Solicitei o papel de capitán da casa de Murray House porque quero ter un impacto positivo na experiencia dos estudantes de Murray no ensino medio en 2024. Con papeis de liderado anteriores no meu cinto, estaba emocionado de aproveitar esta oportunidade para ser lÃder. que outros poidan admirar, compartir as súas ideas e estar seguros de que xuntos podemos facer que Murray sexa o mellor posible!
Espero axudar a acadar un maior sentido de pertenza e camaraderÃa entre os estudantes da casa de Murray e, con sorte, no colexio. Espero facelo organizando e levando a cabo eventos e actividades escolares máis divertidas para que os estudantes se involucren e conecten cos demais. E por suposto, fomentando a participación en bos eventos como o Entroido de Atletismo.
DecidÃn asumir o papel de capitán da casa para ser un modelo positivo para os estudantes máis novos. GustarÃame levar a miña casa a unha vitoria nun evento deportivo escolar e mellorar as relacións xerais entre as casas da escola
Gústame xogar ao AFL e aos videoxogos. Son un traballador causal en Coles e encántame pasar tempo cos amigos e coa familia.
Casa dos Fornos
Sophie O'Connor
Solicitei o papel de Capitán da Casa de Fornos porque tiven a honra de ter o papel no ano 9 e querÃa asumilo de novo porque me gustaba o cargo e ampliaba a miña comprensión do que era o liderado.
Espero gañar máis confianza na fala en público sen poñerme tan nervioso ao falar diante dunha multitude e crear unha conexión cos meus compañeiros e compañeiros.
Espero mellorar as miñas habilidades de liderado e confianza, asà como establecer conexións cos estudantes e co persoal da casa dos fornos e facelos cómodos e felices. Espero animar aos estudantes a participar nos eventos escolares e a gañar.
DecidÃn solicitar a Lachlan House Captain para mostrar e desenvolver as miñas habilidades para ser lÃder. Este papel darame a oportunidade de animar a outras persoas pola escola e durante os entroidos escolares. Espero participar nas reunións de liderado e compartir as ideas dos estudantes.
Espero mostrar os valores da escola e levar ideas, problemas e melloras ao liderado escolar en nome do alumnado.
DecidÃn solicitar a House Captain para probar as miñas habilidades en todos os aspectos e ser un bo modelo a seguir para aqueles con niveis máis novos.
No meu tempo libre gústame ir ao ximnasio e pasar tempo coa familia e os amigos.
Barrio de Dharnya
Casa Kiewa
Bella Barton
ElixÃn o capitán da casa despois de ir para o capitán da universidade. Non conseguÃn o papel de capitán universitario, pero aÃnda querÃa marcar a diferenza.
Solicitei a Kiewa House Captain para a experiencia de liderado, ademais de ser un modelo positivo para os meus compañeiros.
Espero inspirar a Kiewa e aos meus compañeiros a demostrar un bo deportividad e elevarse mutuamente, tanto durante as actividades deportivas como na escola en xeral.
Cando sexa maior quero ser Terapeuta Ocupacional Pediátrica.
Algunhas cousas sobre min, traballo como adestrador en Jets Gymnastics e bailo fóra da escola no Amy Newton Dance Studio. Gústame cantar no meu tempo libre.
Regan Ayton
Apliquei para o papel de capitán da casa porque os meus profesores e compañeiros me animaron a facer un bo traballo no posto.
GustarÃame ser un modelo positivo para os estudantes máis novos.
Traballo a tempo parcial en Bunnings, gústame pasar tempo con amigos e familiares e gústame ir ao ximnasio.
DecidÃn solicitar o posto de capitán de Goulburn House porque espero usalo como plataforma para falar, asà como ampliar a miña experiencia e habilidades no liderado.
DecidÃn solicitar a Warrego House Captain porque querÃa que os estudantes de Blue House tivesen un modelo positivo. Quero axudar aos estudantes na miña casa, xa sexa na copa PAC ou noutros eventos escolares como os entroidos deportivos.
DecidÃn solicitar a House Captain porque querÃa formar parte máis da comunidade escolar e ter un impacto positivo no liderado da miña casa e loitar pola grandeza.
Quero ser capaz de ser un modelo para os demais estudantes e crear un ambiente seguro na escola onde todos se sintan felices por asistir.
Algúns datos divertidos sobre min... Estou pensando en rematar a escola e ir á Uni para facerme profesor de primaria. Teño un traballo en McDonalds como lÃder da área e encántame cociñar.
Samantha Comline
DecidÃn solicitar este posto porque me apaixona Murrumbidgee e gustarÃame dar un exemplo positivo para outros estudantes de Murrumbidgee. Espero poder inspirar a outros a participar nos eventos deportivos escolares. Quero animar a outros a que lle dean un crack e se divirtan.
DecidÃn solicitar a House Captain porque querÃa darlle voz aos estudantes da casa de Loddon e dar un exemplo para que os futuros niveis e os futuros capitáns fagan o mellor posible en todos os aspectos da escola.
Ao longo deste papel, espero gañar a miña confianza ao falar diante dos demais e crear conexións máis fortes co persoal e os estudantes do campus.
O pasado venres pola noite, varios estudantes do ÃÛÌÒÅ®º¢ foron recoñecidos polos seus logros na educación como parte dos premios Ganbina 2023 Youth Achievement Awards.
A directora executiva do ÃÛÌÒÅ®º¢, Barbara O'Brien, dixo que foi un momento de orgullo asistir ao evento para ver aos estudantes presentar os seus premios e recoñecidos polos seus esforzos destacados para a súa educación e o seu futuro.
"Estes estudantes están orgullosos de si mesmos, das súas familias e da súa escola", dixo O'Brien.
"Sei que estamos en boas mans con mozos como estes estudantes que lideran o camiño e estou ansioso por ver o que este grupo consegue nos próximos anos, tanto no ÃÛÌÒÅ®º¢ como máis aló".
Destinatarios do premio ÃÛÌÒÅ®º¢:
7 ano - Taneesha Atkinson, Yulkirri Bamblett, Casaidon Joachim, George Nicholson
8 ano - Bradley Atkinson, David Campbell, Bridget Cooper
Ganbina foi creada en 1997 para apoiar aos mozos membros da comunidade aborixe do val de Goulburn para que triunfen. É amplamente recoñecido que estes nenos e mozos afrontan importantes barreiras para acadar os seus obxectivos individuais relacionados coa educación, a formación e o emprego. Ganbina estableceu premios nestas áreas para recoñecer os logros e esforzos das persoas e animalas mentres continúan na súa viaxe para converterse en futuros lÃderes e axentes de cambio dentro da súa comunidade.
seguir