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Bei ÃÛÌÒÅ®º¢ arbeitet unser Ngarri Ngarri-Team aus Koorie-Pädagogen daran, unsere First-Nations-Studenten dabei zu unterstützen, sich sinnvoll an der Bildung zu beteiligen, stark in ihrer Kultur zu sein und sich verbunden und unterstützt zu fühlen, um nach Großen zu streben.
Aber das können wir nicht allein schaffen. Gemeinsam mit unseren Familien und unserer Gemeinschaft hat unser Ngarri Ngarri-Team starke Partnerschaften mit externen Organisationen wie Ganbina, Rumbalara und GOTAFE aufgebaut.
Gemeinsam arbeiten wir daran, die Chancen unserer jungen Menschen zu verbessern und ihnen die bestmögliche Zukunft zu ermöglichen.
Ganbina
Lincoln Atkinson, 12. Klasse
Ich habe den Großteil meiner Schulzeit bei Ganbina verbracht und sie haben meine akademischen Ambitionen und mein kulturelles Wissen wirklich unterstützt. Ich bin wirklich dankbar für die Unterstützung, die ich von ihnen erhalten habe, sei es finanzielle Unterstützung oder die Teilnahme am Führungsprogramm.
Durch Ganbina habe ich Orte wie Cairns und Neuseeland besucht, was meine Sicht auf andere indigene Kulturen und Gemeinschaften wirklich erhellt hat. Ihr Engagement, positive Bildungsrahmen für die Jugend der First Nations zu schaffen, ist inspirierend und ich schätze ihr Engagement sehr. Nächstes Jahr möchte ich an der Universität Melbourne einen Bachelor of Film and Television machen, um meine kreative Stimme zu erweitern und meine Leidenschaft für einzigartiges visuelles Geschichtenerzählen zu befeuern. Als Karriere möchte ich Regie, Drehbuchschreiben und Filmproduktion verfolgen.
Kirralai Boney, 11. Klasse
Ich nehme seit Anfang dieses Jahres am Ganbina Leadership Program teil. Es hat mir Spaß gemacht, andere Menschen kennenzulernen und meine Führungsqualitäten auszubauen.
Wir bekommen einige großartige Gelegenheiten – Anfang des Jahres habe ich an einem Führungscamp in Sydney teilgenommen und in diesen Schulferien fahre ich nach Cairns. Die Gruppe wird später im Jahr auch nach Neuseeland fahren.
Ich habe die Gastredner und Mentoren genossen, die wir in den Führungscamps treffen und von denen wir hören konnten. Es ist gut, den Lebenserfahrungen anderer Leute zuzuhören, und insgesamt hat mir das Programm geholfen, mich viel mehr zu öffnen und mein Selbstvertrauen aufzubauen.
Nach der Schule möchte ich Journalistin werden. Ein weiterer Aspekt des Programms, den ich wirklich gut fand, war die Teilnahme an der Ganbina Careers Night in diesem Jahr, bei der ich mit Leuten von der Universität Melbourne über meine Karriereziele sprechen konnte.
Rumbalara Aboriginal Cooperative
Cody Fairless, 11. Klasse
Ich absolviere dieses Jahr eine schulische Ausbildung und ein Praktikum in der Rumbalara Elder's Facility, wo ich ein Zertifikat III in individueller Betreuung erwerbe. Ich bin einen Tag pro Woche dort und mache eine Mischung aus Theorie und Lernen am Arbeitsplatz.
Nach der Schule möchte ich im Sozialbereich oder mit kleinen Kindern arbeiten – ich habe in der 10. Klasse auch ein Praktikum an der Gowrie St Primary School absolviert.
Mir hat die Erfahrung bisher sehr gefallen – Rumbalara hat mich wirklich unterstützt und ermutigt, die Leitung bei der Koordinierung eines Aktivitätenprogramms zu übernehmen, was eine schöne Herausforderung war. Es ist ein Privileg, den Geschichten der Ältesten zuzuhören und mit einer Reihe unterschiedlicher Menschen zusammenzuarbeiten. Ich habe auch viel Anleitung vom Careers Team in der Schule und von Head Start erhalten, die das SBAT-Programm durchführen.
GOTAFE Koorie-Einheit
Siona Atkinson-Solomon, 11. Klasse
Ich interessiere mich schon seit meiner Kindheit für Make-up und habe mich daher Anfang des Jahres dazu entschlossen, bei GOTAFE ein Certificate III in Make-up zu machen.
Ich besuche einmal pro Woche GOTAFE, wo ich eine Mischung aus praktischer Arbeit und Theorie mache. Bisher war es wirklich gut – obwohl es viel Theorie gibt, ist es sehr spannend, ich bin so engagiert, dass der Tag wie im Flug vergeht. Wir haben viele Dinge gelernt, zum Beispiel, wie man auf die Bedürfnisse aller eingeht und mit verschiedenen Hauttypen arbeitet, und das ist etwas, was ich nach der Schule weitermachen möchte.
Ich habe viel Unterstützung von der GOTAFE Koorie Unit erhalten. Sie fragen immer nach, wie es uns geht und ob wir etwas brauchen. Es ist toll zu wissen, dass wir uns bei Bedarf an sie wenden können. Sie sind immer für uns da und arbeiten hart daran, uns zu ermutigen, das Beste aus uns herauszuholen. Ich freue mich darauf, ein höheres Zertifikat zu erwerben und mich für die Zukunft zu rüsten.
Kürzlich erhielt eine Gruppe von Schülern der 10. und 11. Klasse an der La Trobe University an zwei Tagen Einblicke in Karrierewege im Gesundheits- und Sozialwesen. Während des Besuchs erhielten die Schüler wertvolle Informationen zu Zulassungsvoraussetzungen, HECS und vielem mehr.
Krankenpflegeschülerin für einen Tag
Rikke von La Trobe und die Krankenpflegeschülerinnen Raihana und Shaelyn moderierten spannende und praxisorientierte Sitzungen, in denen unsere Schüler ein Gefühl dafür bekamen, wie es ist, in der Gesundheitsbranche zu arbeiten. Dazu gehörten wertvolle Informationen zu Gesundheits- und Krankenpflegeberufen, Zugangsvoraussetzungen, den Unterschieden zwischen EN- und RN-Krankenpflegern, Gehaltsleitfäden sowie Fächer, die für den Berufseinstieg erforderlich und von Vorteil sind. Raihana und Shaelyn berichteten auch von ihren Erfahrungen als Krankenpflegeschülerinnen, ihrer Arbeit in der Gesundheitsbranche und der Unterstützung, die La Trobe ihren Schülern bietet.
Später wurden die Studenten in die Ausbildungsstation eingeführt, wo sie in Gruppen praktische Aktivitäten durchführten und Folgendes lernten:
wie man Blutdruck und Temperatur misst
Wie führt man eine Herz-Lungen-Wiederbelebung durch?
der Standard, nach dem Gesundheitspersonal hygienisch seine Hände wäscht
wie man eine Schlinge bindet
Fallstudien zur Diagnose von Patienten anhand realer Dummy-Patienten
Sozialarbeiter für einen Tag
Wie bei „Nurse for a Day“ nahm eine ausgewählte Anzahl von ÃÛÌÒÅ®º¢-Studenten zusammen mit Studierenden des Notre Dame College an einem Workshop teil, um zu erfahren, wie es ist, im Bereich der Sozialarbeit und sozialen Gerechtigkeit zu arbeiten.
Der Tag begann mit einer Partie BINGO, bei der die Studierenden und Lehrkräfte von ÃÛÌÒÅ®º¢ und Notre Dame Kontakte knüpfen und miteinander kommunizieren konnten, um die Bedeutung einer offenen Kommunikation im Umgang mit einer Vielzahl unterschiedlicher Kunden zu simulieren.
Im Laufe des Tages wurden die Schüler in Gruppen eingeteilt, um Ideen zu sammeln und gemeinsam eine kurze Präsentation vor der Klasse zu halten. Die Schüler hörten von zwei Sozialarbeitsstudenten, Billie Ann und Josh, die in unserer Gemeinde studieren und arbeiten, sowie ihrer Lehrerin Sara.
Die Redner gaben den Schülern einen Überblick über ihren Werdegang und erklärten, was sie zu diesem erfüllenden Berufsweg geführt hat. Sie stellten auch verschiedene Karrierewege und Rollen innerhalb der Gemeinschaft für Schüler vor, die sich für eine Karriere im Bereich der Sozialarbeit und des Sozialdienstes interessieren.
Vielen Dank an Rikke und das Team von La Trobe für zwei fantastische Tage für unsere Schüler.
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