蜜桃女孩

contacto

[protexido por correo electr贸nico]
+ 001 0231 123 32

seguir

滨苍蹿辞谤尘补肠颈贸苍

Todo o contido de demostraci贸n 茅 s贸 para fins de mostra, destinado a representar un sitio en directo. Use o RocketLauncher para instalar un equivalente da demostraci贸n, todas as imaxes ser谩n substitu铆das por imaxes de mostra.

  • Sobre n贸s
  • noticia

detalles

Recentemente, o estudante de 10潞 ano, Hamish Cartwright comprometeuse co Concello de Greater Shepparton para unha oportunidade de experiencia laboral. 

A xerente de asociaci贸ns de 蜜桃女孩, Lisa Kerr, p煤xose ao d铆a con Hamish sobre a s煤a etapa no consello e aqu铆 tes un resumo das s煤as principais conclusi贸ns e experiencias:

脕mbito de actuaci贸n do concello: Hamish quedou sorprendido polo tama帽o das oficinas do Consello e pola diversa gama de carreiras dispo帽ibles. O percorrido por diferentes 谩mbitos deulle unha visi贸n m谩is ampla dos distintos traballos dentro do concello, m谩is al贸 do que co帽ec铆a inicialmente.

Visi贸n dos procesos legais: Co seu interese nos procesos legais, Hamish obtivo unha valiosa informaci贸n sobre como se aplican estes procesos no 谩mbito laboral do concello.

Exploraci贸n de posibilidades de carreira: A铆nda que Hamish a铆nda est谩 a descubrir a s煤a carreira despois da escola, a s煤a experiencia no consello ampliou a s煤a comprensi贸n da gran variedade de posibilidades dispo帽ibles. Sinalou que o traballo do consello implica m谩is que s贸 pol铆ticas e goberno, inclu铆ndo roles na xesti贸n de eventos, planificaci贸n e moito m谩is.

Experiencias favoritas: Hamish gust谩balle especialmente participar nas sesi贸ns informativas do concello e pasar un d铆a co alcalde Shane Sali, que inclu铆a a asistencia a eventos e obter informaci贸n entre bastidores sobre as 辞辫别谤补肠颈贸苍蝉 do concello.

O Concello de Greater Shepparton e o alcalde Shane Sali son eloxiados por ofrecer unha oportunidade tan valiosa a Hamish. Esta experiencia non s贸 ampliou os seus horizontes, sen贸n que tam茅n contribu铆u significativamente 谩 exploraci贸n da s煤a carreira e 谩 comprensi贸n da gobernanza e das 辞辫别谤补肠颈贸苍蝉 locais.

Hamish Cartwright

Hamish, na imaxe aqu铆 xunto 谩 directora do barrio de 蜜桃女孩 Dharnya, Kirsten Tozer, e o alcalde Shane Sali.

detalles

En 蜜桃女孩, o noso equipo de educadores Koorie de Ngarri Ngarri traballa para apoiar aos nosos estudantes das primeiras naci贸ns para que participen significativamente na educaci贸n, sexan fortes na s煤a cultura e se sintan conectados e apoiados para aspirar a grandes cousas.

Pero non podemos facelo s贸s. Xunto coas nosas familias e comunidade, o noso equipo de Ngarri Ngarri forxou fortes asociaci贸ns con organizaci贸ns externas, como Ganbina, Rumbalara e GOTAFE.

Xuntos, traballamos para mellorar os resultados dos nosos mozos e axudarlles a ter o mellor futuro posible.

Ganbina

Lincoln Atkinson, ano 12

Estiven con Ganbina durante a maior parte dos meus anos escolares e realmente apoiaron as mi帽as aspiraci贸ns acad茅micas e os meus co帽ecementos culturais. Estou moi agradecido polo apoio que recib铆n deles, xa sexa apoio financeiro ou participaci贸n no programa de liderado.

A trav茅s de Ganbina visitei lugares como Cairns e Nova Zelandia, o que realmente iluminaba a mi帽a perspectiva sobre outras culturas e comunidades ind铆xenas. A s煤a dedicaci贸n 谩 creaci贸n de marcos educativos positivos para a mocidade das Primeiras Naci贸ns 茅 inspiradora e realmente valoro o seu compromiso. O pr贸ximo ano gustar铆ame estudar unha licenciatura en Cine e Televisi贸n na Universidade de Melbourne para ampliar a mi帽a voz creativa e alimentar a mi帽a paix贸n pola narraci贸n visual 煤nica. Como carreira gustar铆ame dedicarme 谩 direcci贸n, gui贸n e produci贸n cinematogr谩fica.

Kirralai Boney, ano 11

Formo parte do Programa de Liderazgo Ganbina desde principios deste ano. Gustoume co帽ecer a outras persoas e desenvolver as mi帽as habilidades de liderado.

Temos grandes oportunidades: a principios deste ano asist铆n a un campamento de liderado en Sidney e estas vacaci贸ns escolares vou a Cairns. O grupo tam茅n ir谩 a Nova Zelanda a finais de ano.

Gocei dos relatores invitados e dos mentores que puidemos co帽ecer e escoitar nos campos de liderado. 脡 bo escoitar as experiencias vitais doutras persoas e, en xeral, o programa axudoume a abrirme moito m谩is e a constru铆r a mi帽a confianza.

Despois da escola, espero converterme en xornalista, as铆 que outro aspecto do programa que me pareceu moi bo foi asistir 谩 Ganbina Careers Night este ano, onde puiden falar con persoas da Universidade de Melbourne sobre os meus obxectivos profesionais.

Cooperativa Aborigen Rumbalara

Cody Fairless, ano 11

Este ano estou realizando unha aprendizaxe e pr谩cticas escolares no Centro de Anci谩ns de Rumbalara onde obterei un Certificado III en Apoio Individual. Asisto un d铆a 谩 semana e levo a cabo unha mestura de teor铆a e aprendizaxe no traballo.

Despois da escola gustar铆ame traballar no campo do traballo social ou con nenos pequenos. Tam茅n completei a experiencia laboral no ano 10 na escola primaria de Gowrie St.

Ata agora encantoume a experiencia: Rumbalara foi un gran apoio e animoume a tomar o liderado na coordinaci贸n dun programa de actividades, o que foi un bo reto. 脡 un privilexio poder escoitar as historias dos Anci谩ns e traballar con persoas moi diversas. Tam茅n recib铆n moita orientaci贸n do equipo de carreiras da escola e de Head Start que dirixe o programa SBAT.

Unidade Koorie GOTAFE

Siona Atkinson-Solomon, ano 11

Desde pequena interesoume a maquillaxe, as铆 que a principios deste ano decid铆n facer un Certificado III de Maquillaxe con GOTAFE.

Asisto a GOTAFE unha vez 谩 semana onde fago unha mestura de traballo pr谩ctico e teor铆a. Foi moi bo ata agora; a铆nda que hai moita teor铆a, 茅 moi atractivo, estou moi implicado que o d铆a vai moi r谩pido. Aprendemos moitas cousas, como atender as necesidades de todos e traballar sobre diferentes tipos de pel e 茅 algo que quero continuar despois da escola.

Recib铆n moito apoio da Unidade Koorie de GOTAFE. Sempre est谩n comprobando como estamos e se necesitamos algo e 茅 xenial saber que podemos po帽ernos en contacto se 茅 necesario, que sempre est谩n a铆 para n贸s e traballan duro para que queiramos ser o mellor que podemos ser. Estou desexando avanzar a un certificado superior e prepararme para o futuro.