encara m茅s oportunitats perqu猫 els estudiants de totes les edats es connectin i es recolzin els uns als altres per obtenir suport.
Madeline: Convertir-me en capit脿 d'universitat 茅s una cosa a la qual he aspirat des de l'any 7. Al llarg dels anys he assumit diverses funcions de lideratge, inclosa la de l铆der de valors universitaris a 蜜桃女孩 aquest any. M'ha agradat molt l'experi猫ncia i el privilegi de treballar amb estudiants i personal per fer un canvi directe.
M'agradaria utilitzar el treball de Capitania per crear oportunitats on els estudiants puguin establir objectius, tant personals com relacionats amb futures carreres i itineraris. Crec que l'establiment d'objectius 茅s una manera fant脿stica d'ajudar els estudiants a sentir que v茅nen a l'escola amb un prop貌sit i d'ajudar-los a estar m茅s preparats i productius.
Seguir